核心提示：課本依舊擱在床頭，但它的主人肖容(化名)卻永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。肖容是湘潭縣某中學(xué)一名高三女生。3天前的上午9時(shí)30分許，她從學(xué)生公寓6樓樓頂縱身跳下，18歲的生命之花從此凋落。
　　事后，警方在肖容的遺物中發(fā)現(xiàn)了一本日記。日記中，肖容流露出對(duì)親情的深深渴望和悲觀厭世的消極念頭。校方稱(chēng)，造成肖容厭世的原因之一，是家庭溫情的缺失。
　　“我死了，你們會(huì)哭嗎？”
　　因平時(shí)放月假，3月14日(星期六)和3月15日(星期天)，湘潭縣某中學(xué)還在上課。
　　3月14日晚，學(xué)生公寓二樓的一間宿舍里傳來(lái)一陣陣低聲交談。高三年級(jí)C152班的肖容就在這里。據(jù)一位室友回憶，“當(dāng)晚，大家天南海北，聊得非常開(kāi)心。肖容突然冒出了一句，‘要是我明天死了，你們會(huì)不會(huì)哭’？大家都當(dāng)這是一句玩笑話，都一笑了之?！闭l(shuí)都沒(méi)有想到，這竟是肖容內(nèi)心的“死亡魔咒”。
　　第二天，大家早早起來(lái)趕往教室上課。上第一節(jié)課時(shí)，班上幾十個(gè)同學(xué)中，唯不見(jiàn)了肖容。班主任感到有些不妙，趕緊叫人在校園里四處尋找，可直到第二節(jié)課快結(jié)束時(shí)，仍未發(fā)現(xiàn)肖容的蹤影。9點(diǎn)30分左右，學(xué)校一教工正好從學(xué)生公寓樓下經(jīng)過(guò)。突然，他聽(tīng)到“砰”的一聲悶響，一個(gè)身影從公寓樓頂上墜落下來(lái)。
　　他趕緊湊近一看，一個(gè)女生躺在地上，鮮血流滿一地，此人正是同學(xué)們四處尋找的肖容?！安缓美玻?span href="tag.php?name=%CC%F8%C2%A5">跳樓噠，有人跳樓噠！”教工一邊高聲呼救，一邊撥打120和110報(bào)警。然而，當(dāng)110救護(hù)人員趕到時(shí)，肖容幾無(wú)生命跡象。
　　曾相約高考后去游玩
　　3月17日下午，離肖容墜樓已過(guò)去整整兩天，記者來(lái)到該中學(xué)學(xué)生公寓。這是一棟5層樓的灰色房子，從樓道進(jìn)入二樓，右邊第一間就是肖容生前所住的寢室。寢室的房門(mén)已經(jīng)被鎖上，上面貼著一張住在這間寢室里的學(xué)生名單，肖容的名字排在最前面，床位編號(hào)為1床，是個(gè)下鋪位。透過(guò)門(mén)上的洞孔，記者發(fā)現(xiàn)，肖容的床上疊著一床被子，但沒(méi)有整理；床頭還擱著幾本書(shū)。
　　“真是太可惜了！”說(shuō)起兩天前的那一幕，負(fù)責(zé)學(xué)生公寓管理的一名女教工深感惋惜?；貞浧鹦と菖c自己一起共度的近3年時(shí)光，肖容的同班同學(xué)李娟(化名)眼里淚花點(diǎn)點(diǎn)?！八m然不是特別活躍，但也不是特內(nèi)向的那種，與大家相處得還算和睦。她成績(jī)雖然只是一般，但很上進(jìn)，最近考試還進(jìn)步了?！崩罹陣@息道：“還有2個(gè)多月就要高考了，我還曾和她約定，等高考一結(jié)束，我們好出去游玩幾天。真沒(méi)想到，她竟然會(huì)以這種方式來(lái)與我們告別！”說(shuō)到這里，李娟不斷地擦拭著眼角的淚痕。
　　日記渴望家庭溫情
　　肖容墜樓后，當(dāng)?shù)鼐浇?jīng)過(guò)多方調(diào)查，排除了他殺的可能，確認(rèn)為“跳樓自殺”。一位才滿18歲的少女，為何會(huì)以這樣極端的方式了卻自己年輕的生命呢？校方將此歸結(jié)為，“死者生前缺少家庭溫情”。
　　該中學(xué)學(xué)生科一負(fù)責(zé)人蔣軍(化名)告訴記者，肖容的老家在湘潭縣錦石鄉(xiāng)，后移居到縣城易俗河鎮(zhèn)?！靶と莸挠H生母親是貴州人，改嫁給肖容父親的！”蔣軍說(shuō)，肖容還只有4歲時(shí)，她的親生父母就離開(kāi)了湘潭，一起前往云南做生意，后來(lái)就在當(dāng)?shù)刭I(mǎi)房長(zhǎng)年住了下來(lái)。平時(shí)，肖容便寄居在湘潭一些親戚的家中，由這些親戚帶養(yǎng)。肖容還有一個(gè)哥哥，還在某大學(xué)讀書(shū)?！斑@些年來(lái)，她的父母一兩年才回來(lái)一次。肖容住到易俗河后，她的父母也很少陪在肖容身邊，而是請(qǐng)了一個(gè)鄰居照料她的生活?！?br />　　事后，警方和學(xué)校在肖容的遺物中找到了一本日記。“日記寫(xiě)得很消極，流露出悲觀厭世的情緒和對(duì)親情的渴望，有的句子還是從網(wǎng)絡(luò)上摘抄下來(lái)的。類(lèi)似于《死亡筆記》?！笔Y軍說(shuō)，還在讀初中時(shí)，有一次，肖容就曾經(jīng)割脈試圖自殺，幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)還未造成大的后果。
　　肖容自殺事件發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣叨戎匾?。?jīng)多方協(xié)商，校方最后給予死者家屬13.8萬(wàn)元補(bǔ)償。
　　觀點(diǎn) PK莫讓孩子找不到港灣
　　湘潭市婦聯(lián)：家是孩子的港灣，但從這個(gè)悲劇不難發(fā)現(xiàn)，肖容是生活在缺少家庭溫暖的環(huán)境。缺乏父母關(guān)愛(ài)、與大人缺少溝通，心靈找不到依靠，缺乏正常的家庭教育，這些應(yīng)該是導(dǎo)致她走上絕路的主要原因。
　　現(xiàn)在，缺失家庭教育的情況在農(nóng)村非常普遍，大多數(shù)中青年農(nóng)民通過(guò)打工、經(jīng)商雖然賺到了錢(qián)，解決了經(jīng)濟(jì)貧困問(wèn)題，但對(duì)孩子、家庭的隱性虧欠也在凸顯。心理教育莫停留在口頭
　　市民王先生：有不少留守家庭把孩子留在家里委托親戚臨時(shí)監(jiān)護(hù)。然而，這些臨時(shí)監(jiān)護(hù)人對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理和精神上的需要卻極少關(guān)心，任其個(gè)性發(fā)展。
　　學(xué)校平時(shí)雖然也對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育，但有的僅僅停留在口頭教育的層面，留守學(xué)生遇到的問(wèn)題還是無(wú)法得到解決。這應(yīng)該引起教育部門(mén)的高度重視。
　　日記摘抄 溫暖的家對(duì)我是奢望
　　A、我好羨慕我的一些同學(xué)們，他們有一個(gè)溫暖的家，有疼愛(ài)自己的爸爸媽媽。但這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一種奢望。從小的時(shí)候，我的爸爸媽媽就去了外地。我也不知道，他們?yōu)槭裁床话盐規(guī)г谒麄兊纳磉叀?br />　　B、別人家過(guò)春節(jié)熱熱鬧鬧的，但我卻很難體會(huì)到那份熱鬧。他們?cè)谕饷孀錾?，往往幾年才回?lái)一次。雖然他們經(jīng)常給錢(qián)給我，我的物質(zhì)生活過(guò)得比一些同學(xué)要好，但有誰(shuí)知道我的內(nèi)心是多么希望能經(jīng)常跟父母在一起?。∥也恢?，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是金錢(qián)重要還是家庭的溫暖更重要。
　　C、現(xiàn)在進(jìn)入高三了，再過(guò)幾個(gè)月就要高考。我的成績(jī)?cè)诎嗌喜皇翘?，還不知道能不能考上大學(xué)。要是考不上，我不知道自己將來(lái)能干什么？還不如趁早離開(kāi)這個(gè)世界……(根據(jù)同學(xué)回憶口述整理)

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