盲區(qū)一，為孩子做得太多。許多家長把孩子的生活安排得井井有條，盡可能為他們排除障礙。我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幕，一個已經(jīng)能夠行走的孩子，如果他的涼鞋里面進(jìn)了沙子，他本可自己彎下身子用小手不太費(fèi)力地就能把沙子拿出來，也許就在他馬上要成功的時候，我們確看到一雙有力的大手把孩子抱了起來，飛快地幫助孩子把小鞋子脫掉，把沙子抖了出來，又迅速地把小鞋給孩子穿上。
盲區(qū)二，給孩子啟發(fā)性的提示太少。現(xiàn)在的家長往往在一些生活小事上為孩子做了很多，但是在一些關(guān)鍵問題上卻缺少建設(shè)性和指導(dǎo)性的提醒。
盲區(qū)三，不了解孩子成長的本質(zhì)規(guī)律。不少家長一味地讓孩子多學(xué)知識，有些孩子在幼兒園時就已經(jīng)認(rèn)識幾千漢字了，上學(xué)后覺得沒有挑戰(zhàn)性，結(jié)果養(yǎng)成了很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。http://yuer.jtjy.com/ask_zs_html/zs_20081225165613.shtml
盲區(qū)二，給孩子啟發(fā)性的提示太少。現(xiàn)在的家長往往在一些生活小事上為孩子做了很多，但是在一些關(guān)鍵問題上卻缺少建設(shè)性和指導(dǎo)性的提醒。
盲區(qū)三，不了解孩子成長的本質(zhì)規(guī)律。不少家長一味地讓孩子多學(xué)知識，有些孩子在幼兒園時就已經(jīng)認(rèn)識幾千漢字了，上學(xué)后覺得沒有挑戰(zhàn)性，結(jié)果養(yǎng)成了很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。http://yuer.jtjy.com/ask_zs_html/zs_20081225165613.shtml
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