熱情是心靈內(nèi)部迸發(fā)出來的一種力量。它能驅(qū)動(dòng)人奔向光明的前程，激勵(lì)人去喚醒沉睡的潛能，發(fā)揮無窮的才干和活力。一位哲人曾經(jīng)說過：“任何人都會(huì)有熱情，所不同的是，有的人熱情只能保持30分鐘，有的人熱情能保持30天，但一個(gè)成功的人，能讓熱情保持30年?！?

　　堅(jiān)韌的意志和毅力則是事業(yè)成功者必備的個(gè)性心理品質(zhì)，它是創(chuàng)新活動(dòng)成功心理上的保證力量和維持力量。

　　但要做一番成功的事業(yè)，往往會(huì)遇到來自自各個(gè)方面的重重阻力和各種客觀條件的限制等困難。另外，新生事物具有探索性，在創(chuàng)新過程中，難免會(huì)遇到挫折和失敗，此時(shí)，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具百折不撓的頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 　因此，一個(gè)事業(yè)成功的人不僅需要有良好的智商（IQ）和情商（EQ），還需要具備極高的意志力商數(shù)或逆境商數(shù)（AQ）。

　　AQ（AhversityQuo—tient），它由一位專門研究成功的專家：保羅·史托茲先生提出，即把AQ值的高低作為衡量某個(gè)人在社會(huì)生活中忍受逆境、戰(zhàn)勝逆境的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。它的水平高低，能直接關(guān)系到誰會(huì)戰(zhàn)勝逆境，誰會(huì)超常發(fā)揮潛能，誰會(huì)在人生旅途中取得成功的可能程度。

　　從某種意義上說，在社會(huì)中生活、工作或?qū)W習(xí)的人，不可能總是一帆風(fēng)順的。至于某時(shí)順利，也只不過是主觀與客觀短暫的一時(shí)吻合。在大多數(shù)情況下，主客觀是不一致的。這時(shí)往往會(huì)因期望值太高，客觀現(xiàn)實(shí)與主觀條件的差距，而感到不順，即形成了某種逆境。

　　一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)于來自社會(huì)的、工作或?qū)W習(xí)的逆境壓力，都需要承擔(dān)下來。承受這種壓力，首要的是培養(yǎng)忍受逆境的能力。其次是能把所謂的逆境看作是一種機(jī)遇，找出扭轉(zhuǎn)逆境的辦法，當(dāng)逆境出現(xiàn)時(shí)，相信自己能夠掌握自我命運(yùn)，能夠從逆境中走出去，在應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)逆境中獲得健康、知識(shí)與活力、成功。

　　具有高水平AQ值的人，在未來的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)中，能夠表現(xiàn)出一種強(qiáng)有力的事業(yè)與人生成功的動(dòng)機(jī)，會(huì)去豐富自己的創(chuàng)造力，并能在生活中作出積極的反應(yīng)，這種人能主動(dòng)地承擔(dān)起某項(xiàng)責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)，即使遇到一時(shí)的失敗，依然奮發(fā)努力，直至取得事業(yè)的成功。

　　一個(gè)人，只有IQ、EQ和AQ同時(shí)達(dá)到一定水準(zhǔn)，才算具備了成功的素質(zhì)。因此，人在遇到壓力、挫折、失敗和突發(fā)事件時(shí)的心理承受力非常重要。也就是說在逆境中仍能保持熱情和毅力、對(duì)事物堅(jiān)韌不撥地追求和探索的人才會(huì)最終到達(dá)成功的彼岸。

　　因此，在關(guān)注孩子IQ和EQ的同時(shí)，父母還應(yīng)重視從小培養(yǎng)孩子的優(yōu)良性格，以達(dá)到提升意志力商數(shù)的目的。

　　提升AQ，父母該注重培養(yǎng)孩子的哪些性格呢？

　　·探究欲的激發(fā)

　　孩子對(duì)一個(gè)事物未能馬上產(chǎn)生興趣，但家長(zhǎng)將另一個(gè)略有差異的物體同時(shí)置于孩子面前時(shí)，便會(huì)馬上產(chǎn)生強(qiáng)烈的疑惑感，進(jìn)而激發(fā)其探究原因的興趣。

　　·穩(wěn)定持久的注意力

　　孩子對(duì)某一事物因?qū)Ｗ⒍^了限定的時(shí)間，大人不要輕易地打斷孩子，即使是馬上就要開飯或是到了外出的時(shí)間等。有時(shí)一味強(qiáng)調(diào)規(guī)律，機(jī)械刻板會(huì)得不償失。

　　·愉快的情緒

　　培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)、文娛活動(dòng)的愛好。孩子具有強(qiáng)健的體魄，美好的情操會(huì)很容易從逆境中振作起來。

　　·勤快的習(xí)慣

　　日常生活中飲食起居的自理最煩瑣，也最易為孩子所不屑，但卻最能鍛煉勤快、耐心的好品性。

　　·樹立責(zé)任心

　　當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，感同身受表示理解和適當(dāng)?shù)匕参勘燃敝膭?lì)孩子更有效。孩子在穩(wěn)定的情緒下才能勇敢面對(duì)自己，面對(duì)挫折，面對(duì)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，進(jìn)而有足夠的心理準(zhǔn)備履行自己的責(zé)任。另外，父母不能處處“逞強(qiáng)”，適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)一下自己的弱處，也是有效激發(fā)孩子責(zé)任感的妙招。

　　當(dāng)然，對(duì)于孩子來說，更有效的是接受最親密的人的影響，因此，父母首先要從自我做起，為了孩子克服自己性格中某些不足，必要時(shí)勇于“苦訓(xùn)”自己，這對(duì)孩子必定是最有益、最深遠(yuǎn)的影響。相信這樣的父母必能與孩子共同促進(jìn)AQ的提升。（章劍和）http://www.yuernet.com/gbtxt/19425.htm