改善學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高學(xué)習(xí)效率

                          （高二1班班會(huì)發(fā)言稿）

     如何提高學(xué)習(xí)效率？ 作為學(xué)生，我曾經(jīng)認(rèn)真探索；作為老師，我不斷地反思；作為家長(zhǎng)，我特別關(guān)注。其中的很多問(wèn)題，有自己的想法，當(dāng)然也有百思不得其解的疑惑。今天，趁此機(jī)會(huì)與同學(xué)們交流，與同學(xué)們共勉。

     談及學(xué)習(xí)效率，我們自然地追尋學(xué)習(xí)的訣竅，總希望達(dá)到“四兩拔千斤”的功效。學(xué)習(xí)的訣竅是什么？不少成功者有獨(dú)特的見解。而中央音樂(lè)學(xué)院教授，著名古箏教育家王中山談古箏學(xué)習(xí)時(shí)，提倡學(xué)習(xí)的“三份”說(shuō)。學(xué)習(xí)的“三份”， 也即——“緣分”、 “勤奮”和 “天分 ”。 

     我的理解是，“緣分”指學(xué)習(xí)也是兩廂情愿。想收獲，一定要耕耘，不可能不勞而獲；“勤奮”指學(xué)習(xí)應(yīng)腳踏實(shí)地，勤勤懇懇努力實(shí)踐；“天分”指學(xué)習(xí)要探尋方法，注重效率。

     學(xué)習(xí)為何要效率？ 就我們而言 ，要耕耘，更應(yīng)收獲。我們寒窗十二年的苦讀，風(fēng)餐露宿，挑燈夜戰(zhàn)，久經(jīng)考場(chǎng)。每天至少六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)半到校，有時(shí)你還沒(méi)吃早飯。每天放學(xué)后，還要“加班”做作業(yè)……這樣的辛苦和耕耘，如果還是名落孫山，與學(xué)習(xí)“有緣無(wú)份”，對(duì)得起自己?jiǎn)幔?/span>

    那么，如何提高學(xué)習(xí)效率？我覺得，高中的學(xué)習(xí)應(yīng)學(xué)會(huì)“自學(xué)”。 上海大學(xué)校長(zhǎng)錢偉長(zhǎng)指出“:學(xué)會(huì)自學(xué)是最重要的”。錢偉長(zhǎng)談到當(dāng)年他在清華時(shí)老師吳有訓(xùn)教給他的自學(xué)方法為例說(shuō):“自學(xué)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是每天把當(dāng)天所學(xué)的東西記下來(lái),晚上看一看,懂了沒(méi)有,如果懂了,就劃掉,不懂的留下來(lái)?！?/span>

    據(jù)此，我再談兩點(diǎn)具體做法。

    第一，上課要聽、記，更應(yīng)思、理。

    聽指認(rèn)真聽課，記就是勤記筆記。思，指獨(dú)立思考。理一種是每節(jié)課后兩分鐘的梳理，回想本節(jié)課的重點(diǎn)，理解了就行；另一種是整理，每天、每周及每月的需整理筆記。這些才是你已掌握的知識(shí)，達(dá)到了效率。

    第二，課前要預(yù)習(xí)，課后更應(yīng)練習(xí) 。

    預(yù)習(xí)是聽課的準(zhǔn)備 ，怎樣聽課，解決難點(diǎn)，如何記筆記取決于預(yù)習(xí);練習(xí)，做作業(yè)是學(xué)習(xí)的鞏固，是學(xué)習(xí)效率的檢驗(yàn)，也是學(xué)習(xí)效率落腳點(diǎn) ，“紙上得來(lái)總覺淺，要知此事須躬行。”                                        

當(dāng)然，“各人各法，只要得法”，適合你的，才是最好的學(xué)習(xí)方法。相信同學(xué)們只要立足于“自學(xué)”，不斷改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索的學(xué)習(xí)的訣竅，定能提高學(xué)習(xí)效率。（2010.3.12）