溫吞青蛙，就是將一只青蛙放在水中，然后慢慢加熱，青蛙會(huì)很舒服地在水中，一直到這只青蛙被煮熟為止。而當(dāng)你將一只青蛙一下放入開水中，青蛙會(huì)立刻跳出水面逃逸。針對(duì)青少年逆反心理較強(qiáng)的特點(diǎn)，最好采用這種方式對(duì)其進(jìn)行教育。父母應(yīng)該積極與孩子進(jìn)行平等的交流溝通，去了解他們的內(nèi)心世界，給孩子以精神的關(guān)懷、理解。絕對(duì)不能責(zé)備和訓(xùn)斥，甚至采用極端方法。每天盡量耐心地陪孩子聊天，對(duì)孩子每一點(diǎn)微小的進(jìn)步都毫不吝嗇地表揚(yáng)和鼓勵(lì)，盡可能去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。

 
    二、移花接木法：

    青少年求知欲強(qiáng)，對(duì)新事物大多是全身心地投入。所以，家長應(yīng)積極采取措施轉(zhuǎn)移孩子注意力，將求知欲引向正確的軌道。從青少年積極向上的心理特性出發(fā)，幫助其樹立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，培養(yǎng)高尚的情操，加強(qiáng)自控力。注意其興趣、愛好，讓他在課余參加興趣輔導(dǎo)班、帶著他參加體育活動(dòng)，讓他盡可能遠(yuǎn)離網(wǎng)友和網(wǎng)絡(luò)，把時(shí)間和精力逐漸轉(zhuǎn)移到積極健康的活動(dòng)中來，并且還要注意平時(shí)多收集一些積極向面的例子引導(dǎo)他，并要尊重孩子的認(rèn)知。如有條件，還可以常帶孩子外出旅游度假等。以此來消除與孩子間的隔閡，滿足孩子對(duì)精神之愛的要求，減少孩子上網(wǎng)的欲望。

 
    三、趨利避害法

    黃色網(wǎng)站也是使青少年迷戀上網(wǎng)的主要原因。青少年充滿了對(duì)性的渴望欲和神秘感，但在家庭和學(xué)校又得不到正確的教育。常常導(dǎo)致其性苦悶，借助黃色網(wǎng)站宣泄。因此家長應(yīng)開展正常的性知識(shí)教育，淡化孩子們對(duì)性的神秘感，消除性苦悶。對(duì)此家長可通過適當(dāng)方式進(jìn)行一些性知識(shí)的教育講解，大膽而不避諱，往往能夠收到很好的效果。

    四、避重就輕法：

    對(duì)孩子上網(wǎng)，家長不能一味地指責(zé)與干預(yù)，對(duì)于孩子上網(wǎng)尋求健康有益的內(nèi)容應(yīng)給予滿足，以利于取得孩子的信任，與孩子建立溝通渠道。如果上網(wǎng)時(shí)間過長、上網(wǎng)次數(shù)過頻、上不健康的網(wǎng)站，家長就應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)與制止。這種方法是很容易讓青少年接受的，也不會(huì)誘發(fā)青少年的逆反心理。http://www.znjy.cn/Article/jzxd/1070.html