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    正文

    從給父母洗一次腳到學(xué)會(huì)感恩

    (2008-11-16 12:21:00)   [編輯]
     剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生,一方面自我意識(shí)、獨(dú)立欲望、自尊心在逐步加強(qiáng),另一方面還存留著兒童時(shí)期的好奇、幼稚、依賴、情緒不穩(wěn)定、心理承受能力差等特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn),我在抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),給同學(xué)們營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí),還重視課外對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。比如利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和同輩教育,利用師生談心了解學(xué)生的心理困惑并給予學(xué)生建設(shè)性建議等。其中利用周記這一載體進(jìn)行人格的塑造和傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)讓學(xué)生們感受最深。
      周記一般兩星期讓學(xué)生寫(xiě)一次,每次周記都給學(xué)生一個(gè)相對(duì)寬余主題。比如讓學(xué)生們尋找身邊同學(xué)和老師的閃光點(diǎn)。正如有人說(shuō):“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”通過(guò)閱讀周記,我發(fā)現(xiàn)了大量的好人好事,對(duì)寫(xiě)和做的人不但給于積極的評(píng)語(yǔ),而且在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)于觀察細(xì)致感情真切的文字專門(mén)出了一期黑板報(bào)。又如給父母洗一次腳到學(xué)會(huì)感恩等。我還專門(mén)把學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行摘錄,放到網(wǎng)上對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行教育。部分摘錄如下:
      我為媽媽洗腳:記得曾經(jīng)有一個(gè)廣告:一個(gè)媽媽為奶奶洗腳,后來(lái)兒子也照著媽媽的樣子給媽媽洗腳,當(dāng)時(shí)看那廣告時(shí)只覺(jué)得這孩子是在“模仿”媽媽。如今,我似乎又多感悟了一份情感.(徐俊琳)
      給媽媽洗臉:說(shuō)實(shí)在的,媽媽平時(shí)那么辛苦地工作,我還這么不懂事,真是太不應(yīng)該了。有時(shí)候媽媽要工作到12點(diǎn)之后才睡覺(jué)。有的時(shí)候卻要整夜不睡覺(jué)地工作,很少有機(jī)會(huì)有休息的時(shí)間。因此才會(huì)出現(xiàn)如此多的皺紋吧!她那么辛苦地工作為了什么呀?!簡(jiǎn)單地說(shuō)就是為了我呀!不要為另外什么的了,就憑這一點(diǎn),我也要好好學(xué)習(xí)。我一定要好好地學(xué)習(xí),不讓她失去信心,同時(shí)我也要加油!加油!再加油!(李喆)
      幫媽媽做家務(wù):忽然間,我感到了媽媽的辛酸苦辣,媽媽這么累,我還一直不停地使喚她做這做那,似乎在我眼中,她不是一個(gè)母親,而是一個(gè)傭人。(張燁琳)
      一不小心,“砰”的一聲,一只碗摔在了地上,我生怕挨媽媽的罵,誰(shuí)知平常最喜歡罵我毛手毛腳的媽媽今天卻顯得格外平靜,我似乎領(lǐng)悟到了什么,繼續(xù)洗著,沖了一遍不夠,再?zèng)_第二遍,第三遍,第四遍.......(何雯媛)
      我為父母擔(dān)憂:我回到房里,趴在書(shū)桌上,心里想著:自己在杭州消費(fèi)量那么大,家里的一點(diǎn)錢(qián),都是爸和媽辛苦起早摸黑的血汗錢(qián)。自己一到超市里就好象一次又一次的合法強(qiáng)盜似的讓父母的腰包的重量回到零。但自己卻從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)。(邵笑)
      我為爸爸媽媽做早飯:所以他們吃的特別高興,媽媽說(shuō):“你可真厲害呀,瞞著我們做早飯,不過(guò)這可以表?yè)P(yáng),因?yàn)槟阏娴亩铝?。”(徐敏惠?br />  我?guī)蛬寢屜赐耄簨寢屆刻於家赐?做家務(wù),手上有了老繭,皮膚也粗糙,可她卻仍然要做,我應(yīng)該也為她多分擔(dān)些.(章玨琦)
      給大人做些什么:當(dāng)老師說(shuō)出今天的題目時(shí),有的同學(xué)大叫這太容易,可是,對(duì)我來(lái)說(shuō),卻不是那么容易。因?yàn)樵诖笕说男闹?,我不像有的孩子一樣?huì)討人喜愛(ài),也不像有的孩子那么的會(huì)孝敬父母。因?yàn)槲也⒉皇悄敲磿?huì)表達(dá)。
      可是,卻在今天的晚餐上,我第一次給父親夾菜,而且今天的飯也是我盛的。當(dāng)我給父親夾出菜時(shí),父親則是驚奇地看著我,開(kāi)玩笑似地跟我說(shuō):“今天的太陽(yáng)難道從東邊落下了嗎?”我這才知道在父親的心目中,我的形象是怎么樣的了。也可以感受到以前的我的所做所為是那么傷人,同時(shí)我也感覺(jué)到了當(dāng)父親看見(jiàn)別的孩子而自己........
      我默默地告訴自己,不要因?yàn)檫@是作業(yè)而去做,要常常去做,做一個(gè)孝順的孩子。(朱蕓)
      學(xué)生通過(guò)自己的行動(dòng),用最普通但最真實(shí)的文字把自己的所感所悟傾注在周記里。我自己也感受到:德育說(shuō)教不如讓學(xué)生通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)感悟。

     ?。ê贾菔?江心島中學(xué)(310005)金國(guó)祥) 來(lái)源:浙江家庭教育網(wǎng)

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