病例一：倆保姆陪“弱智孩子”上學

　　8歲男孩兒聰聰（化名）家庭條件極為優(yōu)越，有三個保姆專門照顧他，其中兩個是專門陪他上學的。由于聰聰反應遲鈍，語言表達不清楚，身體運動不協(xié)調(diào)，被家長、老師認為是“智力低下”。所以保姆幫助他記錄老師上課講的內(nèi)容。聰聰從小就受到極度的“關懷”，只要一哭就有人抱，只要出門就有車代步，可讓父母著急的是，聰聰兩歲多還不會說話，三歲才會走，脾氣很壞，學東西總是記不住。父母一直以為孩子是低能兒?？山?jīng)過測試，孩子的智商是?116，達中上水平。
　　專家分析：溺愛之下哪有高智商
　　教育和心理研究專家盧穩(wěn)子教授說，近年來，“發(fā)育遲滯”的孩子很多。他們大多從小嬌生慣養(yǎng)。不用多說話，吃的、喝的隨時送到面前；不用走路，有人經(jīng)常抱著，這些孩子不會與人交流，因為家長覺得他們太金貴了，基本上不出門和別的孩子玩。而且，家長們不相信孩子的能力，總感覺孩子發(fā)育有問題，在家長的這種“暗示”之下，孩子也認為自己“有問題”。很多這樣的孩子，智商不低，可語言、運動、社交等能力最少比同齡孩子差兩歲。

　　病例二：女大學生患了“精神病”

　　菁菁（化名）已經(jīng)不能說是個孩子了，她是個?22歲的成年人，今年就要大學畢業(yè)了。就在家長為她“長大成人”高興時，菁菁卻得了“精神病”。她現(xiàn)在動不動就大鬧一場，砸東西，鉸衣服，用開水往人身上潑，曾經(jīng)一次拿走?2000多塊錢，在超市里全買了吃的，邊吃邊扔。而且，經(jīng)常無緣無故地大哭一場。父母不知道孩子受什么刺激了，菁菁要什么，家里都滿足。其實菁菁沒病，她告訴盧穩(wěn)子教授，說她是“成心”的。因為她不喜歡父母為她安排好一切。同時，面對步入社會的現(xiàn)實，一點生活能力都沒有的她充滿了恐慌，而從心里對父母產(chǎn)生了極大的抱怨情緒。所以，她“成心”和父母對著干。
　　專家分析：壓抑太久一定會爆發(fā)
　　家長認為給孩子安排好一切就是對孩子的愛，可這樣就壓抑了孩子展現(xiàn)自己能力的機會。而且，從小到大的百依百順，讓這些孩子的性格變得畸形，他們不會為別人著想，不會考慮后果，只要自己達到目的就行。菁菁這種極端甚至惡劣的表現(xiàn)方式，就是嬌寵之下性格扭曲的表現(xiàn)。

　　反思

　　專家點明孩子問題心病多內(nèi)因———

　　孩子沒問題是教育出了問題

　　近幾年來，自閉癥、多動癥、抽動癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)、學習障礙、發(fā)育遲滯等各種兒童生理、精神及心理疾病有高發(fā)的趨勢。孩子們究竟怎么了？就此問題，記者采訪了本市兒童心理研究專家、原市兒童醫(yī)院院長紀慈。專家提出，現(xiàn)在孩子出現(xiàn)問題的原因很多，絕大多數(shù)孩子種種問題的內(nèi)因是教育出了問題，總結起來有以下幾個方面：

　　隔代撫養(yǎng)愛和害一樣深

　　一對老人帶著?5歲的孫子來找紀慈，說孩子非常不聽話，只要不如意就在地上打滾?？僧敔敔斈棠套吡艘院螅⒆訁s非常聽話，孩子向“紀奶奶”提的要求居然是：“我想掃一次地?！痹瓉恚綍r孩子活動和勞動的機會全被剝奪了。
　　現(xiàn)在，社會上隔代撫養(yǎng)的情況比較多，年輕父母工作忙、沒時間，就把孩子交給老人，老人帶孩子雖然細致、有經(jīng)驗，但由于精力、體力、觀念、知識等原因，老人的語言表達、行為習慣都與孩子的性格和特點不適應。何況老人往往對孩子過度保護，溺愛的成分很大。這樣教育出來的孩子要么弱不禁風、發(fā)育遲緩，要么暴躁不安，問題很多。所以，專家提醒父母，一定要有與孩子相處和游戲的時間。

　　戶外運動成了孩子的奢望

　　紀慈告訴記者，從?1997年開始，天津兒童醫(yī)院開始了感覺統(tǒng)合訓練，?8年來僅在這一處，前來接受訓練的孩子就達?10萬人次。這么多的孩子“感統(tǒng)失調(diào)”，一部分原因是年輕母親選擇剖腹產(chǎn)的太多，更重要的原因是孩子缺少運動。孩子們總是悶在高樓里，不能到大自然里去運動，最后只能到醫(yī)院里借助器械來運動。

　　為孩子付出心比錢重要

　　現(xiàn)在，年輕家長為了孩子非常舍得花錢，用錢換孩子高興，用錢買孩子健康。其實，孩子需要的是用心照顧，現(xiàn)在有多少年輕媽媽會親自動手給寶寶做菜泥？孩子血鉛一高，媽媽們急著買保健品，卻不知道給孩子做獼猴桃醬就可以。孩子們上課精神不集中，家長以為有問題，其實是孩子有鼻竇炎，睡不好……這些看著都是小事，卻能說明家長是不是用心在照顧孩子。

　　找啊找啊找不到一個朋友

　　一個年輕的媽媽對專家說：“我有一個?5歲的女兒，隔壁鄰居家也有一個同樣大的女孩兒，兩個孩子經(jīng)常隔著大鐵門相互張望，可是，我們大人都不想讓孩子們一起玩兒，不論到誰家，出了意外怎么辦？”沒有玩伴是現(xiàn)在孩子最大的問題，家里沒兄弟姐妹，外邊的伙伴又不能帶到家里玩，沒有伙伴的交流，沒有人分享好玩的、好吃的，沒有合作的游戲……孩子就失去了自己的語言和心理特點，說的都是大人話，他們怎么能快樂？
　　孩子的問題需要家長來解決，為了孩子的健康，家長需要學習、需要付出的還很多。作者：任悅　來源：每日新報