家長(zhǎng)學(xué)校是引航幸福的燈塔

老師就是那引航的人

濮陽(yáng)市油田第十三中學(xué)生家長(zhǎng)  李荷青

我不是一個(gè)稱職的母親！用這句話作為這篇文章的開(kāi)始，也許您不信？但自從濮陽(yáng)市油田十三中學(xué)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校后，我愈來(lái)愈強(qiáng)烈的感受，我不是一個(gè)稱職的母親！

我和所有幸福的女人一樣，幸福的結(jié)了婚，幸福的做了母親，看著活潑可愛(ài)的女兒一天天長(zhǎng)大，我發(fā)誓要讓女兒成為最優(yōu)秀的人。為此，從她上小學(xué)時(shí)，我就時(shí)時(shí)處處以最嚴(yán)厲的方式管教她，認(rèn)為只有這樣，她才能成為眾多獨(dú)生子女中的佼佼者。所以只要女兒犯點(diǎn)錯(cuò)誤，我總是讓她趴在沙發(fā)上，脫了褲子，然后一巴掌下去就是五個(gè)指頭印。有一次，她沒(méi)記清楚老師布置的作業(yè)，我就把她關(guān)在衛(wèi)生間里，衛(wèi)生間很小只有兩個(gè)平方大小，沒(méi)有窗戶，門一關(guān)，白天里面漆黑一片，她膽子天生就小，在里面拼命地喊著求饒，小手拍打著門：“媽媽，我錯(cuò)了，我改，我害怕呀！”但是愚昧無(wú)知的我竟然無(wú)動(dòng)于衷，還不讓她爸爸去開(kāi)門，認(rèn)為這樣才能教育好她。因此孩子特別怕我，我讓她做什么她從不違抗，只要我一高聲呵斥她，她就嚇得不知所措。印象最深的一次，是她上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那時(shí)她從一年級(jí)到三年級(jí)成績(jī)一直名列前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生，我認(rèn)為自己的教育很成功，只要孩子成績(jī)好，其他的都無(wú)所謂。深秋的傍晚，我下班回到家，做好飯，一看表，感覺(jué)孩子早該放學(xué)了，天色漸黑外面又下雨了，我想去接她，一出樓道，我看見(jiàn)孩子，抱著書包淋著雨蹲在樓道外面，渾身都濕了，她看到我，嚇得連忙站起來(lái)往后退。我問(wèn)她怎么了，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，你別打我，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，才考了86分?！?span style="FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312; FONT-SIZE: 16pt">看到女兒如此可憐，我痛苦萬(wàn)分，緊緊抱住女兒，止不住淚流滿面。

孩子上三年級(jí)的一個(gè)夜晚，夜里10點(diǎn)多，孩子剛睡下半個(gè)多小時(shí)，突然出現(xiàn)抽搐不省人事。當(dāng)時(shí)我和她爸嚇壞了，打了120，將孩子送往醫(yī)院急救。經(jīng)過(guò)急救孩子醒來(lái)了，醫(yī)生懷疑是腦疾病，我當(dāng)時(shí)不相信。結(jié)果沒(méi)過(guò)多久，孩子這種病癥又一次復(fù)發(fā)了，醫(yī)院確認(rèn)是一種不好治愈的腦病，并且原因是孩子長(zhǎng)期受驚嚇心情郁悶，且體質(zhì)不好造成的。這一切如五雷轟頂，讓平時(shí)要強(qiáng)自負(fù)的我一下垮了，看著墻上孩子那一張張喜氣洋洋的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀、優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)狀，我迷茫了，是我錯(cuò)了吧？我這才想起孩子的兩任班主任都跟我說(shuō)過(guò)，我的孩子雖然成績(jī)優(yōu)秀，但平時(shí)沉默寡言，很少與同學(xué)來(lái)往，感覺(jué)孩子老是心事重重，不像她這個(gè)年齡段的孩子，有孤僻現(xiàn)象。從此我就和她爸開(kāi)始了帶孩子尋醫(yī)問(wèn)藥的痛苦旅程，我們家也再也沒(méi)有了幸福平靜的日子。每年我們都要到北京去二、三次，找專家，掛號(hào)。去之前還要電話預(yù)約，且不說(shuō)去北京車費(fèi)、住宿，光掛號(hào)費(fèi)就100元。孩子一直口服進(jìn)口藥，那藥很貴。這樣我們花費(fèi)大量的精力、財(cái)力。過(guò)了二年，效果一直不好，孩子病情還有反復(fù)。在她五年級(jí)的時(shí)候，我偶爾翻看她的日記，在她日記里，因和同學(xué)發(fā)生沖突受了委屈，竟有想自殺的念頭。我這時(shí)驚呆了，天呢，我該怎么辦呢？我慌了，趕緊去找了班主任老師，讓老師出面做了大量的工作，最終以另一個(gè)孩子的家長(zhǎng)帶著孩子給我女兒賠禮道歉，并在假期里讓那個(gè)孩子給我女兒寫了封道歉信，這才了事。

很快孩子就升入油田十三中成為一名初中學(xué)生了，別的家長(zhǎng)歡天喜地，百倍精神送孩子入學(xué)，而我卻愁眉苦臉，因?yàn)槌踔械恼n愈來(lái)愈難，我孩子能不能像別的孩子一樣，我已經(jīng)不求女兒學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危灰眢w疾病和心理疾病能恢復(fù)就知足?，F(xiàn)在我才意識(shí)到孩子健康比起一切來(lái)都是那么的重要！剛?cè)雽W(xué)，我就拿著病歷找到了女兒的班主任王愛(ài)靈老師，把孩子的情況及醫(yī)生的囑托告訴了王老師，王老師跟我談了很長(zhǎng)時(shí)間，耐心了解孩子的各方面情況，并答應(yīng)我會(huì)特別關(guān)照孩子。

有一天，孩子放學(xué)說(shuō)學(xué)校組織家長(zhǎng)要上家長(zhǎng)學(xué)校，一月一次，還有兩本書，還說(shuō)學(xué)校要求家長(zhǎng)必須得去。我一聽(tīng)，就對(duì)她爸說(shuō)：“你去吧，這年頭學(xué)校也是經(jīng)費(fèi)緊張，搞創(chuàng)收活動(dòng)?！彼终f(shuō)：“都是走形式，去不去都行，反正交上錢，也算是支持學(xué)校工作了?！蔽乙虼说谝淮尉蜎](méi)去，把書扔到書架上。結(jié)果沒(méi)幾天，王愛(ài)靈老師親自打電話到家，讓我下次帶上書一定去。礙于面子，我如約而至，發(fā)現(xiàn)所有家長(zhǎng)都規(guī)規(guī)矩矩的坐在教室內(nèi)，沒(méi)有一個(gè)缺席的，而且表情認(rèn)真。而王老師緩緩翻開(kāi)了書，對(duì)，就是那本《不輸在家庭教育上》，開(kāi)始認(rèn)真的讀起了書中文章，并結(jié)合本班實(shí)際講解了“家長(zhǎng)應(yīng)如何教育好自己的孩子”。我聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸的身臨其境，王老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音，象蟲(chóng)子一樣撓進(jìn)了我的心呀！教育孩子還有這么大的學(xué)問(wèn)？從培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣到如何與孩子溝通，王老師邊讀邊用班里某些孩子的實(shí)例做參照，讓我這個(gè)無(wú)知的媽媽就像盲人看到了光明一樣。從此我愛(ài)上了家長(zhǎng)學(xué)校，每次上家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)我都積極發(fā)言，和其他家長(zhǎng)交換意見(jiàn)從中我受益匪淺，別的家長(zhǎng)也有同樣的感受，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間也建立起了友好的關(guān)系，對(duì)促進(jìn)孩子們之間的交往也起了很好的作用。晚上回家我總坐在床頭前翻幾頁(yè)《不輸在家庭教育上》這本書，越看越學(xué)越覺(jué)得心里亮堂。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到過(guò)去對(duì)女兒的教育方法是十分錯(cuò)誤的。由于對(duì)女兒的期望值過(guò)高，超過(guò)孩子能力所能達(dá)到的極限而達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，就篤信“棍棒教育”，對(duì)孩子動(dòng)輒呵斥或體罰，使孩子心理受到壓抑而更加怯懦，使孩子喪失前進(jìn)的勇氣和信心，甚至絕望而輕生。我這些年來(lái)所做的一切，自認(rèn)為是對(duì)孩子好，其實(shí)卻害了孩子，孩子得病我是有很大責(zé)任的，我不該用粗暴的方式對(duì)她，她還這么小，我不該把她關(guān)在黑屋里，讓她受到驚嚇，她那么膽小，直到現(xiàn)在我才如夢(mèng)方醒，后悔莫及，我不是一個(gè)稱職的媽媽！

慢慢的我開(kāi)始用在家長(zhǎng)學(xué)校里學(xué)來(lái)的辦法，用在孩子身上，多鼓勵(lì)、多夸獎(jiǎng)、多贊賞。有什么不對(duì)頭的事，就去找王老師，王老師總是很耐心指導(dǎo)我，她總是夸我女兒懂事可愛(ài)，從未對(duì)我告過(guò)狀，我問(wèn)她為什么，她笑著說(shuō)：“你的性子太急，孩子的這種病和這種性格應(yīng)該多欣賞她，多愛(ài)她，孩子渴望得到愛(ài)，我要說(shuō)她這不好，那不好，你又要打孩子了。千萬(wàn)別再做傻事了，咱們要相互配合，才能讓孩子慢慢好起來(lái)?！蔽衣?tīng)到這心里熱乎乎的。我和女兒還積極參加了家長(zhǎng)學(xué)校組織的“親子通信”溝通活動(dòng)，班主任王老師在活動(dòng)中起橋梁作用，我和女兒的信都是通過(guò)班主任來(lái)傳遞的。在多次的通信中，我承認(rèn)了過(guò)去的做法是錯(cuò)誤的，要求女兒原諒媽媽，在信中我向女兒表達(dá)了自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)和希望，表達(dá)了對(duì)女兒無(wú)私無(wú)愧的愛(ài)，表達(dá)了對(duì)女兒由衷的贊賞，表達(dá)了自己對(duì)過(guò)去教育方式的反思。女兒在對(duì)我的信中表示理解我對(duì)她的良苦用心，原諒了我過(guò)去的錯(cuò)誤做法，并針對(duì)我對(duì)她的意見(jiàn)和希望做出了自己的回答和承諾，表達(dá)了自己對(duì)父母的感激之情。親子通信使我和女兒心心相印，感情更融洽了。慢慢的我發(fā)現(xiàn)女兒變了，變的愛(ài)跟我說(shuō)話了，臉上也有了笑容。經(jīng)常跟我說(shuō)，王老師要讓她參加文藝活動(dòng)，王老師讓她參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，說(shuō)她一定能得獎(jiǎng)。她真的得獎(jiǎng)了。不久我女兒主動(dòng)要求當(dāng)上了班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。甚至有一次，我在看電視，說(shuō)穿高跟鞋太累了，女兒不吭聲端來(lái)一盆水，輕聲說(shuō)：“媽媽，你泡泡腳吧，我一會(huì)兒再給你揉揉就不疼了。”女兒說(shuō)完，真的幫我洗起腳了，頓時(shí)我愣了，一股暖流穿進(jìn)我心窩。我和女兒終于心連心了。

日子過(guò)的真快，又到了給女兒檢查身體的時(shí)候了，腦電圖檢查一出來(lái)，醫(yī)生驚喜的說(shuō)：“恭喜你，孩子的腦電圖顯示已經(jīng)沒(méi)事了，再堅(jiān)持一段時(shí)間，這孩子就要康復(fù)了，現(xiàn)在可以減藥了，這樣的病例治好的比例很低，都是你做媽媽的配合治療的好?！蔽乙宦?tīng)，我不顧人多，激動(dòng)的邊哭邊說(shuō)著感謝的話。四年了，我終于盼到了這一天，我的孩子好了，我的家庭保住了，其實(shí)那一刻，我最想感謝的就是家長(zhǎng)學(xué)校！是王愛(ài)靈老師！是他們挽救了我的家庭，挽救我的孩子。

家長(zhǎng)學(xué)校給我和我的女兒指引了幸福的方向，王老師帶著我和女兒找到了幸福，孩子的身體健康、心理健康才是做媽媽最大的幸福！我找到了！謝謝??！