時(shí)下，在中小學(xué)生中有這樣一種現(xiàn)象，孩子與哪個(gè)老師關(guān)系比較融洽，就喜歡上哪門課，哪門成績就好；如果與哪個(gè)老師關(guān)系不和諧也會(huì)殃及那門課，這大概也是愛屋及烏的反應(yīng)吧。有的孩子甚至因?yàn)檫@樣或那樣的原因?qū)蠋煯a(chǎn)生抵觸情緒，以至于影響到了學(xué)業(yè)進(jìn)步。其家長為此大傷腦筋。那么，孩子究竟該怎樣與老師交往呢？筆者認(rèn)為，只要家長教會(huì)孩子做到以下幾點(diǎn)，可能對孩子有所幫助。
就像作弊者從來都認(rèn)為老師發(fā)現(xiàn)不了，其實(shí)，只要往講臺(tái)上一站，誰在下面干什么都一目了然。老師的學(xué)問、閱歷水平肯定是高于學(xué)生的，所以，要向老師虛心求教，好問不僅直接使學(xué)習(xí)受益，還會(huì)增多、加深和老師的交流。
1.尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)。老師把所有知識無私地、毫無保留地教給學(xué)生，如果他們希望得到什么回報(bào)的話，就是希望看到學(xué)生成才。學(xué)生要尊敬老師，見到老師禮貌地打聲招呼；上課認(rèn)真聽講，不破壞紀(jì)律，把老師留的作業(yè)保質(zhì)保量地完成。尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，是師生和諧相處的基本前提。
2.勤學(xué)好問，虛心求教。做學(xué)生時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)“那個(gè)老師并不怎么樣”，“他的水平太低了”。等長大以后才知道這種看法和想法是多么天真。
3.正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們會(huì)對沒有缺點(diǎn)的人敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)，根本不可能存在沒有缺點(diǎn)的人。老師不是完美的，發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度，向老師提意見語氣要委婉，時(shí)機(jī)要適當(dāng)。
4.犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，及時(shí)改正，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，主動(dòng)向老師承認(rèn)，改正就是好學(xué)生。老師不會(huì)因?yàn)檎l有一次沒有完成作業(yè)，有一次違反了紀(jì)律就認(rèn)為他是壞學(xué)生，就對他有成見。相信老師是會(huì)全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的。http://yuer.jtjy.com/ask_zs_html/zs_20081225174346.shtml
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寫得好
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