一

　　我們家是文化世家。按遺傳學的說法，生長在這樣一個書香十足的大家庭中，兒子應(yīng)該也是個很文氣的男孩子?？沙鋈艘饬系氖?，兒子小虎并沒有繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，反而行事魯莽粗放、頑皮霸道，活脫脫一個“愣”小子。

　　一天下午的課間，兒子與另一個小朋友在幼兒園的草坪上踢足球。就在他倆你爭我搶的關(guān)鍵時刻，一個胖乎乎的男孩從旁邊閃了出來，不經(jīng)同意，他抬腿搶接了正朝兒子飛過來的球。

　　這下可惹火了小虎，他跑到胖男孩的面前，沖他厲聲叫道：“胖子，誰讓你亂踢我的球？”

　　胖男孩根本不把兒子放在眼里，兩手叉腰說：“球又不是你家的，我想踢就踢！”

　　兒子見他不買自己的帳，便大聲罵道，“你個死豬胖子！我讓你嘴硬！”還不等胖男孩反應(yīng)過來，對著他的腦門就是一拳。胖男孩被激怒了，立刻進行反擊。于是，兩個小男孩扭打在了一塊兒。直到圍觀的同學叫來了老師，才把兩個臉上已經(jīng)掛花的小家伙拉開了。

　　當我聞訊趕到幼兒園時，兒子還在老師的辦公室里，一見他那副氣呼呼的狼狽相，我真是哭笑不得。老師沖我搖搖頭，無奈地說了一句：“這孩子啊，太霸道了……”

　　“打架事件”后，一個周末的晚上，我?guī)е鴥鹤尤⒓哟髮W同學的聚會。盡管出門前，我反復(fù)交待他說話、做事要有禮貌，可是，一上宴席，我那“不爭氣”的小子又故態(tài)復(fù)萌。只見他大搖大擺地站到椅子上，伸出臟乎乎的小手，張牙舞爪地抓起一只雞大腿就啃。滿桌的老同學都用詫異的目光盯著他，頓時，我就出了一身的冷汗，想喝止他，又不便發(fā)作。相比之下，同桌另一位老同學的女兒，就顯得斯文多了。她不僅用甜甜的聲音跟在座的每一位長輩問好，還不時地給身邊的爸爸和阿姨遞餐巾紙。那文雅的舉止，讓我羨慕不已！

　　不到兩分鐘，啃完了雞腿的兒子，把油淋淋的手往身上一抹，丟下一句——“老媽，我出去玩兒嘍！”就一溜煙地不見了人影。

　　這時，旁邊一個女同學開玩笑道：“沒想到，你們一家都文質(zhì)彬彬的，還能教出如此粗放的兒子啊！”一句話，引得大家一陣哄笑。

　　二

　　那一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。我怎么也不明白，自己一直苦口婆心地教育孩子，他怎么就“惡習”難改呢？是孩子太冥頑還是我沒找對方法？都說只有失敗的家長，沒有失敗的孩子，看來問題還是出在我這兒。要想徹底改變兒子的不良習慣，必須找到一種適合他的方法。

　　整整一個晚上，我的腦子里不斷閃現(xiàn)出宴席上那個女孩兒文靜而乖巧的形象。忽然，一個奇異的想法閃過我的腦海：假如我用教女孩子的方式來教小虎，會不會讓他有所改變呢？順著這條思路，我想到了外甥女悅悅。悅悅比小虎大兩歲，正在讀學前班。那可是個聽話、文靜又懂事，人見人愛的小女孩。

　　我想，如果能把悅悅“借”過來，讓她與小虎朝夕相處，或許能讓小虎從她身上學到一些女孩子的文靜氣質(zhì)。

　　第二天中午，我給哥哥打去電話，向他求援。哥哥也知道小外甥的“野性”，當即就答應(yīng)了。

　　聽說悅悅姐姐要來自己家里住，可把小虎高興壞了。雖說兒子在外面很頑皮，但他對悅悅姐姐還是很友好的，以前，每次兒子使小性子，悅悅都會以“小姐姐”的身份讓著他。

　　悅悅來的當天晚上，我的“雙性”教育計劃就開始了。

　　睡覺前，我特意領(lǐng)著悅悅來到兒子的房間。呵，這個小家伙，已經(jīng)蒙頭大睡了。不用問，準沒刷牙洗臉。我生氣地揭開被子，正要張口，悅悅吃驚地叫道：“姑姑，小虎還沒洗臉刷牙，就睡覺呀，沒羞！”悅悅的話果然有用，只見兒子像被針扎了似的，一骨碌翻身下床，紅著臉辯解道：“我……我是玩累了，躺一下，不是睡覺?！?/font>