“明明，好好學習，如果你下次大考能進入年級前30名，媽媽就休假帶你去北京看天安門?！毙∶髯詮纳铣醵髮W習成績一直下降，他媽媽非常著急，于是就向小明許下了這樣的諾言。小明聽了媽媽的話后異常興奮，非常努力地學習，最終如愿以償?shù)厝〉昧肆己玫某煽?。當小明將考試成績告知媽媽后，媽媽也非常高興，但她對當初的承諾只字不提。兩天后，小明終于忍不住要求媽媽實現(xiàn)諾言。

　　媽媽下班剛到家，小明就急忙跑到媽媽身邊：“媽媽，咱們什么時候去北京呀?”媽媽說：“我有事不能休假，去不了了!”小明一聽就急了，拉著媽媽的手說：“干嗎不休假了?干嗎不去了?我就要去!”媽媽揮揮手：“不能去就是不能去，小孩子問那么多干什么?該干啥干啥去?！毙∶鞑灰啦火埖卮蠼校骸安恍校偷萌?你早就答應(yīng)我了，不能說話不算數(shù)?！毙∶鬟@一嚷嚷，媽媽也生氣了：“你這孩子怎么這么不聽話!我是媽媽，我說不去就不去，還用你批準?”小明大哭了起來：“我都已經(jīng)告訴我的同學我要去北京了，到時會給他們帶好吃的，還給他們看照片?，F(xiàn)在不去了，叫我怎么和同學說呀，人家一定會說我就會吹牛!”媽媽也對小明嚷嚷：“媽媽的工作重要還是你們同學重要?不去就是不去!”

　　小明還是不放棄，再三要求媽媽帶他去北京，結(jié)果媽媽一生氣，給了他一個耳光，還大罵他不懂事。小明萬分傷心，從此再也不相信媽媽的話了，學習上也喪失了動力。后來還是小明的老師了解到具體情況，跟他的媽媽及時做了溝通，他的媽媽這才明白過來，后悔當初不負責任地向孩子許諾。

　　想一想如果你是文中孩子的媽媽，你會怎么做？許多時候，你是不是為了達到目的，隨口哄哄孩子，對孩子做出承諾，而后來也沒有兌現(xiàn)?

　　其實，媽媽的出發(fā)點是沒錯的，是希望給孩子進步增添一點刺激，使之有動力。然而，媽媽為自己的“爽約”尋找理由，卻使承諾帶來的正面刺激一步步走向消失。假若媽媽總是為自己的“爽約”尋找客觀理由，那么，孩子將來也會為自己做不到的事尋找各種借口，而不從自身尋找原因，不肯道歉及反省自我。這是一種什么樣的后果？

　　沒有信任就沒有威信。父母失信于孩子，害處是相當大的。

　　一是因為孩子有時并不能真正了解事情的原委，所以會認為父母說話不算數(shù)，從而不再信任父母。以后父母再要求孩子什么，答應(yīng)孩子什么，在孩子心中都會打折扣，使得父母與孩子的交流、溝通出現(xiàn)障礙。而且，家長會失去自己在孩子心目中的威信。家長的威信從哪里來?主要基礎(chǔ)就是自己的言行。說話算數(shù)、說到做到的家長，會使孩子重視他們所說的每一句話。

　　二是如果父母常把對孩子的承諾不當回事，會讓孩子覺得一個人可以說話不負責任，答應(yīng)的事也可以不辦，這可能會讓孩子變得不遵守諾言、不承擔責任，或是總以猜忌、多疑、不信任的態(tài)度對待其他人。這對孩子的社會交往、人格魅力的形成都是很不利的，會對孩子的一生造成影響。

　　三是父母越是用所謂的“權(quán)威”強迫孩子就范，孩子就越是懷疑或不相信父母，從而與父母之間出現(xiàn)矛盾、隔閡，影響親子的感情交流和相互信賴，甚至出現(xiàn)逆反——父母越是讓孩子往東，孩子越是要故意往西，使很多原本不該出現(xiàn)的問題尖銳化。

　　所以，作為父母一定要做到說話算數(shù)，切不可為了達到某種暫時的目的而欺騙孩子，對孩子撒謊。

父母與子女之間的相互承諾也應(yīng)像與成人的交往一樣認真對待，它不僅是與孩子交流的一種合理形式，也是培養(yǎng)孩子健康人格的一種教育手段。當孩子認識到自己答應(yīng)了的事情就必須做到時，便有了責任感，從而督促他們學會履行責任，養(yǎng)成良好的道德習慣。

　　那么，作為父母怎樣才能正確地向孩子許諾，在孩子心目中樹立起言而有信的榜樣呢? 專家們建議父母，許諾時要注意以下幾個方面的問題：

　　尊重孩子，做到言而有信

　　父母要尊重孩子，不要以為孩子年齡小、不懂事，對孩子許下的諾言就不重視，無論能否兌現(xiàn)都不在意。在孩子的眼里，守信用是最重要的。孩子有時會抱怨說大人說話不算數(shù)，只是因為他們希望自己的愿望得到滿足。

　　把握許諾的次數(shù)

　　許諾應(yīng)隨著孩子年齡的增長逐漸減少。因為年齡小的孩子，控制能力差，許諾可以多些，隨著孩子年齡的增長，有較好的自控能力，許諾次數(shù)可以逐漸減少。

　　不可胡亂許諾

　　父母的承諾必須有利于孩子的健康成長，起到正面教育的作用。不在孩子面前夸口，胡亂許諾。承諾太多而又不能兌現(xiàn)，使父母在孩子心目中的地位大大降低。還要提醒父母的是，如果孩子提出一些不應(yīng)該提出的要求，這時父母要有自己的原則和底線，即要把握一個“度”，要清楚地告訴孩子，可以還是不可以。這樣就會讓孩子漸漸懂得在生活中還有“可以”、“不許”、“應(yīng)該”等一些概念，是非分明，才能促進孩子心理健康發(fā)展。

　　應(yīng)增加精神許諾的比重

　　許諾包括物質(zhì)許諾和精神許諾。適當?shù)奈镔|(zhì)許諾是可行的，但不能過度，否則會滋長孩子虛榮、自私等不良習性?？杀M量多地使許諾與有意義的活動相連，如許諾給孩子買書籍，帶孩子去看畫展、旅游等，既能調(diào)動孩子做事的積極性，又能豐富孩子的精神世界，開闊孩子的視野。

　　積極應(yīng)對諾言不能兌現(xiàn)的結(jié)果

　　當父母因為工作等原因影響了諾言的兌現(xiàn)，孩子感到失望、委屈時，父母不可強迫孩子接受許諾不能兌現(xiàn)的結(jié)果。應(yīng)主動而誠懇地向孩子道歉，把不能兌現(xiàn)的原因跟孩子講清楚，取得孩子的理解和原諒，并在以后尋找適當?shù)臋C會兌現(xiàn)自己沒有實現(xiàn)的諾言。即使孩子暫時無法諒解，也不能用呵斥、教訓的方式對待孩子，應(yīng)該允許孩子發(fā)牢騷、表示不滿。有時，孩子只是因為已經(jīng)把事情講給同學朋友，怕沒有面子而生氣，只是一時的言行過激。美國兒童心理學家羅達?鄧尼說過：“父母錯了，或違背自己許下的諾言時，如果能向孩子說一聲對不起，可以幫助孩子建立自尊，同時能培養(yǎng)孩子尊重人的習慣。”

　　所以，父母對孩子必須言而有信、以誠相待，這樣，孩子才會對父母產(chǎn)生充分的信任感，也才愿意把自己的心里話告訴父母。父母是孩子的鏡子，也是孩子模仿的對象，也只有說話算話的父母才能在子女心目中樹立起威信來，才能避免因孩子說謊而頭疼的事情發(fā)生。