導(dǎo)讀：“慈父嚴(yán)母”的角色在孩子的成長(zhǎng)過程中可謂“絕配”。在教育孩子時(shí)，父母最好能夠“一個(gè)唱紅臉，一個(gè)扮白臉”，不要重炮齊轟。

在小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課本上（人教版）有這樣一篇課文：《“精彩極了”和“糟糕透了”》——課文講的是一個(gè)孩子回顧自己成長(zhǎng)經(jīng)歷：小時(shí)候，在他將自己作文給家長(zhǎng)看時(shí)，父親總是批評(píng)“糟糕透了”；母親總是贊揚(yáng)“精彩極了”。成才后，孩子認(rèn)為正是父親嚴(yán)厲的批評(píng)和母親由衷的贊許，使自己在不斷“修正航向”中健康成長(zhǎng)起來(lái)。

家長(zhǎng)，是孩子的第一任啟蒙老師，是孩子未成年以前的監(jiān)護(hù)人，更是孩子一生的“締造者”。其中父親的角色，自古以來(lái)多為“嚴(yán)父”，而母親，一直被稱作“慈母”。這是男女社會(huì)性別和家庭角色的自然分工。

可如今，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，“嚴(yán)父慈母”這一自然的家庭教育結(jié)構(gòu)卻正遭遇到很大的挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)了角色的錯(cuò)位和缺失。

我們不能講父親都不管孩子了，但是每位做父親的可以算一算：你在一周內(nèi)和孩子在一起的時(shí)間有多少小時(shí)？算一算你和孩子交流的時(shí)間又有多少？有沒有用經(jīng)濟(jì)或金錢的補(bǔ)償替代自己父親角色應(yīng)承當(dāng)?shù)慕逃?zé)任？

是的，叢林社會(huì)，動(dòng)物兇猛，競(jìng)爭(zhēng)激烈，都不容易。但是，教育孩子就如同種地一樣，一份耕耘，一份收獲——這，錯(cuò)不了。

伴隨著父親角色的缺失，母親角色就出現(xiàn)了錯(cuò)位。于是，我們的孩子面對(duì)的更多的是慈母的批評(píng)、指責(zé)和“嘮叨”。就在這個(gè)月，《華商報(bào)》的一篇題為《我的媽媽是魔鬼》的文章就是一個(gè)極端的案例。這是一個(gè)13歲少年在于母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后寫的一篇文章，這是一個(gè)單親家庭教育孩子的悲劇。為什么母親離婚后為了孩子苦撐10年，兒子卻把媽媽看作魔鬼，看作“仇敵”呢？這只是單親家庭的悲劇嗎？現(xiàn)實(shí)中還有多少家長(zhǎng)經(jīng)常為孩子“不聽話，軟硬不吃”在發(fā)愁？還有多少家庭正在用溺愛“嬌慣”孩子？還有多少家庭除了打罵孩子就無(wú)計(jì)可施，但是打罵同樣起不到好的效果。

“文武之道，一張一弛”這道理用在教育孩子上同樣是有效的。如果單純的一味夸獎(jiǎng)，一味溺愛，只會(huì)害了孩子。不是有這樣一個(gè)故事——一個(gè)小孩在超市因?yàn)閶寢尣唤o他買想要的玩具，哭鬧著滿地打滾。媽媽怎么都哄不下。這時(shí)一個(gè)“心理專家”走過去，在孩子耳邊只說了一句話，孩子馬上一個(gè)骨碌就站了起來(lái)，也不哭也不鬧了。媽媽請(qǐng)教這位“專家”剛和孩子到底講了一句什么話，這么管用?！皩＜摇毙πφf：“我和他講，你要再鬧，就打爛你的屁股”。

這幾年，賞識(shí)教育教給了我們家長(zhǎng)很多“告訴孩子，你真棒！”這樣的道理和方法。賞識(shí)教育是對(duì)的，效果也是明顯的，但是問題出在家長(zhǎng)的理解偏差和操作走形上。

不少的家長(zhǎng)認(rèn)為賞識(shí)教育就是“夸”孩子，這是一個(gè)誤區(qū)。孩子需要夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)，但這是在孩子做的好的前提下。為什么我們不少的家長(zhǎng)都認(rèn)為現(xiàn)在的孩子“受不了挫折和一點(diǎn)兒委屈”呢？當(dāng)孩子沒有做好的時(shí)候，需要的是鼓勵(lì)和你對(duì)他的信任，這時(shí)的賞識(shí)教育不是用違心和虛假的“夸獎(jiǎng)”來(lái)起到作用的。

同樣，孩子因?yàn)槟芰τ邢?，相?duì)于成人，是脆弱的。這就要求我們的家長(zhǎng)，尤其是管孩子較多的母親注意一點(diǎn)：最好能和爸爸進(jìn)行“分工”，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)扮白臉；不要在孩子考試成績(jī)不好，犯了錯(cuò)誤時(shí)一起“重炮齊轟”。

對(duì)于孩子，尤其是年齡在兒童節(jié)段的小孩子，恩威并施具有明顯效果。對(duì)于進(jìn)入青少年階段的大孩子當(dāng)然要“與時(shí)俱進(jìn)”，不能老講“不聽話打爛你的屁股”了。但是，給孩子明確指出什么是好的，是對(duì)的，什么是不好的，是不對(duì)的，明確了目標(biāo)后，針對(duì)孩子的行為結(jié)果“獎(jiǎng)優(yōu)罰差”就是教育好孩子的“大政方針”。

就這么簡(jiǎn)單。

不過在獎(jiǎng)優(yōu)罰差時(shí)，一定先要了解清楚事實(shí)，不要冤枉了孩子，因?yàn)槲覀兂扇送偸怯贸扇说囊暯莵?lái)看孩子的問題。轉(zhuǎn)自http://www.blogsee.cn/u/zrx007/index.html