情景：蓉蓉想學(xué)習(xí)洗手帕，可是她練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，手帕上的那塊小黑點(diǎn)仍沒(méi)有褪去，讓她感到心煩。她滿臉愁容地問(wèn)媽媽：“我為什么怎么洗都洗不干凈？”

　　點(diǎn)評(píng)：當(dāng)孩子學(xué)習(xí)一些新的技能或者是努力做一些并不太得要領(lǐng)的事情時(shí)，重要的是讓他們體會(huì)做這件事的意義和過(guò)程，而不要引導(dǎo)他們只重視結(jié)果，更不要用結(jié)果好壞去評(píng)論甚至苛責(zé)孩子。不妨告訴孩子，做一件事情重要的不是結(jié)果，而是用心去努力，努力才是成功的前提。

　　提示：如果遇到蓉蓉這樣的問(wèn)題，媽媽可以這樣為蓉蓉開(kāi)解：“我們每個(gè)人都是在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地練習(xí)把事情做好?，F(xiàn)在你能學(xué)著自己的事情自己做，分擔(dān)家務(wù)，已經(jīng)非常棒了！我們慢慢地學(xué)習(xí)一定會(huì)把手帕洗干凈的?！惫膭?lì)會(huì)使蓉蓉樂(lè)意再次嘗試或繼續(xù)更耐心地學(xué)習(xí)。

　　告訴孩子：每個(gè)人有自己的優(yōu)勢(shì)

　　情景：“我為什么不能像強(qiáng)強(qiáng)那樣拍球拍得那么好？”“我多么希望自己能像小雪那樣，也會(huì)騎自行車！”“我很想和偉偉一樣……”佳佳總是在羨慕別的小伙伴，希望小伙伴們的一切本領(lǐng)自己也都會(huì)。

　　點(diǎn)評(píng)：要讓孩子相信自己的能力，了解自己能做什么，而不是聽(tīng)任他一味羨慕別人，竭力追趕別人。幫助孩子了解自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到自己的不足，這樣才能不斷努力，堅(jiān)持成功。

　　提示：對(duì)于佳佳這樣的孩子，父母可以找一些生活中的例子來(lái)告訴他：雖然爸爸不會(huì)彈鋼琴也不會(huì)打網(wǎng)球，可是爸爸會(huì)滑冰還會(huì)修自行車。

　　當(dāng)孩子意識(shí)到父母除了很多“會(huì)”和“能”外，也有很多“不會(huì)”時(shí)，他就會(huì)比較容易接受自己還有很多“不會(huì)”，這樣就不會(huì)因?yàn)榇鞌《械骄趩柿恕?/font>來(lái)源: 網(wǎng)絡(luò)