第一個(gè)階段，她學(xué)習(xí)怎么與我相處，怎么營(yíng)造我們共同的語言、進(jìn)退的空間，不惹惱急性的我。在電話中，我有時(shí)會(huì)情緒性的生氣：“叫你做點(diǎn)事，你永遠(yuǎn)不會(huì)記得，讓你辦點(diǎn)事這么難嗎？”“你干嘛發(fā)脾氣，我又不是故意忘記，這禮拜考試真的很忙，明天一定幫你辦。好啦，不要生氣啦，這太不像我媽了?！边@時(shí)有點(diǎn)兒想笑，但不能：“當(dāng)你媽就不能生氣??！”“小心哦！生氣會(huì)有皺紋、會(huì)有白頭發(fā)，那就不美了?！蔽艺娴膼鬯焐鷺酚^的個(gè)性。

   　 第二個(gè)階段，她學(xué)習(xí)如何讓她的朋友與我相處。我無意間聽到她在跟同學(xué)說：“我媽算是另類，在那么多媽媽中她屬于很好溝通的，很特別，有些我們拿不定主意的事，她很厲害，小小分析一下，很管用，不信你下次找她，試試看就知道?！甭犉饋恚孟裨诳妓龐寢尩墓α?。不過，我真的成了她很多同學(xué)的朋友，我跟這群生命力旺盛的孩子彼此學(xué)習(xí)。

 　   孩子的貼心、甜蜜，大人要撒嬌才會(huì)有。當(dāng)個(gè)撒嬌的父母有什么不可以？有什么不好？讓孩子知道我們也需要關(guān)心，我們也需要愛，誰說我們不需要回報(bào)？我從不講冠冕堂皇的話，我是要求孩子回報(bào)的：告訴她我需要供養(yǎng)，這是責(zé)任。我們太久沒有告訴孩子們責(zé)任是什么了，現(xiàn)在的孩子愈來愈少聽到責(zé)任兩個(gè)字，他們已經(jīng)不認(rèn)識(shí)責(zé)任是什么，可這不是他們的錯(cuò)，因?yàn)闆]有人告訴他們，不管他們能不能做到，要讓他們知道對(duì)父母是有責(zé)任的！

  　  我親愛的女兒說：“我知道，我會(huì)的，要賺錢供養(yǎng)你。不過，媽，我還是希望你有一個(gè)工作，這樣我才好向你借錢！”講完，她笑了。

  　  我傳遞“責(zé)任”的訊息已達(dá)到。  來源: 互聯(lián)網(wǎng)