孩子眼里的六種失敗家教

父母教育和疼愛孩子，如果方式不當，有時可能會適得其反，給孩子的成長帶來煩惱。很多學生對父母的管教還真的有不少想法，但礙于父母的權威不好當面說出。這里，不妨讓我們聽聽這些孩子的心聲吧！

    誤區(qū)一：別總跟別人孩子比

    情景再現：

    媽媽剛開完家長會，見了小霞就有點來氣地說：“你們班小梅今天又受到老師表揚了，看看你，怎么不學著點人家！”

    令小霞煩惱的是，平時鄰居、親戚家的孩子都是父母拿來作對比的“榜樣”，自己在父母眼里簡直一無是處！

    同學發(fā)言：

    父母的用心可以理解，但也要看到自己孩子的優(yōu)點并及時給予鼓勵，如果過分相互對比，刺激孩子，時間長了孩子就會陷入自卑的深淵。

    每個人都有與生俱來的上進心，讓他自己主動學習別人的長處更有效果。

    誤區(qū)二：不要處處顯家長權威

    情景再現：

    小強放學回家后覺得很累，他想睡一會，然后再起來做作業(yè)。

    “晚上十點半之前不準睡覺，必須學習！”沒想到他剛躺下，爸爸不容分說就叫他起床。他只得強打精神看書學習，但效果可想而知。

    正因為爸爸從來都是“說一不二”，小強平時在爸爸面前很少言語，有時甚至有些害怕。爸爸的口頭禪就是：“你是我的孩子，看我還管不了你！”

    同學發(fā)言：

    嚴格要求孩子是對的，但應嚴中有愛，有時不妨在管束之前看看孩子是否真的累了或有心事，適當寬松、寬容一點，孩子學習的積極性會更高，效果會更好，強制太多，忽略了孩子的自尊，該做好的事都會變成應付！

    誤區(qū)三：和異性來往不要過于敏感

    情景再現：

    小剛正在做家庭作業(yè)，媽媽說有他的電話，原來是女同學小霄問學校組織文學社的事情。

    剛掛斷電話，媽媽就神情有點古怪地發(fā)話了：“怎么是女生來的電話，以后少跟女生來往！”這不，小剛每次約同學玩，父母也要多次盤問，是不是有女生，小剛覺得父母這樣做，自己和女同學來往真有點不自然了！

    同學發(fā)言：

    都是同學間的正常交往，父母不必那么敏感。

    應該信任孩子，用平常的態(tài)度對待，過多盤問會讓孩子無所適從，甚至產生與異性同學交往的心理障礙。

    誤區(qū)四：一次沒考好不要太多埋怨

    情景再現：

    小荷這次月考成績有所滑坡，但她覺得自己確實努力了，心里不免很難受。

    回到家，父母知道了成績，又是一通埋怨：“你是怎么考的？成績老是忽上忽下的……”父母的話讓小荷的心情更加沮喪。

    同學發(fā)言：

    沒考好，父母可以幫著分析一下原因，這時一句寬容、諒解的話真是“貴如金”啊，能給孩子更大的動力，而埋怨只能讓孩子對學習失去信心。

    誤區(qū)五：家長不要任何事都包辦

    情景再現：

    小潔的媽媽對女兒做什么事都不放心，上學臨出門說：“別忘了帶家門鑰匙！”晚上吃完飯說：“趕緊學習，別再磨蹭了！”這些話父母每天都要說，小潔聽著真成了耳旁風。

    同學發(fā)言：

    適當的提醒是必要的，但過于嘮叨就忽略了孩子的主動性，是對我們能力的低估，時間長了，也使孩子對自己的生活、學習能力不自信，感到自己永遠都長不大。

    誤區(qū)六：不要對孩子期望太高

    情景再現：

    小楠是個懂事的男生，從小到大，每天晚上媽媽都要陪著他做家庭作業(yè)。

    今年初三了，每天學習到很晚，媽媽依然如此。有時他覺得媽媽太愛他了，但同時也感到媽媽太累了。面臨著中考，他似乎想得更多，感覺壓力更大：“媽媽這樣愛我，如果考不上高中，自己不就成罪人了嗎？”

    同學發(fā)言：

    父母的愛是偉大而無私的，但過分的關愛會讓孩子背負不起。

    專家點評：

    善于了解自己孩子的父母是聰明的父母，溝通和理解才是對孩子最大的愛。愛是寬容不是責難；愛是呵護不是傷害；愛是引導而非強制；愛更是尊重和信任。和孩子良好的溝通比知識的傳遞更為重要，愛的真諦是讓孩子擁有健康和快樂。