許多孩子會有在無意中傷害他人，這時就可以責(zé)罵以及做些適當(dāng)?shù)奶幜P，可以嚴(yán)厲地告訴他：“怎么可以這樣子？小朋友也會很痛地?！被蚴谴蛩氖中囊幌?，再問他：“痛不痛？”面后接著告訴他：“你剛才那樣對待別的小朋友，別的小朋友也會很痛的。”相對地，若是孩子有情緒不好就亂丟東西的狀況，就可以告訴他：“假如東西丟到別人，別人會痛的。”甚至是擬人化地告訴孩子：“你把娃娃丟在地上，娃娃好痛、好難過喔！”以這樣的方式來激發(fā)孩子的同理心，讓孩子了解“被傷害”的心情，定能逐改善狀況。

　　還有一種狀況較為棘手，即孩子生氣的自虐行為。這樣的孩子很可能是由于在生活中無法表達(dá)自己的情緒、長期壓抑致；所以這時一方面要找尋、并消除出孩子生活中的“壓抑源”——它可能是家人、老師其他小朋友或是自己；另一方面則是要以“愛”來讓孩子漸漸學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己。周園長并舉出一項(xiàng)實(shí)例：曾有位小朋友在生氣時便會有撞墻的行為，在經(jīng)了解后發(fā)現(xiàn)，原來是他在家中經(jīng)常受到不當(dāng)?shù)呢?zé)罵（如：怎么會生出你這種笨蛋，還哭！怎么這么不懂事……），造成了情緒受壓抑的緣故；當(dāng)時一方面聯(lián)絡(luò)父母討論如何改善平日的不當(dāng)用詞（消除壓抑源），另一方面當(dāng)孩子做出撞墻行為時，選題先是用身體作為阻擋避免孩子受傷，而后會緊緊抱著他，告訴他：“有很多人愛你，假如你受傷了，很多人會傷心的；如果你不高興，應(yīng)該要說出來，別人才會知道。（以愛說服他）”一段時間后，他的自虐行為就慢慢地消失了。

　　2、改變環(huán)境避免危險

　　還有一種危險狀況，是在罵與不罵之間頗有爭議的——就是當(dāng)孩子的行為屬于一種正常成長的反應(yīng)，如爬行、好奇等。專家表示，面對這樣的狀況時，父母不妨改變環(huán)境因應(yīng)；也就是說，假如孩子喜歡拿東西如插頭，就買個安全插座改變環(huán)境，而假如孩子喜歡到廚房玩煤氣爐，家人們就應(yīng)約法三章，養(yǎng)成隨手關(guān)煤氣及廚房的習(xí)慣，讓孩子沒有玩的機(jī)會。

　　喜歡攀爬是10-24個月的孩子應(yīng)有的正常反應(yīng)，讓這個階段的孩子有適當(dāng)?shù)呐佬辛?，也有助于孩子的生長發(fā)育，因而禁止攀爬量，也有助于孩子的生長發(fā)育，因而禁止攀爬，實(shí)際上，是不恰當(dāng)?shù)?。專家建議，不妨布置一個適于孩子攀爬的環(huán)境（如兒童房的地板加安全墊），讓孩子在其中能盡情地爬滾，是一個不錯的方法。

　　3、讓孩子從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)

　　在孩子做出會導(dǎo)致危險的行為時，除了要立即地讓孩子遠(yuǎn)離危險外，讓孩子能在經(jīng)驗(yàn)中記取教訓(xùn)并進(jìn)而建立危機(jī)意識也是父母必須要做的。

　　舉例來說，當(dāng)桌上有杯滾熱的水，而孩子即將伸手碰觸時，做父母的通常為避免孩子燙傷，一定會立刻將開水移開；但光是這樣的動作，實(shí)際上并不能讓孩子建立危機(jī)意識，下一次若沒有大人在旁，滾熱的水可能就淋上孩子了。專家建議，此時不妨握著孩子的手去碰觸杯子（當(dāng)然不到會燙傷孩子的程度），讓他明白大人制止他的原因是因?yàn)闋C，而且以后杯子中的水還可能更燙；同理，若是孩子喜歡跑到浴室玩，也可以同樣的方法讓他認(rèn)識熱水，幫助他建立經(jīng)驗(yàn)法則。

　　那么假如孩子一到戶外就會橫沖直撞地亂跑時，做父母的應(yīng)該如何處理呢？專家建議，不妨先帶著孩子走到馬路旁，讓他親眼觀看來往穿梭的車潮，等回家后現(xiàn)以孩子的玩具車模擬車禍狀況，讓孩子明白馬路的危險；但記得模擬狀況時，與其告訴他這種狀況會導(dǎo)致殘廢，不如告訴他很痛很痛，因?yàn)椤八劳觥边@個名詞對孩子來說太過抽象，而“很痛”一詞就較易讓孩子了解。

　　孩子無法和同伴好好相處時的管教建議

　　生活中常有的沖突狀況

　　1、愛搶別人的玩具。
　　2、動不動就拉別人的頭發(fā)或是打人。
　　3、不合群，對所有小朋友都愛理不愛理。
　　4、會強(qiáng)迫其他小朋友聽他的話。
　　5、很小氣，不肯和任何人“分享”。

　　沖突狀況的管教之道

　　孩子若和朋友相處不好，做父母很可能會開始擔(dān)心，是不是我的孩子EQ很差？其實(shí)對于孩子間的不合，做父母的不必看得太嚴(yán)重，因?yàn)榇蟛糠值臓顩r是正常的，而少數(shù)的偏差，只要在空上階段慢慢誘導(dǎo)，依然可以成就出一個高EQ的孩子。

　　1、先判斷正?；蚱?br />
　　以小氣、不愿分享為例，對兩歲到兩歲半這個時期的孩子來說，它算是一種正常的現(xiàn)象；專家解釋，因?yàn)檫@個階段中的孩子多半會比較以自我為中心，思緒也多是以我為出發(fā)點(diǎn)，所以并不懂得如何分享，對于“自己的”東西也較有占有欲。對于這樣的狀況，專家建議，不妨以愛來激發(fā)孩子分享的動機(jī)，可以告訴孩子：“媽媽這么愛你，可是你連玩具都不肯借媽媽一下，媽媽好傷心。”而當(dāng)孩子大方出借時，鼓勵他：“媽媽這么愛你，可是你連玩具都不肯借時，媽媽好傷心。”而當(dāng)孩子大方出借時，鼓勵他：“你愿意借給媽媽，媽媽好高興。”長久下來，讓孩子了解與別人分享時，別人會很快樂，因此自己也會跟著很快樂，往后他自然會樂于與人分享。

　　2、孩子需要成人的指引

　　此外，孩子有動不動就打人、愛搶別人玩具等動作時，專家建議，父母不妨在一旁協(xié)助指引。例如一方面嚴(yán)肅地制止他，一方面帶著他向?qū)Ψ降狼福屗蓺夥罩懈惺堋斑@是不對的行為”，并且記得要立刻執(zhí)行，否則可能會混淆他的思緒，讓他弄不清自己做錯什么。至于喜歡所有小朋友聽從他的孩子，一般來說是較有領(lǐng)導(dǎo)欲的，假如有攻擊別人的行為時，父母可就要更加用心了。首先要觀察孩子會有攻擊行為的原因，是否在環(huán)境中有人會使用暴力解決問題，再進(jìn)而告訴孩子即使對方的行為讓你覺得不好，也不可以隨意打人；因?yàn)楸淮虻牧耍阋矔芡矗瑢Ψ降膵寢屢矔奶?，而假如你被打了，你也會很痛，媽媽也會很心疼；以這樣的方法孩子的同理心，孩子的行為就會慢慢修正。

　　至于對其他小朋友愛理不理的不合群孩子，父母不妨先引導(dǎo)孩子走進(jìn)其他孩子的生活圈，并增加孩子和其他小朋友的互動時間，由于孩子間的很單純，所以只要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，孩子間的距離很快就會消失。

　　孩子生活禮儀不佳時的管教建議

　　生活中常有的失禮狀況

　　1、到別人家里拜訪，卻沒禮貌地在人家沙發(fā)上跳來跳去。
　　2、路上看到喜歡的東西，不買就大哭大鬧不肯離去。
　　3、上街購物時，只要一不注意就會破壞商家的產(chǎn)品。
　　4、遇到親朋好友就像個悶葫蘆，怎么都不肯開口叫人。

　　失禮狀況的管教之道

　　1、不可因?yàn)橛X得丟臉而遷怒

　　對于孩子沒規(guī)矩、沒禮貌時，做父母的往往會因?yàn)橛X得對別人不好意思，而大聲責(zé)罵孩子；實(shí)際上，除非孩子的行為影響到他人，否則孩子并不應(yīng)該因“無法配合大人”而“挨罵”；例如說在朋友家里，孩子在沙發(fā)上跳來跳去或跑來跑去，專家表示，對于三歲前的孩子而言，他并不能了解在公共場所或別人家，就不能和在家里一樣玩；所以假如孩子的活動會造成他人的困擾，就應(yīng)該帶他離開。例如朋友家若也有小孩，不妨讓孩子們到游戲室玩；若是沒有，則可以將孩子托給家人帶再去拜訪朋友?？傊砷L中的孩子蹦蹦跳跳本就正常，長時間要求他坐在椅子上，可是很過分的事。

　　另外，對于孩子常不肯開中口叫人的狀況，做父母的就應(yīng)該深入了解孩子不肯開口的原因，私下柔聲地問他：“為什么？”并借機(jī)告訴他：“叔叔好喜歡你，你不理他，他會好難過?！鼻屑稍诋?dāng)下因孩子不肯配合你的立場，而責(zé)罵孩子；否則往后他可能會更加排斥。

　　2、與孩子建立生活制約

　　“因?yàn)椴豢蠋退I玩具，就大哭大鬧，弄得大家都在看?！毕氡厥窃S多父母曾有過的經(jīng)驗(yàn)；專家表示，對于這種狀況，父母不妨與孩子建立生活制約。她提到，假如是第一次有這樣的情況，父母可以先買下來，以顧及孩子的自尊心，但要記得告訴孩子：“只此一次，下不為例?！钡认乱淮瓮獬鰰r，再次提醒孩子：“這一次出去，不可以再要求買東西；假如你又吵著買，媽媽不僅不會買，而且還會停一次點(diǎn)心做處罰。”倘若孩子真的明知幫犯，又大哭大鬧要求著買，這時媽媽可以將其帶至一個穩(wěn)秘的空間，等他哭夠了，再慢慢地提醒他自己曾有的承諾、和他講理，如此，必能慢慢建立起與孩子間的生活制約。

　　至于孩子破壞了商家產(chǎn)品時，媽媽不妨以嚴(yán)肅的態(tài)度告訴他：“這是不對的！”并帶著他向商家道歉，讓他感覺到這是不好的行為，并在下一次出門前與他訂立生活制約，并確實(shí)地執(zhí)行，讓他了解“遵守約定”的重要。孩子生活習(xí)慣不佳時的管教建議

　　生活中常有的惡習(xí)狀況

　　1、吃飯時邊吃邊玩，一頓飯吃一個鐘頭。
　　2、喜歡靠得很近看電視，叫他退后又不聽。
　　3、不肯刷牙，每次都像世界大戰(zhàn)。
　　4、不喜歡穿鞋襪，常自己偷偷脫掉。

　　惡習(xí)狀況的管教之道

　　孩子的生活習(xí)慣不好，做父母的可能每天都會瀕臨“抓狂”邊緣；但是要改變孩子的習(xí)慣，可不是一朝一夕可能做到的，除了要有技巧，還必須要有耐心才好。

　　1、你做好身教了嗎

　　想要改變孩子的不好習(xí)慣，專家表示，首先要反省自己——對于這些要求，你自己都做到了嗎？例如說孩子吃飯不專心，就要先想想自己是否也有邊吃飯邊做其他事的習(xí)慣，孩子看電視靠得近，就應(yīng)該反省家中是否有人也如此；總之，言教不如身教，假如大人做不到卻如此要求孩子，孩子的心中必然會無所適從；所以要孩子改善壞習(xí)慣，父母首先就要反省自己。

　　倘若成人的身教并沒有問題，以看電視為例，父母不妨直接將電視關(guān)上，用行動讓孩子明白“假如不保持安全距離，就不可以看電視”的原則；此時記得態(tài)度要溫和并堅(jiān)決，久而久之，孩子便會明白原則是不能輕易妥協(xié)的。

　　2、建立愉快的經(jīng)驗(yàn)

　　孩子改善壞習(xí)慣的第二法則，就是幫助建立愉快的經(jīng)驗(yàn)——也就是讓孩子能愉快地做；專家表示，只要孩子能有種“我正在做一件很快樂的事”的想法，就可以改變孩子的習(xí)慣。例如說假如孩子不喜歡穿鞋襪，就可以告訴他：“穿鞋鞋好可愛喔?！被蚴桥c其他小朋友做比較：“你看隔壁的小姐姐也喜歡穿鞋子，假如你不穿，小姐姐就拿去穿了?！倍热艉⒆右琅f不肯穿，則不必強(qiáng)迫就會拿去穿了。而倘若孩子依舊不肯穿，則不必強(qiáng)迫他穿，可以借著夸獎其他穿鞋的小朋友，再鼓勵孩子自己愿意穿。

　　相對的道理若是用在餐桌上也一樣可以，以童話式的方法讓孩子覺得吃飯是件有趣的事，多變換些菜式保持新鮮感；別要求孩子“好好地吃”，重點(diǎn)應(yīng)該是讓孩子“快樂地吃”才對。

　　3、不要吝于獎勵

　　當(dāng)孩子雖然有些壞習(xí)慣，但在父母要求時還是愿意配合的話，這時父母就應(yīng)該給予鼓勵。例如說孩子平常雖然會貼在電視機(jī)前看電視。但若有自動保持安全距離時，父母就應(yīng)該表示“好聰明，知道看電視要保持安全距離?！币栽黾铀淖孕?，并且要守重復(fù)；如此孩子自然會朝著“做正確的事”的方向進(jìn)行。

　　不喜歡刷牙的孩子，則可以借由獎勵來鼓勵孩子，它可以是幫孩子說一則故事，第二天上公園玩，或是全家的人掌聲等等，以建立孩子產(chǎn)生“我正在做一件很棒、很不簡單的事”的感覺。

　　Tips：五大管教準(zhǔn)則

　　1、訂一個很清楚的原則

　　首先，要有一個很清楚的原則，如此孩子的行為才能有所依歸。

　　2、堅(jiān)持自己的原則

　　在有了清楚的原則之后，接下來就是徹底執(zhí)行，免得造成孩子“凡事好商量”或“爸媽的話可以打折”的錯覺。

　　3、從小做良好的培育

　　許多人會錯覺“孩子還小不懂事”，實(shí)際上等到孩子說話很溜時，要教育可就很費(fèi)力了；因而應(yīng)在孩子還不會說話之前，以實(shí)際的行動讓孩子了解。

　　4、確實(shí)以身作則

　　父母、親人的行為習(xí)慣直接影響孩子，所以一定要以身作則。

　　5、全家的管教態(tài)度一致

　　假如家中有雙重標(biāo)準(zhǔn)，也會讓孩子無所適從，甚至?xí)B(yǎng)成“墻頭草”的壞習(xí)慣，因而若是家人對教養(yǎng)持有不同意見時，應(yīng)私下協(xié)商決定如何教養(yǎng)。

　　總之，牢記以上的管教建議，并確切遵守管教五大原則，應(yīng)該就不致產(chǎn)生過于偏差的責(zé)罵方式；希望本篇的介紹，能幫助現(xiàn)代父母們都達(dá)到“不后悔的責(zé)罵”。http://www.yuernet.com/gbtxt/19420.htm