小男孩堆了個雪人，夜里，仿佛冥冥中有一股力量叫小男孩起床去看雪人，而原來立在門外的雪人，竟然轉身脫帽和孩子打招呼。小男孩欣喜若狂，以主人的身份，帶著雪人參觀自己的家……；在招待雪人用餐之后，雪人帶著男孩飛過覆滿白雪的大地，非國大都市、郊區(qū)，直到晨曦初露……。作者故意采用彩色鉛筆，造成畫面朦朦朧朧的效果，令人有一種如真似幻的感覺，不知小男孩是在夢里，還是雪認真地從靜謐的冰雪世界中走出來了？傳奇的故事為孩子延伸了豐富的想像空間。
作者簡介
雷蒙．布力格一九三四年出生于英國倫敦，十五歲時非常喜愛畫漫畫，進入維因布魯頓美術學校時專心于插畫的學習，老師們認為他是一個靠著腦力畫出具有想象又有真實性畫面的圖。畢業(yè)之后，他先是參與插畫的工作，經過二、三年后才積極的走入兒童圖畫書的世界。
如果要在英國兒童文學界，推出一名最具影響力的人，那么，這個頭銜非雷蒙．布力格莫屬了。布力格擅長將很嚴肅的主題，用純熟、有力又充滿同情心的方式表達出來。他的畫精確美麗，長于用顏色來營造氣氛、抒發(fā)感情。在1965、1967和1974三年，他的作品都榮獲英國兒童文學的最高榮譽——凱特．格林爾威獎（Kate Greenaway）,《雪人》在1979年得到波士頓環(huán)球號角圖畫書獎。
媒體評論
《雪人》是一本無字書。
本來，一本無字書并沒有什么了不起的，可雷蒙?布力格的這本《雪人》卻讓書評家們沉不住氣了，蘭登書屋的書評一上來就用了一個重重的感嘆號：“即使是一個學齡前的孩子也可以讀懂這個故事——因為它沒有用一個字！”還有的評論者干脆站出來反問讀者了：“講故事還用得著字嗎？”
這個發(fā)生在寒冷的冬夜里的幻想故事太迷人了，雪住了，男孩發(fā)現門外被一片奇異的光照亮了，那個白天他堆的大雪人竟然動了起來！于是，他把雪人讓進屋來，男孩家里的一切都讓憨態(tài)可掬的雪人好奇，他看完梵高的《向日葵》，又盯著杯子里男孩爸爸的一副假牙發(fā)了一會呆，然后在天亮之前，看上去那么笨拙的雪人竟扯著男孩就飛上了漫天雪花的夜空……這個故事很美，很溫暖很抒情，就是太傷感了，一個被男孩賦予了生命的雪人，太陽一出來就融化了，那么快就結束了短短的一生。故事的最后，那個男孩背對著我們站在那里，我們看不清他的臉，但他一定在為朋友的消失而流淚！
“雷蒙．布力格居然用如此寒冷的主題創(chuàng)造了這樣一本溫暖的書，真是了不起!”——在1978年《雪人》剛剛出版時，《書目》雜志就發(fā)出了這樣的驚呼。它很快就被宣布為一部經典之作，并獲得了美國《波士頓環(huán)球報》/《號角書》雜志圖畫書大獎和其他許多的榮譽，成為了一部冬季的閱讀經典。
《雪人》依舊采取了多格漫畫的形式。我數了一下，《雪人》大大小小加起來一共有167幅圖，有的頁多一些，比如表現男孩給堆好的雪人用煤球和橘子裝上黑眼睛和紅鼻頭子的一頁，就有12幅小圖；有的頁少一些，比如雪人拉著男孩的手騰空而起的那一頁，一整頁只是1幅大圖，那一格格的畫面充滿了靜與動。
舉個例子吧，你看，當雪人沖男孩一揮手，無聲地說“跟我來——”時，畫面開始逐幅加大，因為是向著一個方向在奔跑，所以給人一種畫面動起來了感覺。到后來，畫面甚至是兩頁合成了一幅，一下子把情節(jié)推向了最高潮！而在全書的最后，男孩突然在散落著幾個煤球的那堆雪前站住了，這時，像定格一樣，把畫面縮到了最小，讓無聲的空白將那個悲傷的男孩緊緊地裹住。戛然而止，一個奇跡結束了，留下的只是靜靜的悲哀。
雷蒙．布力格說常常有人問他畫《雪人》時是用了一種什么樣的技法，他說他沒有用普通的鋼筆或鉛筆勾線條，也沒有用任何墨水或水彩涂色。它全部是用彩色鉛筆（pencilcrayons）畫出來的——它的筆觸溫暖樸實，特別是那種柔和的暖色調，與這個冬夜里發(fā)生的夢幻般的故事吻合極了。
還有人曾經追問過雷蒙．布力格：為什么《雪人》連一個字也不用呢？是靜夜里發(fā)生的故事的象征嗎？他回答說不是，他說他一開始就沒有想到過讓雪人開口說話，主人公不說話，其他人就沒有必要說話了，于是就自然而然地畫成了這個樣子。
對于孩子來說，無字書還有幾個意想不到的好處，就是孩子們可以一邊看畫，一邊用自己的語言來講述這個故事，這會讓他們感到無比的滿足。而且，還可以為這本書重新編一個自己喜歡的結尾，比如說：“這天晚上，有人來敲門了，男孩開門一看，原是是雪人又活了過來。”或者編一個更浪漫的的結尾：“雪人在太陽升起的一剎那，就變成了一個雪之精靈飛上了雪花飄飄的天空。”
小男孩堆了個雪人，夜里，仿佛冥冥中有一股力量叫小男孩起床去看雪人，而原來立在門外的雪人，竟然轉身脫帽和孩子打招呼。小男孩欣喜若狂，以主人的身份，帶著雪人參觀自己的家……；在招待雪人用餐之后，雪人帶著男孩飛過覆滿白雪的大地，非國大都市、郊區(qū)，直到晨曦初露……。作者故意采用彩色鉛筆，造成畫面朦朦朧朧的效果，令人有一種如真似幻的感覺，不知小男孩是在夢里，還是雪認真地從靜謐的冰雪世界中走出來了？傳奇的故事為孩子延伸了豐富的想像空間。
我喜歡這溫暖的氛圍
自始至終,畫面洋溢著溫暖的色調,濃濃的溫情,從頭到尾,這種感覺愈來愈濃,直到最后一頁,達到頂峰,但雪人化了,你的感覺好象一下子凝固在那一刻.但竊以為,最后雪人融化有不合常理之處,在那樣冷的天氣條件下,雪人不可能一大早就化了呀,要是雪人還憨憨地站在那里,象封面那樣,也一點無損它的藝術魅力,我會更喜歡.結尾也不一定非要不圓滿才深刻. | 