對于教育議題相當(dāng)關(guān)心的國立陽明大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)教授洪蘭表示,幼兒時(shí)期,孩子性格、生活習(xí)慣、行為舉止的奠定非常重要,一個(gè)快樂、開朗的孩子,未來就會(huì)朝著好的方向慢慢長大,如同走在一條鋪直線的鐵軌上;相對的,一個(gè)從小就學(xué)習(xí)各種負(fù)面經(jīng)驗(yàn)的孩子,因?yàn)闆]有良好的學(xué)習(xí)模式及環(huán)境,長大之后就可能會(huì)有憂郁、暴力、不負(fù)責(zé)任等等行為出現(xiàn),走向扭曲的人生道路。
洪蘭教授也提出了許多從小教育子女的技巧,希望父母親們能從中找到育兒的方向。想要讓孩子遠(yuǎn)離憂郁,擁有快樂的童年,那么請跟著我們一起審視你的教育方式是否對了?
◆方法1:不要讓電視教壞小孩
很多父母把電視當(dāng)成保母,只要孩子看電視可以不吵鬧,就放任他去觀看各種電視節(jié)目,因此,孩子很小就有機(jī)會(huì)接觸暴力、色情、惡作劇、自殺等訊息,猶如一塊吸水海綿的孩子,就會(huì)吸收超乎大人想象的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)。
電視與我們的生活早已是密不可分,在我們享受電視所帶給我們的快樂的同時(shí),您是否知道它對您孩子的影響到底有多大呢?
◆方法2:從小教導(dǎo)良好的生活習(xí)慣。
有些父母會(huì)覺得孩子還小,有些事情大一點(diǎn)再教不遲,于是孩子?xùn)|西亂放、沒大沒小、不知保持清潔習(xí)慣等等;或是父母什幺事都幫孩子做好,孩子只會(huì)飯來張口、茶來伸手,凡事依賴父母。生活習(xí)慣必須從小開始教育,當(dāng)父母看見不對的事情就要立即指正,孩子就會(huì)馬上學(xué)到對的經(jīng)驗(yàn),例如物歸原位、說話禮儀、保持衛(wèi)生習(xí)慣等。洪蘭教授強(qiáng)調(diào),白天如果孩子交由保母或傭人照顧,到了晚上一定要將孩子帶在身邊,不可以24小時(shí)都把孩子交給別人,因?yàn)楸D富騻蛉耸秦?fù)責(zé)照顧孩子,而不是教育你的孩子。
任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性,將會(huì)影響他們的人際交往,因?yàn)槿涡缘挠變汉茈y與同伴友好合作、分享、協(xié)商,他們往往隨心所欲,很難作出利他(如關(guān)心、謙讓、助人、同情等)的行為。
◆方法3:欣賞孩子的長處,不要挑缺點(diǎn)。
每個(gè)孩子都有不同的長處,有的擅長畫畫、有的擅長人際關(guān)系,父母不要人云亦云,看見別的孩子什么比較好,就逼著自己的孩子去學(xué)習(xí);此外,不要老是挑剔孩子的毛病,這樣會(huì)讓孩子無所適從,甚至覺得父母處處找麻煩。當(dāng)孩子做對的事情時(shí),父母應(yīng)該給予當(dāng)下的肯定,平時(shí)不需要虛情假意的過度贊美。如果看見孩子已經(jīng)用心學(xué)習(xí),父母不要特別挑缺點(diǎn),眼睛應(yīng)該看見孩子擁有的80分,而不是去挑剔為什么少了20分。在多元化的社會(huì)中,應(yīng)該讓孩子朝著興趣及長項(xiàng)去發(fā)展,未來才能成為有自信心且快樂的人。
◆方法4:三歲不是定終身,教育是一輩子。
當(dāng)父母聽到育兒專家說“三歲定終身”,于是便買來各式昂貴玩具、書籍,就怕孩子輸在起跑點(diǎn),甚至有的父母從孩子一出生就開始規(guī)劃學(xué)美語、參加智能啟發(fā)課程等等;或是看見別人家孩子說話比較早,就嚇得拚命教孩子說話,深怕孩子趕不上別人。洪蘭教授強(qiáng)調(diào),教育是一輩子的,如果父母以為“三歲就定終身”,難道認(rèn)為過了三歲就不需要再教育孩子嗎?其實(shí)所謂“三歲定終身”,是希望讓父母了解孩子的學(xué)習(xí)是從一出生就開始的。三歲前的嬰幼兒最需要的是父母的愛與關(guān)懷,只要父母能夠陪在身邊,勝過各種昂貴的教材。教授建議只要抱著孩子一起閱讀繒本,讓他建立喜愛閱讀的習(xí)慣,未來將會(huì)受用無窮。
◆方法5:完美主義讓孩子更憂郁。
有的父母會(huì)說,我的孩子真的很聰明,他只是不用心,我應(yīng)該督促他做得更好;或是認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)許可,就應(yīng)該讓他學(xué)音樂、學(xué)舞蹈,這一切都是為了讓他未來過得更好。為了追求完美,父母與孩子不停地承受學(xué)習(xí)的壓力。此外,有些時(shí)候也可能孩子本身是完美主義的性格,從小就嚴(yán)格自我要求,競爭心強(qiáng),無法接受失敗。
請父母改掉完美主義的迷思,如果孩子不快樂,必須朝著父母的目標(biāo)前進(jìn),而不是找到自己的興趣,再多的優(yōu)秀換來都是痛苦的生活。父母可以給孩子接觸音樂、舞蹈、美術(shù)的環(huán)境,但應(yīng)注重學(xué)習(xí)的過程是否快樂,而不是在意孩子最后有沒有達(dá)到100分、會(huì)不會(huì)成為音樂家。
結(jié)語
“一對父母細(xì)心栽培孩子成了優(yōu)秀的人才,可是最后這個(gè)完美主義的孩子卻選擇了自殺,孕育多年的生命從此消失,失去孩子的父母,除了傷痛,什幺都沒有了!”這是洪蘭教授身邊朋友的真實(shí)故事,她希望所有的父母在培育孩子的同時(shí),經(jīng)常停下腳步想一想,這樣孩子是快樂的嗎?我要求的會(huì)不會(huì)太多?我自己做得到嗎?
而且,最重要的是--要怎么收獲就要怎么栽。從嬰幼兒階段就與孩子保持親密的接觸及良好的溝通習(xí)慣,這就是孩子成長最需要的情緒營養(yǎng)素,擁有父母關(guān)愛的孩子,人格發(fā)育才會(huì)健全,未來才可以拿出樂觀、自信的態(tài)度,面對成長過程中的層層挑戰(zhàn)。http://www.youpei.net/s/?id=733
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