可是，這種傳統(tǒng)的倫理道德現(xiàn)在已被不少獨生子女的家長遺忘、忽視或放棄了。他們有的為了孩子的未來，使孩子從小就有某方面的知識、技能專長，自己省吃儉用，不惜重金，為孩子擇校、聘師；有的將孩子當“皇帝”服侍，自己吃盡辛苦，包攬了孩子生活的一切。認為只有這樣的智力投資和感情投資，孩子才有出息，才對得起孩子。其實，這是當前家庭中教育內(nèi)容的本來倒置，教育角色的錯位，結(jié)果很可能是孩子有了一技之長，甚至拿到了博士學(xué)位，卻不知道以“孝悌”“修身齊家”,不知道以“謹信”“愛”“親仁”來“治國、平天下”。我們不難想象，一個在心目中連自己的親生父母都裝不下的人，在他的狹窄胸懷里，怎么可能容納別人！怎么可能裝著人民，裝著天下！

　　作為孩子監(jiān)護人的家長，在家教中是理所當然的主角，應(yīng)以教育孩子如何正確做人為重點，以把孩子培養(yǎng)成符合社會公德的合格公民為最終目標。因此，我們認為，“孔孟之道”去其糟粕，還有積極的意義，當前的家庭教育應(yīng)重視以“孝悌”為本的傳統(tǒng)的倫理道德。

　　家長應(yīng)從孩子幼年時期開始，讓其在家庭生活的整個過程中，學(xué)習(xí)正確處理自己與長輩(爸爸、媽媽、祖父祖母、外公外婆)的關(guān)系，體驗自己和長輩都有“獲得”的權(quán)利，也有“付出”的義務(wù)，自己更應(yīng)孝敬長輩。隨著孩子年齡的增長和生活經(jīng)驗的豐富，這種關(guān)系要逐步擴大范圍，在日常與鄰里、同伴和素不相識的人的交往中，家長應(yīng)用社會公認的倫理道德去規(guī)范孩子的言行。這樣堅持不懈，孩子便會習(xí)慣成自然，初步具備正確做人的最基本的素質(zhì)，終身受益。來源: 網(wǎng)絡(luò)