‘那只是買玩具給孩子就足夠了嗎?家長需要陪伴孩子玩嗎?’對此，謝佳芝治療師表示，一般而言，若孩子各方面發(fā)展皆正常，那他很快就可以自己學(xué)會(huì)玩具的玩法，但如果小朋友的狀況比較不好，或是學(xué)習(xí)能力較差，家長就有這個(gè)必要去陪伴、引導(dǎo)孩子‘玩’玩具。有時(shí)玩具對孩子可能太難，孩子不會(huì)玩，家長可以適時(shí)地從旁‘提點(diǎn)’玩法，但不要全程‘指示’孩子應(yīng)該怎么玩。

　　另外，有些玩具一個(gè)人玩不起來，家長或玩伴的參與可以讓游戲內(nèi)涵更加豐富，孩子得到的刺激自然也更多(例如：球類)，球類游戲可以衍伸至踢球、拍球、丟到一個(gè)定點(diǎn)或傳球等多種玩法，不但有助于肢體動(dòng)作的控制、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，在互動(dòng)的過程中也能增進(jìn)幼兒的語言、社交技巧和情緒控制;例如：家長丟球給孩子接時(shí)，孩子因?yàn)闆]接到而產(chǎn)生挫折感，甚至發(fā)脾氣，家長可透過適當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)和安慰，能幫助孩子調(diào)適情緒、重新站起，而幼兒可在游戲過程中不斷地嘗試、失敗、嘗試…直到成功那一刻，這段過程將有助于培養(yǎng)孩子的挫折忍受度外，也能增進(jìn)自信心與耐心，無形中更提升了孩子的EQ(情緒商數(shù))。

　　非結(jié)構(gòu)性玩具　多樣玩法刺激多

　　謝佳芝治療師指出，玩具大致可分為兩大類，一是‘結(jié)構(gòu)性玩具’，即固定型態(tài)、只有一種玩法的的玩具(如：娃娃，小汽車等);二是有多樣玩法的‘非結(jié)構(gòu)性玩具’(如：積木、畫畫、剪紙、七巧版、拼圖等)。建議家長少買結(jié)構(gòu)性玩具，像是：芭比娃娃只能玩角色扮演，其玩法較為局限，可以多買一些非結(jié)構(gòu)性玩具，孩子不容易玩膩，也就比較不會(huì)浪費(fèi)錢，同時(shí)多種玩法也能替孩子帶來多樣刺激。

　　現(xiàn)代的父母往往把孩子捧在手心呵護(hù)，對于買玩具多半也不會(huì)吝嗇，謝佳芝治療師表示，關(guān)心孩子究竟玩得‘夠不夠多’，不如把關(guān)注焦點(diǎn)放在孩子是否‘玩得均衡’的問題上，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，例如：有些孩子記憶力好，有些則是聽覺特別好;遺憾的是，現(xiàn)在的孩子多以‘視覺學(xué)習(xí)’為主，建議家長們，在孩子學(xué)習(xí)過程中，不妨讓孩子利用他的強(qiáng)項(xiàng)去學(xué)習(xí)新的事物，除了會(huì)比較有愉悅感外，也可提升其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);至于其較不足的地方，家長可以找適合的玩具，以誘導(dǎo)的方式來加強(qiáng)。

　　謝佳芝治療師提醒，家長在給予幼兒玩具時(shí)，最好一次只給予一樣玩具，給太多會(huì)讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)亂感，造成他無法專心玩一樣玩具;1歲以后可以慢慢要求規(guī)范孩子，玩到一個(gè)段落才可以換，并要求他幫忙收拾玩具，這些動(dòng)作可培養(yǎng)其耐心和生活自理的能力。而家長在購買玩具時(shí)，建議可選擇比孩子實(shí)際發(fā)展年齡程度還要再稍微難一點(diǎn)的玩具(大概快3～6個(gè)月)，對孩子才有挑戰(zhàn)性，也可以延長玩的時(shí)間;此外，盡量不要購買同類型的玩具，選購?fù)娣ǘ鄻拥耐婢撸⒆硬拍芡娴瞄_心、玩得均衡。來源：39健康網(wǎng)