有一種普遍現(xiàn)象：我們的家長(zhǎng)對(duì)子女掏心掏肺，言聽(tīng)計(jì)從，百般呵護(hù)，而孩子卻視父母若路人，藏頭藏尾不愿意把心里面的話講給父母聽(tīng)。看來(lái)，子女和家長(zhǎng)的溝通可能出了問(wèn)題。近日，我就這個(gè)問(wèn)題，調(diào)查了一百多名在校學(xué)生，試圖解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題的答案。調(diào)查顯示，子女與家長(zhǎng)無(wú)法正常溝通的原因很多，有子女自身的，有來(lái)自社會(huì)風(fēng)氣的，也有學(xué)校教育的，當(dāng)然更多的是家長(zhǎng)的問(wèn)題。就家長(zhǎng)方面歸結(jié)起來(lái)他們認(rèn)為：這主要與孩子在童年時(shí)父母在家庭扮演的角色有關(guān)。具體起來(lái)有四忌：
一忌脅迫：家長(zhǎng)經(jīng)常用犀利的言辭或武力威脅，令子女感到害怕，從而順從家長(zhǎng)的意志；家長(zhǎng)把自己的意志強(qiáng)加在孩子的身上。在家庭孩子失去了本應(yīng)該得到的話語(yǔ)表達(dá)權(quán)力。時(shí)間一久，孩子自然在這個(gè)特殊的語(yǔ)境中失去說(shuō)話的興趣，形成障礙。有學(xué)生甚至把這種關(guān)系形象地比喻成“貓和老鼠”，只可惜自己缺乏老鼠反抗貓的機(jī)智和勇氣。
二忌審問(wèn)：不信任子女。用自己的價(jià)值觀來(lái)衡量子女?？吹阶约航邮懿涣说氖戮蛯弳?wèn)。老是對(duì)孩子像防賊一樣去防范。發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題就大驚小怪，和子女談話，老想挖掘到背后的東西，不允許孩子有自己的秘密。只愿意孩子在自己面前像張白紙?？墒敲恳粋€(gè)家長(zhǎng)又常常想讓孩子能適應(yīng)社會(huì)。
三忌冷漠：父母只顧自己干自己的事業(yè)，事業(yè)可能很成功，但卻失去了子女的親情。不考慮子女的承受力。不愿意與孩子溝通。其結(jié)果使孩子對(duì)父母缺乏感情，很難形成好的家庭氛圍。希望孩子自己的事情自己做。把培養(yǎng)子女看成是學(xué)校的事。有時(shí)甚至憶苦思甜，老是說(shuō)起“想當(dāng)年”。
四忌乞憐：對(duì)孩子百依百順，不講原則，隨時(shí)準(zhǔn)備滿足孩子的一切愿望。長(zhǎng)大了這種人會(huì)向你訴說(shuō)發(fā)生在他身上的種種悲慘事件，甚至暗示，你應(yīng)該為他的遭遇負(fù)責(zé)，并且提醒你說(shuō)，你若不伸出援手，他就會(huì)如何如何。
在希望自己的家長(zhǎng)和自己是什么關(guān)系的問(wèn)題上，絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為父母應(yīng)該像朋友一樣可以交心，像老師一樣值得信任。
家長(zhǎng)和子女應(yīng)該是朋友，家長(zhǎng)應(yīng)該是指導(dǎo)者，在保持距離的同時(shí)的經(jīng)常要有心靈的溝通。
（王永林 來(lái)源：中山市華僑中學(xué)網(wǎng)）http://yuer.jtjy.com/ask_zs_html/zs_20081225165512.shtml
一忌脅迫：家長(zhǎng)經(jīng)常用犀利的言辭或武力威脅，令子女感到害怕，從而順從家長(zhǎng)的意志；家長(zhǎng)把自己的意志強(qiáng)加在孩子的身上。在家庭孩子失去了本應(yīng)該得到的話語(yǔ)表達(dá)權(quán)力。時(shí)間一久，孩子自然在這個(gè)特殊的語(yǔ)境中失去說(shuō)話的興趣，形成障礙。有學(xué)生甚至把這種關(guān)系形象地比喻成“貓和老鼠”，只可惜自己缺乏老鼠反抗貓的機(jī)智和勇氣。
二忌審問(wèn)：不信任子女。用自己的價(jià)值觀來(lái)衡量子女?？吹阶约航邮懿涣说氖戮蛯弳?wèn)。老是對(duì)孩子像防賊一樣去防范。發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題就大驚小怪，和子女談話，老想挖掘到背后的東西，不允許孩子有自己的秘密。只愿意孩子在自己面前像張白紙?？墒敲恳粋€(gè)家長(zhǎng)又常常想讓孩子能適應(yīng)社會(huì)。
三忌冷漠：父母只顧自己干自己的事業(yè)，事業(yè)可能很成功，但卻失去了子女的親情。不考慮子女的承受力。不愿意與孩子溝通。其結(jié)果使孩子對(duì)父母缺乏感情，很難形成好的家庭氛圍。希望孩子自己的事情自己做。把培養(yǎng)子女看成是學(xué)校的事。有時(shí)甚至憶苦思甜，老是說(shuō)起“想當(dāng)年”。
四忌乞憐：對(duì)孩子百依百順，不講原則，隨時(shí)準(zhǔn)備滿足孩子的一切愿望。長(zhǎng)大了這種人會(huì)向你訴說(shuō)發(fā)生在他身上的種種悲慘事件，甚至暗示，你應(yīng)該為他的遭遇負(fù)責(zé)，并且提醒你說(shuō)，你若不伸出援手，他就會(huì)如何如何。
在希望自己的家長(zhǎng)和自己是什么關(guān)系的問(wèn)題上，絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為父母應(yīng)該像朋友一樣可以交心，像老師一樣值得信任。
家長(zhǎng)和子女應(yīng)該是朋友，家長(zhǎng)應(yīng)該是指導(dǎo)者，在保持距離的同時(shí)的經(jīng)常要有心靈的溝通。
（王永林 來(lái)源：中山市華僑中學(xué)網(wǎng)）http://yuer.jtjy.com/ask_zs_html/zs_20081225165512.shtml
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