首先、擺平獨(dú)生子女在家庭中的地位

   有很多愛(ài)用“小太陽(yáng)”、“小皇帝”、“小霸王”字眼來(lái)比喻獨(dú)生子女，這無(wú)疑把獨(dú)生子女放在了一個(gè)特殊、不可侵犯的位置，要知道，獨(dú)生子女不是生來(lái)就與非獨(dú)生子女不同的，孩子間，先天素質(zhì)差別人人都有，并沒(méi)有什么特別地方。如果獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在心理特征上有所不同，那也是后天的環(huán)境和教育條件造成的，而這些差別都是可以改變。

    愛(ài)孩子，是家長(zhǎng)的天性和職責(zé)，但不能任意嬌寵、不加約束，使孩子形成以自我為“核心”，全家人都得圍著他打轉(zhuǎn)，自己說(shuō)一不二，產(chǎn)生目無(wú)尊長(zhǎng)的特殊觀念和優(yōu)越感，但是也不能對(duì)于那些明辨是非能力差、情緒變化無(wú)常的孩子施以壓制、侮辱和體罰的方式來(lái)迫使他們就范，順從。做為家長(zhǎng)首先應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)和諧家庭氣氛，使孩子感受到家庭的溫暖和樂(lè)趣，然后通過(guò)日常生活讓孩子深切體會(huì)到父母是他們尊敬的長(zhǎng)輩也是他們敬愛(ài)的老師，更是他們最親密的朋友。讓孩子養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心家人的病痛和冷暖，樂(lè)于為長(zhǎng)輩服務(wù)，與別人分享食物、用品的良好習(xí)慣，使孩子懂得每個(gè)家庭成員在家庭里的地位，知道每人在家里都有一定的權(quán)利和義務(wù)，養(yǎng)成尊重別人，克制自己，服從全家這個(gè)整體的良好意識(shí)。

   其次、在日常生活中對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行勞動(dòng)教育

    由于是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)反寶寶看得都很重，真可謂捧在手時(shí)里怕飛，含在嘴里怕化，所有的家務(wù)活，多數(shù)都是家長(zhǎng)包辦，曾經(jīng)有一副漫畫：有一個(gè)十三、四歲的小女孩，面對(duì)著煤火上燒開(kāi)了的一壺水張著嘴、瞪著眼，顯得手足無(wú)措，漫畫的下面有一句話：媽媽，水開(kāi)啦！這副漫畫雖然有些夸張，但從中可以看到普遍的現(xiàn)象：現(xiàn)在獨(dú)生子女的自理能力相當(dāng)差，試問(wèn)：一個(gè)連自己都照顧不了的人將來(lái)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家能貢獻(xiàn)出什么呢？將來(lái)的社會(huì)是進(jìn)步還是倒退？作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子從小鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他自己的事情自己來(lái)做，能做的事情就讓他來(lái)做，從洗手帕，洗襪子到洗衣服，不但洗自己的，還要洗家人的，既鍛煉了幼兒動(dòng)手的能力，又培養(yǎng)了孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從擺放碗筷到收拾洗涮餐具，教育孩子關(guān)心、幫助別人，又能體會(huì)到勞動(dòng)的意義和樂(lè)趣，在家中只要是孩子力所能及的事情，都要讓他親自動(dòng)手摸摸，試一試，即使做的不好，也無(wú)關(guān)緊要，家長(zhǎng)應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣將使您的孩子受益終生。

   第三、給獨(dú)生子女尋找游戲伙伴

   獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姊妹在一起相處，往往缺乏相互競(jìng)爭(zhēng)、忍讓、分享食物、玩具的樂(lè)趣，時(shí)間久了，容易產(chǎn)生孤僻、自私、膽小、不合群等毛病，所以在家庭中為獨(dú)生子女尋找游戲伙伴是很重要的。讓玩具充當(dāng)孩子中的角色，家長(zhǎng)可以賦予玩具的生命，如家長(zhǎng)提示：你看那邊有輛小汽車在等你呢？娃娃的臉臟了，我們來(lái)給她洗一洗吧。小貓餓了，你來(lái)給小貓釣一條魚吧，在家長(zhǎng)的啟發(fā)誘導(dǎo)下，孩子主動(dòng)被玩具所吸引，不會(huì)感到孤僻，認(rèn)為這些玩具都愿意陪他，都是他的朋友，所以玩具能給孩子帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

    鼓勵(lì)孩子同別人交往，對(duì)孩子良好個(gè)性的形成會(huì)產(chǎn)生很好很大的影響。比如：走出家門去和伙伴一起玩耍，或邀請(qǐng)伙伴來(lái)家玩，讓孩子把糖果拿出來(lái)和伙伴一起分享，共同做游戲，主動(dòng)把心愛(ài)的玩具讓給伙伴玩，游戲中尊重別人的建議，遵守游戲規(guī)則，游戲結(jié)束后共同收拾好玩具……，在整個(gè)玩的過(guò)程中，有僅培養(yǎng)了孩子關(guān)心他人相互謙讓、活潑開(kāi)朗的良好品德的個(gè)性，而且訓(xùn)練了孩子和自我服務(wù)、自我控制能力。

    家長(zhǎng)和孩子應(yīng)當(dāng)共同游戲，家長(zhǎng)應(yīng)該多抽時(shí)間帶孩子到公園、野外游玩，增強(qiáng)體質(zhì)，開(kāi)闊視野，活躍思維，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子間的感情，在游戲當(dāng)中，家長(zhǎng)可以當(dāng)配角，聽(tīng)從孩子安排，充分發(fā)揮孩子的聰明才知，有時(shí)，也可以提一些合理的建議，啟發(fā)引導(dǎo)孩子去思考、創(chuàng)造發(fā)明等，有了家長(zhǎng)參與，孩子會(huì)很高興和自豪，也使他們游戲因此而更有意義。 幼教網(wǎng)