前協(xié)和醫(yī)院兒科專 家李璞 教授指出，目前年輕父母樂于接受系統(tǒng)的科學(xué)育嬰知識，

    并愿意盡自己最大努力，開發(fā)寶寶的潛能。但是由于父母學(xué)習(xí)和接受科學(xué)育兒信息的渠道有限，因此導(dǎo)致的結(jié)果距離全面、系統(tǒng)的科學(xué)育嬰，還存在巨大差距。

　　科學(xué)育嬰三大誤區(qū)

　　針對目前年輕父母育嬰的現(xiàn)狀， 李 教授指出，目前年輕父母育嬰主要存在以下誤區(qū) :

　　一、營養(yǎng)和潛能開發(fā)只重其一

　　人的大腦由左腦和右腦組成。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒 2 歲時大腦發(fā)育已完成 60 ％， 6 歲時完成 90 ％；因此 6 歲以前是開發(fā)孩子智力、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時期。

　　影響孩子智力水平的因素主要包括遺傳、出生前后的神經(jīng)系統(tǒng)損傷、營養(yǎng)和環(huán)境。其中，遺傳和出生前后神經(jīng)系統(tǒng)損傷是我們無法改變的。而營養(yǎng)和環(huán)境是影響孩子智力水平的重要可變因素。其中的孩子智力表現(xiàn)可主要包括 : 觀察力、記憶力、注意力、邏輯思維能力、想象和創(chuàng)造力。然而這些因素都可以在嬰幼兒不同時期給以強化訓(xùn)練而且形成習(xí)慣。所以，要在接受能力最好的時期給以培訓(xùn)和訓(xùn)練，這就是學(xué)習(xí)的 “ 關(guān)鍵期 ” 。一旦錯過了這個年齡段，再進行這種教育，效果就明顯差多了。

　　二、一味補養(yǎng)忽略科學(xué)補養(yǎng)

　　懷孕期間，每個家庭都十分注重孕婦食補的問題。覺得母親吸收的營養(yǎng)越多，寶寶吸收的營養(yǎng)也就越多，就越健康。因此，很多家庭在此時，盲目的給孕婦補充營養(yǎng)。拿孕期所要補充的鈣需求量來說，一般最初懷孕 3 個月，胎兒對鈣的需求量不大，隨著胎兒生長從第 4 個月開始吸收的鈣量增加，孕婦應(yīng)每天額外補充 400 － 600mg 的鈣量，才有助于胎兒骨骼的形成。所以，母親營養(yǎng)的大量吸收并不一定意味著寶寶的健康。而事實上，孕婦和胎兒需要的不是過量的營養(yǎng)補充，而是均衡的營養(yǎng)。

　　三、偏重智力開發(fā)忽視寶寶心理健康

　　據(jù)兒科專 家高秀娥 女士介紹，現(xiàn)在年輕父母對于寶寶潛能的開發(fā)，主要集中在身體健康、智力開發(fā)等方面。而對于寶寶心理健康方面，即使有足夠的關(guān)注度，也沒有能力進行心里潛能的開發(fā)。專家呼吁寶寶心理健康問題應(yīng)該提上日程，我們應(yīng)該從寶寶很小的時候就開始關(guān)注，不要等孩子長大了發(fā)現(xiàn)性格上有偏差才開始著急。

　　相關(guān)鏈接 :

　　自我評價把握 “789”

　　寶寶成長是一個從出生前到出生后的系統(tǒng)工作，如何真正實現(xiàn)對寶寶的科學(xué)培養(yǎng)呢？

李 教授說，首先要把握 “789” 原則。寶寶有 7 種基本需求需要滿足、 8 大潛能需要開發(fā)。而這些工作要在寶寶成長的 9 個階段中系統(tǒng)、全面、有階段、連續(xù)性的完成。

7 種基本生理需求 : 體格、神經(jīng)、骨髓、免疫、消化、皮膚、特殊情況及需求。

8 大潛能 : 視覺感知、精細(xì)動作、聽覺語言、肢體動作、智力邏輯、創(chuàng)新力和情緒社交以及自立能力。

9 個成長階段 : 孕早、中、晚期和嬰兒早、中、晚期，以及幼兒早、晚和學(xué)齡前期。

“ 如果年輕父母能夠全面認(rèn)知寶寶在每個階段的不同生理需求，從而進行引導(dǎo)，這樣才可能有針對性、系統(tǒng)性地開發(fā)寶寶潛能。因此 “789” 原則是寶寶成長階段的重要評價體系。評價一個營養(yǎng)體系是否全面，評價一個資訊類產(chǎn)品是否系統(tǒng)，必須要看它是否基于 7 種基本需求，針對寶寶成長 9 個階段的不同特性，全面開發(fā)寶寶的 8 種潛能。

       李璞 教授忠告年輕的父母，要使寶寶健康地成長，年輕父母要從 “ 營養(yǎng) ” 、 “ 資訊 ” 兩方面入手。首先，營養(yǎng)要補充得系統(tǒng)、均衡。在寶寶成長的不同階段，有針對性的進行持續(xù)的營養(yǎng)補充，這種營養(yǎng)補充從懷孕期就要開始，并一直延續(xù)到幼兒期；另一方面，要通過科學(xué)系統(tǒng)的資訊類產(chǎn)品學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識，以正確的育嬰資訊為指導(dǎo)，對寶寶的潛能進行系統(tǒng)化、階段連續(xù)化的開發(fā)。 http://www.tangtech.com.cn/customAction.do?method=showInfo&id=121