一、營造良好的家庭環(huán)境。

       我們都聽過孟母教子的故事，孟母為了教育好兒子三次搬遷住所，目的就是為了給孟子一個(gè)良好的成長環(huán)境，古人亦知環(huán)境對(duì)孩子成長的重要，而當(dāng)今卻有許多人忽視了這一點(diǎn)?？茖W(xué)研究表明，人類中天才與智障者各占３%，94%的人在一出世時(shí)的智力水平是差不多的，可是在他們成年以后卻會(huì)進(jìn)入了社會(huì)的不同層次，有著各自不同的人生，是什么造成如此巨大的差距呢？就是成長的環(huán)境所致。

       因?yàn)閷?duì)于一個(gè)人來說從０-１８歲這個(gè)年齡段大部分的時(shí)間是在父母身邊度過的，父母的思想觀念，人品素質(zhì)無時(shí)無刻不在影響著孩子，不在潛移默化著孩子，孩子在家庭中得到的熏陶，影響著他們今后怎樣做人，怎樣成才，父母的一言一行，孩子都耳濡目染，并極力效仿，從而在長期的潛移默化中，逐漸形成孩子的行為習(xí)慣。如果父母在喋喋不休地要求孩子埋頭苦讀的時(shí)候，自己卻心安理得地在一邊壘“長城”，甚至看暴力、兇殺影片、不健康書刊，出口粗言、不講文明，你叫孩子怎樣做到“出淤泥而不染”呢？事實(shí)上，不少問題少年的不良習(xí)慣正是從家長那里學(xué)來的！因此，望子成龍的父母們千萬別忘了反省一下：自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭環(huán)境？孩子年幼，鑒別能力尚未成熟，父母的一切很自然地被他“復(fù)制”了過來。這樣，代代循環(huán)，難怪有些家庭世代也找不到一點(diǎn)“書香”的氣味，真是太可悲了！ 

       有許多家長，孩子一有錯(cuò)就一味責(zé)怪孩子，有幾位家長能從自己的身上尋找原因呢？莊稼長得不好，農(nóng)民從來不會(huì)責(zé)怪莊稼，而是檢查自己的種植過程是否正確，是否下足了肥料。所以，我認(rèn)為要想改變孩子，家長們首先必須改變自己，如果你能夠意識(shí)到這一點(diǎn)并努力改造自己，那就是你孩子最大的幸運(yùn)！

  

       二、言傳身教、循循善誘。

       大家都不會(huì)否認(rèn)，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行直接影響著孩子的成長，做父母的不僅是孩子的衣食父母，更是孩子行為習(xí)慣的榜樣。科學(xué)研究表明，人格形成的途徑主要是通過摸仿，而人格的可塑期主要又是在幼年時(shí)期，這個(gè)時(shí)期孩子人格主要是通過與父母的接觸中學(xué)習(xí)模仿形成的，所以父母的價(jià)值傾向和對(duì)待問題的看法會(huì)直接影響到孩子的價(jià)值觀和人格取向。對(duì)于孩子來說，很多時(shí)候行動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要?jiǎng)龠^語言，你要求孩子做到的事，你自己首先必須做到。所以，為了孩子，我們要盡量掩藏起歲月滄桑烙在自己心中那些消極、迷惘、困惑的一面，把積極、光明、美好的東西教給孩子；為了孩子，我們不能讓自己靈魂中的劣質(zhì)細(xì)胞滲透到孩子的肌體中，要為他們樹立起榜樣，幫助他們找到自己的理想，走向人生的光明大道。

  
       有教育學(xué)家認(rèn)為“循循善誘”是教育的至高境界。所謂“循循”就是有步驟、有順序，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)由淺入深，耐心引導(dǎo)。孩子就有孩子的特點(diǎn)：一是孩子有逆反心理，往往你越不讓他做的事，他越要去做；二是孩子的世界觀還沒有形成，是非黑白還難于分辨，所以在孩子做錯(cuò)事時(shí)，做父母的一定要冷靜處理，曉之以理，動(dòng)之以情，采取過激行為的后果只能是適得其反，使孩子離你越來越遠(yuǎn)。 

 

       三、鼓勵(lì)表揚(yáng)、信任孩子。

       俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡語一聲暑天寒”，無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚(yáng)和鼓勵(lì)，尤其是孩子，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)會(huì)使他們更加健康地發(fā)展，而批評(píng)打擊的一句話，會(huì)讓孩子變得畏縮猶疑?，F(xiàn)在有許多家長已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。其實(shí)每個(gè)孩子的潛力都是巨大的，做父母的就要在孩子成長的道路上不停地為他們鼓掌歡呼、加油喝彩。 

       每個(gè)做父母的都很愛自己的孩子，既然你愛孩子，就要給予他們充分的信任，只有信任孩子，你才能走進(jìn)他們的心里，才能真正地讀懂他們，在孩子們有了需要時(shí)，要給予支持，讓他們有充分發(fā)揮的空間，才能促進(jìn)他們得到更大的發(fā)展。記得以前在學(xué)《心理學(xué)》時(shí)學(xué)過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)叫“暗含期待效應(yīng)”，其原理就是信任，這種效應(yīng)在現(xiàn)代教育中被廣泛運(yùn)用，教育工作者從對(duì)孩子的信任出發(fā)，培養(yǎng)孩子們的積極性和創(chuàng)造性，讓孩子在別人的鼓勵(lì)和信任中增強(qiáng)信心，不斷地進(jìn)步。 對(duì)孩子的信任，能夠激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力，讓孩子體會(huì)到成功的快樂和失敗的快樂，他們會(huì)在父母充滿信任的目光和言語中，自己從摔倒的地方爬起來，一步一個(gè)腳印地走向成功，實(shí)現(xiàn)他們心中的理想。 

       四、與孩子共同成長。

       這一點(diǎn)我認(rèn)為有兩個(gè)層次的內(nèi)容：一是以孩子為友，進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，體察孩子的困惑，了解孩子的需要。二是不斷學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)。為人父母者，沒有一個(gè)不希望自己的孩子健康成長的，因此不惜一切供養(yǎng)孩子，盼望孩子能有出息，至少將來也要有份體面的工作。然而，偏偏事與愿違：種下了關(guān)愛，卻收獲了埋怨；

       播下了希望，卻換來了失望。為什么呢？原因當(dāng)然很多，但有一點(diǎn)決不能忽視，那就是父母沒有真正理解孩子，沒能與孩子“共同”成長。可能很少有家長能夠意識(shí)得到孩子需要成長，自己也需要成長。在這一點(diǎn)上我自已認(rèn)為我是做得比較成功的，在女兒成長的每一個(gè)階段中，我都會(huì)扮演與女兒年齡特點(diǎn)相符的角色，興趣勃勃地與她共同討論她感興趣的話題，進(jìn)入她的世界，并且在她的認(rèn)知能力和心理承受能力范圍內(nèi)我也會(huì)向她說說我心中的煩惱，我不僅得到了女兒的安慰和鼓勵(lì)，同時(shí)我也了解了她的心事，這時(shí)，我便以朋友的身份對(duì)她的問題提出意見和建議，女兒就在這種非常自然的交流中不知不覺地接受了我的引導(dǎo)。在女兒成長的二十年時(shí)間里，我和她爸從未覺得有什么值得頭痛的事情，我們一直都對(duì)女兒的順利成長感到非常的欣慰。我曾在我的另一篇文章里寫過這么一句話：“我在享受著女兒的成長！”確實(shí)是享受，一點(diǎn)都不夸張。當(dāng)然，在教育孩子的問題上，我也是在不斷的探索中成長，我也曾出現(xiàn)過許多錯(cuò)誤，我也在不斷地調(diào)整著方法，調(diào)整著對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)。 

    不斷學(xué)習(xí)，提升自己也是非常重要的。在女兒的知識(shí)不斷豐富，思想日漸成熟的今天，我還能夠與女兒進(jìn)行充分的交流，那是得益于我不斷的學(xué)習(xí)。為了跟上女兒的思想，我常讀她讀過的書，向她請(qǐng)教各種各樣我不懂的問題，我們一家三口都會(huì)經(jīng)常交流學(xué)習(xí)體會(huì)，交流各自的人生感悟。在我看來，金錢不是最重要的，提高品味，享受精神的快樂才是最要緊的。

  

    教育孩子是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，它沒有千篇一律的方法，也沒有一成不變的規(guī)律，關(guān)鍵是為人父母者要舍得花時(shí)間，舍得花心思去塑造你的孩子。我認(rèn)為沒有教不好的孩子，只有不用心教孩子的父母。http://www.znjy.cn/Article/jzxd/1460_3.html