隨著素質(zhì)教育的深入，家長越來越注重對孩子興趣的培養(yǎng)。孩子興趣廣泛而有所長是許多家長的心愿，那么如何培養(yǎng)孩子的興趣呢？
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)興趣。家長要尊重兒童的自然發(fā)展規(guī)律，為兒童的充分發(fā)展提供條件，兒童的潛能如同種子，只要有適宜的外部條件，它就會(huì)生根、發(fā)芽、長大。環(huán)境是孩子萌發(fā)興趣的基地，因而家長要多制造機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子接觸，培養(yǎng)他們的興趣。不定在給孩子一支蠟筆、一架琴的瞬間就造就了一位藝術(shù)家呢！
二、開發(fā)潛能，培養(yǎng)所長。每一個(gè)正常人都具備多種潛能，只是發(fā)展的程度和組合的情況不相同，如果在早期能發(fā)現(xiàn)其潛能的長處與不足，并適度的發(fā)展或彌補(bǔ)其能力，就能幫助他發(fā)展個(gè)人潛能，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。因而早期教育非常重要，開發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣多是在幼兒時(shí)代。家長應(yīng)注重引導(dǎo)，孩子是自己塑造自己的，要讓兒童自己開發(fā)自己的潛能，體現(xiàn)兒童的主體地位和家長的主導(dǎo)作用，側(cè)重培養(yǎng)孩子的真正興趣愛好。
三、循序漸進(jìn)，適度發(fā)展。育人如同種莊稼，不能急功近利，追求速度。培養(yǎng)孩子的興趣應(yīng)循序漸進(jìn)，不能違背兒童成長的自然規(guī)律。在這個(gè)過程中，要看到孩子的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的表揚(yáng)他鼓勵(lì)他；同時(shí)還要讓孩子感受到自己的進(jìn)步，多采取一些方法，如把作品保存下來，讓他自己看看，聽聽，自己比較，體驗(yàn)進(jìn)步；讓孩子給家長或別的小朋友當(dāng)小老師，促進(jìn)其興趣的發(fā)展；在適當(dāng)?shù)膱龊辖o孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)；等等。學(xué)習(xí)的過程中，要注意保護(hù)孩子的自尊，增強(qiáng)孩子的信心，讓孩子樹立自信心。
四、持之以恒，注重性格、品德的養(yǎng)成。不論學(xué)什么，都必須經(jīng)歷一個(gè)過程，不應(yīng)過分追求成才的速度。在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，同時(shí)應(yīng)注意其它方面如性格、品德等的養(yǎng)成，訓(xùn)練孩子的恒心和毅力，培養(yǎng)孩子虛心好學(xué)的品質(zhì)及戒驕戒躁的品德。
五、期望值不要太高。很多家長對孩子的期望很高，認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是為了成名成家，家長應(yīng)該走出誤區(qū)，從培養(yǎng)孩子的底蘊(yùn)出發(fā)去培養(yǎng)興趣，比如音樂應(yīng)是以音樂為手段，培養(yǎng)其心靈的美感，對音樂的興趣，欣賞的能力，陶冶其情感，激發(fā)智力和創(chuàng)造性，以發(fā)揮音樂活動(dòng)對兒童身心兩方面發(fā)展的特殊功能，學(xué)美術(shù)及其他也是如此。 http://www.yojochina.com/jiazhang/fumu/2009081114947.html
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)興趣。家長要尊重兒童的自然發(fā)展規(guī)律，為兒童的充分發(fā)展提供條件，兒童的潛能如同種子，只要有適宜的外部條件，它就會(huì)生根、發(fā)芽、長大。環(huán)境是孩子萌發(fā)興趣的基地，因而家長要多制造機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子接觸，培養(yǎng)他們的興趣。不定在給孩子一支蠟筆、一架琴的瞬間就造就了一位藝術(shù)家呢！
二、開發(fā)潛能，培養(yǎng)所長。每一個(gè)正常人都具備多種潛能，只是發(fā)展的程度和組合的情況不相同，如果在早期能發(fā)現(xiàn)其潛能的長處與不足，并適度的發(fā)展或彌補(bǔ)其能力，就能幫助他發(fā)展個(gè)人潛能，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。因而早期教育非常重要，開發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣多是在幼兒時(shí)代。家長應(yīng)注重引導(dǎo)，孩子是自己塑造自己的，要讓兒童自己開發(fā)自己的潛能，體現(xiàn)兒童的主體地位和家長的主導(dǎo)作用，側(cè)重培養(yǎng)孩子的真正興趣愛好。
三、循序漸進(jìn)，適度發(fā)展。育人如同種莊稼，不能急功近利，追求速度。培養(yǎng)孩子的興趣應(yīng)循序漸進(jìn)，不能違背兒童成長的自然規(guī)律。在這個(gè)過程中，要看到孩子的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的表揚(yáng)他鼓勵(lì)他；同時(shí)還要讓孩子感受到自己的進(jìn)步，多采取一些方法，如把作品保存下來，讓他自己看看，聽聽，自己比較，體驗(yàn)進(jìn)步；讓孩子給家長或別的小朋友當(dāng)小老師，促進(jìn)其興趣的發(fā)展；在適當(dāng)?shù)膱龊辖o孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)；等等。學(xué)習(xí)的過程中，要注意保護(hù)孩子的自尊，增強(qiáng)孩子的信心，讓孩子樹立自信心。
四、持之以恒，注重性格、品德的養(yǎng)成。不論學(xué)什么，都必須經(jīng)歷一個(gè)過程，不應(yīng)過分追求成才的速度。在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，同時(shí)應(yīng)注意其它方面如性格、品德等的養(yǎng)成，訓(xùn)練孩子的恒心和毅力，培養(yǎng)孩子虛心好學(xué)的品質(zhì)及戒驕戒躁的品德。
五、期望值不要太高。很多家長對孩子的期望很高，認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是為了成名成家，家長應(yīng)該走出誤區(qū)，從培養(yǎng)孩子的底蘊(yùn)出發(fā)去培養(yǎng)興趣，比如音樂應(yīng)是以音樂為手段，培養(yǎng)其心靈的美感，對音樂的興趣，欣賞的能力，陶冶其情感，激發(fā)智力和創(chuàng)造性，以發(fā)揮音樂活動(dòng)對兒童身心兩方面發(fā)展的特殊功能，學(xué)美術(shù)及其他也是如此。 http://www.yojochina.com/jiazhang/fumu/2009081114947.html
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