個案一：個性培養(yǎng)

　　周女士的女兒2歲半，每天早晨一定要穿自己喜歡的衣服。幼兒園里規(guī)定穿園服，可她就是不愿穿，每次都鬧到快要遲到了，她才很不情愿地穿上園服去上幼兒園，對此周女士很困惑?！『⒆釉趯徝郎系陌l(fā)育是對世界認(rèn)知的一項(xiàng)重要內(nèi)容。孩子還不會講話的時候，就已經(jīng)表現(xiàn)出對某種顏色和樣式的偏愛。父母應(yīng)該承認(rèn)孩子的審美自由，為他開始獨(dú)立做決定感到高興。而且處于這個階段的孩子想像力極其豐富，穿上公主裙就感覺自己是公主，穿上超人的服裝就認(rèn)定自己是超人，所以往往不顧及場合或天氣等客觀因素。

　　給父母的建議：

　　·購買衣服時尊重孩子在顏色和樣式上的意見，不必將自己的審美觀強(qiáng)加于孩子，有時孩子在寒冷的天氣想穿裙子，在褲子外套一條裙子也未嘗不可；

　　·把家里的舊衣物，比如：爸爸的襯衣、帽子，媽媽的長裙、圍巾等收拾在一個化裝筐里，供孩子隨時模仿打扮使用。這樣既能滿足孩子愛模仿的特點(diǎn)，同時也會漸漸讓孩子懂得，不同的場合需要穿著不同的衣裝；

　　·當(dāng)孩子提出的要求過高、過多時堅決拒絕。講道理行不通時，可采取不理睬的辦法，但事后應(yīng)當(dāng)和他就該問題進(jìn)行一次補(bǔ)救性的討論。

　　至于幼兒園設(shè)立園服的做法也很欠妥當(dāng)。因?yàn)樵摃r期的孩子剛剛開始萌發(fā)自我意識，對自己是誰時常搞不清楚，要他們識別周圍幾十個小朋友的外貌特征本來就需要很長時間，如果沒有了個性化的服裝，就更增加了孩子集體生活的困難。

　　個案二：欲望教育

　　鄭女士對孩子無休止的要求感到頭痛。每次領(lǐng)著孩子上街或者到公共場合，孩子總要買這買那，而且這樣的情況已經(jīng)不是一次兩次了?，F(xiàn)在兒子擁有一堆玩具火車、賽車、汽艇模型，卻好像都不能滿足他。凡是車模他都喜歡，同樣款式的車他還要買不同顏色和不同型號的，而且見到別的孩子有什么玩具他也會不停地吵著要，但買回來后，沒幾天就又扔到一邊去了。雖然自己現(xiàn)在有能力給他購買，但就怕慣壞了孩子。

　　專家指導(dǎo)

　　歸根到底，問題仍然出在父母身上，因?yàn)楹⒆颖磉_(dá)自己的愿望無可非議，而是否滿足孩子愿望的權(quán)利掌握在父母的手中。也許很多父母認(rèn)為這是金錢教育，而實(shí)質(zhì)上卻是一種內(nèi)涵深刻的欲望教育。不同年齡段的孩子會有不同的欲望，而幼兒時期實(shí)際上就是要奠定孩子對欲望的基本態(tài)度，它決定了孩子今后是否能夠正確面對各種誘惑，包括情感、物質(zhì)方面的，還有很多消極的東西，如煙、酒、毒品等等。

　　實(shí)際上，欲望本身并沒有錯，但是滿足欲望要受時間、地點(diǎn)和數(shù)量的限制，不然，就會為孩子的成長造成障礙。等到孩子發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)不是這樣的時候，他內(nèi)心的痛苦遠(yuǎn)比幼年時來得更強(qiáng)烈。

　　給父母的建議：

　　·當(dāng)孩子只關(guān)注自己的欲望時，便公開一些家中其他成員的欲望，幾個欲望擺在一起后，與孩子探討各種欲望的緩急輕重，最后征求孩子的解決辦法。

　　·上街前，事先和孩子說明能買什么不能買什么，使孩子有一定的思想準(zhǔn)備。這樣做的好處是，孩子會盡量按照協(xié)議去做，一旦食言，也不會追究。

　　·給孩子買東西最好有一個合理的理由，比如：過生日，獎勵一個好的行為等等。很多父母給孩子買禮物喜歡隨心所欲，常常弄得孩子無“由”可尋。

　　·孩子因?yàn)橛貌坏綕M足，有時會有激烈的言語或行為出現(xiàn)。父母應(yīng)盡量保持冷靜，讓孩子發(fā)泄，不要被他的氣話激怒、大打出手。談話需待孩子平靜時再進(jìn)行。

　　個案三：挫折教育

　　韓女士今年36歲，原在外企工作，自從有了孩子后就一直在家做“全職太太”，兒子今年6歲。豐衣足食的環(huán)境中成長的兒子今年即將上小學(xué)。但媽媽卻日漸發(fā)現(xiàn)兒子無法面對失敗，比如與別的孩子一同賽跑時落了后，或者和媽媽下跳棋連輸兩盤，他都會“哇哇”大哭甚至做出過激的舉動。媽媽非常擔(dān)心，孩子上了小學(xué)或?qū)磉M(jìn)入社會將要面臨很多競爭和失敗，到那時可如何是好？

　　專家指導(dǎo)

　　大部分的孩子如果生理和心理正常的話，都能夠接受一定的失敗和挫折。有一部分孩子的承受力比同齡人表現(xiàn)得差或幼稚，也不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是問題，因?yàn)槌砷L速度總是有快有慢，越是早期差別越大。

　　給父母的建議：

　　·不要在孩子面前表現(xiàn)出過度同情或難過的情緒，否則孩子會無限夸大自己的行為。

　　·用描述他的痛苦代替用暴力懲罰他的行為，這樣使孩子感到有人與自己同感。

　　·實(shí)事求是地表揚(yáng)，客觀地判斷孩子身邊發(fā)生的人和事。只有這樣才有助于培養(yǎng)孩子得到真實(shí)的自信而不是虛假的自信。

　　·不強(qiáng)迫孩子馬上改變自己尚未認(rèn)識到的行為，比如不許哭、不許發(fā)脾氣等。

　　其實(shí)，上述三個問題是所有現(xiàn)代父母都需要面對的問題，如果父母能認(rèn)真對待，相信大家都能從中獲得收益。（徐曼）http://www.yuernet.com/gbtxt/19273.htm