我就這樣挫傷了孩子的音樂夢

 原創(chuàng)  程桂芹

冷靜下來,盤點(diǎn)自己十多年來養(yǎng)育孩子的過程,我的心里真是如同大海的波濤不能平靜，酸甜苦辣一起涌上我的心頭。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)慎重地重新選擇。然而，生命像流水，一去不復(fù)返了。盡管我對自己以前所犯的錯(cuò)誤，心有愧疚，但我也只能默默地用我現(xiàn)在的行動(dòng)去彌補(bǔ)。

一、功利心態(tài)讓我的孩子失去了該有的活潑

1、為快樂而學(xué)習(xí)

人的心態(tài)確實(shí)是隨著時(shí)間、環(huán)境的變化而變化的。記得孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我?guī)Ш⒆映鋈ネ妫门龅轿疑闲W(xué)時(shí)教我音樂的老師。我們聊著多年沒有見面的各自的發(fā)展情況，忽然老師話峰一轉(zhuǎn)，讓孩子伸出小手。我兒子很乖，立刻伸出來，老師看了看說：“手指肚很飽滿，很適合學(xué)習(xí)二胡，如果孩子愿意，可以帶我家來，我教他學(xué)習(xí)?！焙⒆拥念^轉(zhuǎn)向我，問：“二胡是什么？”我告訴他說：“是一件只有兩根弦，拉起來很好聽的樂器，很好玩的。你想不想玩？”孩子聽我們兩個(gè)人說的這么好，高興地說：“我愿意去老師家里玩?！本瓦@樣，孩子對二胡的學(xué)習(xí)有個(gè)良好開端。

兒子愿意去，也是我的心愿。因?yàn)樵诖酥埃莻€(gè)坐不住，到處惹是生非的小家伙。和小朋友一起玩，不是這個(gè)孩子的家長找我告狀，就是那個(gè)孩子的家長找我告狀。我?guī)Ш⒆尤ト思医o賠禮道歉是家常便飯，所以我很希望轉(zhuǎn)移孩子的注意力，學(xué)習(xí)二胡的好賴放在一邊，只是希望孩子在音樂的熏陶下能靜下來，坐得住就可以了。免得孩子不但和鄰居家的孩子有沖突，居然還經(jīng)常引起大人的不滿。

記得當(dāng)時(shí)我?guī)Ш⒆幼≡谵r(nóng)村，房子后面就是農(nóng)民的菜地。那是冬天的一個(gè)下午，有位大媽，帶來一袋子蘿卜，非送給我家吃，我連連說，家里有，讓她拿走，她才說實(shí)話。是我兒子去她家的菜窖扒的，反正放在外面也凍壞了，不如送給您吃了。我連忙說：“要不我買下吧，算是陪您的。”最讓我不好意思地是，春天農(nóng)民下菜籽，會(huì)用薄膜蓋起來，而孩子偏偏覺得那個(gè)好玩，趁大人不注意，就去那里踩來踩去。弄的農(nóng)民故意送些菜到我家，說管著點(diǎn)孩子，以后菜長起來，先送給我家吃。好象我家不管孩子似的，弄得我是哭笑不得。

所以，遇到想教我兒子拉二胡的老師，我自然很開心；同時(shí)孩子又愿意學(xué)，我很慶幸，這真是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)啊！

2、考級(jí)的風(fēng)波

開始的時(shí)候，兒子確實(shí)喜歡。因?yàn)槲覍λ麤]有任何要求，雖然拉不出什么調(diào)調(diào)，但是在我的鼓勵(lì)下，拿著一個(gè)和自己身高差不多的東西，隨便拉拉就可以獲得掌聲和稱贊，孩子很高興，慢慢地就開始拉些簡單的曲子。

如果我一直用這樣的心態(tài)去關(guān)注兒子，他拉二胡的時(shí)間或許會(huì)更長遠(yuǎn)一點(diǎn)。但是，當(dāng)孩子拉二胡剛剛?cè)腴T的時(shí)候，老師說：“你讓孩子考個(gè)級(jí)吧，這樣對孩子有個(gè)目標(biāo)，還能促進(jìn)一下?！比欢沁@個(gè)念頭，讓我有了功利心態(tài)。開始給孩子規(guī)定遍數(shù)，隨著考級(jí)時(shí)間的臨近，我的情緒也越來越煩躁。從開始動(dòng)嘴說孩子，到后來動(dòng)手打孩子。慢慢地，我竟然失去了理智，學(xué)著別的家長的做法，孩子不聽話，就“擰”孩子的腿。

每當(dāng)我想起這些，我心里真是深深的自責(zé)，我心痛極了。每次想起，我的淚水就會(huì)充滿眼眶，我真的不敢相信也不愿相信，當(dāng)媽媽的我會(huì)做出那種事情。記得有一次，孩子為了完成遍數(shù)，不好好的拉，我又伸手去擰孩子的腿，可能下手狠了點(diǎn)，兒子把二胡仍在地上，雙腳亂蹦，大聲的喊：“疼死了！疼死了！……”我愣愣的看著，心里想，有那么疼嗎？于是，我用同樣的力量來擰自己的腿，真的是很痛??！我才知道，原來“擰”比“打”有后勁。打一下，“啪”地就過去了，而“擰”時(shí)當(dāng)身體感覺到疼痛時(shí)候，勁兒就過了，那是一種說不出的痛苦。后來，我再也不“擰”孩子了，因?yàn)椤皵Q”他和“擰”我自己是一樣的痛，他畢竟是我的肉呀。想起我的行為，每次我都后悔萬分，我常常在心里對孩子懺悔：“兒子，對不起，真的對不起，我不該那么做……”那時(shí)的孩子小啊，他沒有反抗的能力，他只是對我的行為有個(gè)本能的反應(yīng)啊！

從此，我換了一種學(xué)習(xí)的方式，我也買把二胡，和孩子一起學(xué)習(xí)。這樣，我和孩子慢慢地一級(jí)一級(jí)的考，一直考到了六級(jí)。雖然我不打孩子了，但是我沒有管住自己的嘴。學(xué)習(xí)樂器，成人理解的當(dāng)然快，而孩子要一點(diǎn)一點(diǎn)的去悟。孩子為了避開我地嘮叨，讓我別和他一起學(xué)習(xí)了，說自己可以跟上老師，不需要我再“指導(dǎo)”他。

現(xiàn)在想來，我真的很佩服自己的孩子。他讓我用手和嘴巴摧殘的早就不想學(xué)了，但在我的勸說下，還是堅(jiān)持學(xué)到了十級(jí)。我當(dāng)時(shí)只是知道孩子不想學(xué)，但是真的不知道他心里很痛苦?？倢⒆诱f憑這特長，可以上好點(diǎn)的學(xué)校，好點(diǎn)的班，為了考級(jí)而考級(jí)，我早已忘記讓孩子學(xué)習(xí)二胡的初衷，是想讓孩子能安靜下來。

到孩子小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槠綍r(shí)，我沒有時(shí)間，春節(jié)放假了，就想看著孩子練習(xí)。十級(jí)的考級(jí)曲子是《二泉映月》，是很悲慘的曲子。那是大年二十九，孩子終于忍不住了，說：“媽媽，我心里難受，您看看四周的鄰居，家家戶戶都高高興興的準(zhǔn)備過年，就咱家弄出這凄涼的聲音。”記得我當(dāng)時(shí)還振振有辭地說：“考十級(jí)的曲子就這么規(guī)定的，我有什么辦法?！爆F(xiàn)在想來，我是多么的糊涂！

為了考級(jí)，為了升學(xué)，我一點(diǎn)點(diǎn)剝奪孩子對二胡的熱愛！而孩子真正考上北京金帆少兒民樂團(tuán)，僅僅拉了一首六級(jí)的曲子。如果知道這樣，我再多給孩子一些快樂的時(shí)光，只是培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，今天的孩子在樂團(tuán)的路一定會(huì)走的更遠(yuǎn)些。

二、功利讓我以失敗告終

我的兒子憑著一首二胡六級(jí)的曲子,確實(shí)上到了好點(diǎn)的學(xué)校,和重點(diǎn)班，但也從此讓孩子失去了對二胡的熱愛。本來按常例孩子應(yīng)該順利地在這里上高中的，因?yàn)闃穲F(tuán)培養(yǎng)一個(gè)孩子也不是很容易的。然而考到樂團(tuán)后，孩子也真正的成為了我的雇傭軍，所做的一切都是為我，而沒有為他自己。集體訓(xùn)練孩子也去，但是經(jīng)常遲到，這樣的心態(tài)自然也影響到了他的學(xué)習(xí)。而我沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，一邊找老師補(bǔ)課，一邊告訴他別放棄二胡，升學(xué)會(huì)加20分。我的大腦里除去分就是分，從來沒有關(guān)心到孩子的情緒。表面上孩子還去樂團(tuán)進(jìn)行二胡訓(xùn)練，而心里的弦早就斷了，我們之間沒有了溝通。孩子的性格確實(shí)安靜下來了，但是寂靜的讓我害怕。我說什么，他根本不理我，我的家里徹底沒有了歡樂。

有的時(shí)候，我真想回到?jīng)]有學(xué)習(xí)二胡之前的狀態(tài)，雖然孩子淘氣些，但是生龍活虎的我還知道他想些什么，做些什么。而現(xiàn)在他悶悶地心事重重的樣子，看了讓我揪心。我不想再要什么證書和分了，那些換不來孩子的快樂！當(dāng)時(shí)，家里郁悶的氣氛，讓我喘不過氣，我去找自己的嫂子，告訴她，想讓她幫我照顧孩子，我想離開這個(gè)家，離開孩子，我要崩潰了。嫂子看到我的狀態(tài)，提醒我對孩子管的太過了，沒有從孩子的角度考慮問題。勸我好好地想想再做決定，她可以隨時(shí)幫助我。

孩子為了離開樂團(tuán)，在填報(bào)志愿的時(shí)候，堅(jiān)決不報(bào)有樂團(tuán)的學(xué)校。這讓我在孩子學(xué)習(xí)二胡近十年的時(shí)間和精力地付出成為流水，為加分的夢想徹底破滅。

三、深刻反思功利心態(tài)的后果

1、放下舉起的手

想想我和孩子走過的路程，我是欲哭無淚的感覺。想起小時(shí)候，無奈時(shí)我打孩子，那是因?yàn)樗。罅艘院?，個(gè)子慢慢超過了我，我再也沒有力量和他動(dòng)手的時(shí)候，我才住手，一個(gè)一個(gè)畫面，如同電影一樣展現(xiàn)在我眼前。

其實(shí)，我每次打完孩子，自己心里都非常的難受。表面上，我也不讓孩子看出來，而一但離開家門，走在上班的路上，我的淚水就不由自主的淌下來。我總在反思自己，我對孩子都做了些什么，我為什么不能和孩子融洽的相處？孩子是我身上的肉呀，難道我就這么對待“自己”嗎？漸漸地我想明白了，是我自己的觀念不對，我總是要求孩子改變，卻沒有讓自己先改變。身教重于言教??！之所以后來孩子有一段時(shí)間還能學(xué)習(xí)，其中有一點(diǎn)我敢肯定就是我和孩子一起成長了。

所以，現(xiàn)在每當(dāng)我聽到家長說打幾歲孩子的時(shí)候，不管是什么原因，我都會(huì)苦口婆心的說：“別打孩子！”我知道那是家長想不出別的辦法而出的最后一招，但是，我還是想替孩子求個(gè)情，耐心的再說：“別打孩子，別打孩子，肯定會(huì)有別的方法來代替的，否則，你以后會(huì)為此付出代價(jià)的?！蔽艺娴氖怯眯脑谡f，不要等打不過孩子的時(shí)候再住手，那時(shí)就太遲了。放下舉起的手吧。

2、閉上嘮叨的嘴

如果我不嘮叨孩子，我想孩子對學(xué)習(xí)二胡不會(huì)這么厭煩。記得那是在樂團(tuán)的最后一年，也就是初三的時(shí)候，孩子回家做作業(yè)磨磨蹭蹭。那時(shí)我已經(jīng)早已不打孩子，但是嘴巴不由自主的嘮叨。有一次，孩子從廚房拿出一把菜刀，說：“你別說了，要不你殺了我吧！”我當(dāng)時(shí)都傻了。想起身邊發(fā)生的孩子打死媽媽的事情，我在想，我兒子是多么的懂事。他明明知道我打不過他，我動(dòng)手，他不還手；我嘮叨他，他不理我，用沉默來反抗。我還要怎么樣？！我真是糊涂??！我當(dāng)時(shí)就給孩子賠禮道歉，我真的很內(nèi)疚。

我是個(gè)不稱職的媽媽。有時(shí)候，我下班回家，真的想戴上口罩，免得情緒不好的時(shí)候，管不住自己的嘴。有時(shí)候，我還跟孩子商量說，你提醒我進(jìn)門戴口罩吧，兒子還問：“為什么？”我說：“省得我叨叨?！焙⒆泳尤粫?huì)心的笑了。我好開心呀，我終于體會(huì)到，只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，孩子的臉上就會(huì)有笑容。

3、讓眼神充滿信任

當(dāng)與二胡有關(guān)的東西都放下的時(shí)候，也就是我所有的功利放下的時(shí)候，我心里也很輕松。我認(rèn)真地想了想，既然我學(xué)習(xí)二胡最初的目的，是讓孩子能靜下來，而這一切已經(jīng)得到，我也不應(yīng)該再去要求孩子什么了。包括學(xué)習(xí)在內(nèi)，我也開始放手。把學(xué)習(xí)是他自己的事情滲透到他的意識(shí)里。有時(shí)候，我會(huì)和孩子說：“只要有求知欲就行，考試考沒考好沒有關(guān)系，勝敗乃兵家常識(shí)，今年沒有考上自己想去的學(xué)校，明年再考。有想法就好，人要有自己的目標(biāo)?！?span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10pt">

自從我不動(dòng)手、不動(dòng)嘴以后，并不等于我放棄對孩子的教育。我常常把自己想讓孩子知道的話寫在黑板上，或者寫在紙上，告訴他。這樣做，我自己就很理智。實(shí)在想和孩子談的時(shí)候，我就先備課。定出最少三個(gè)和孩子談話的方案，然后選擇一個(gè)。記得有位大師說：“家長和孩子相處，如同陽光和植物。太近會(huì)把植物考死，太遠(yuǎn)植物又得不到溫暖，不能生長，所以一定要適度?！?span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10pt">

4、用心去體會(huì)孩子

現(xiàn)在孩子考了自己想上的高中，雖然他離開了那個(gè)民樂團(tuán)，也許是“如愿以?！卑桑僖膊幌朊前言?jīng)讓他傷痛的二胡了。我也從不提起，是我的功利心態(tài)，讓我的孩子走了一大段彎路。讓他對二胡這個(gè)從小喜歡的樂器，徹底變成了不喜歡，甚至討厭。

自從我放下了自己的手，閉上了嘴。每天早上或晚上，適時(shí)地放些輕松的音樂，我的家里也就開始有了笑聲。說來也奇怪，我不再提起樂器的事了，孩子反而偶爾會(huì)想起樂團(tuán)一些趣事來和我說。還告訴我，做一名音樂指揮家真好！我問他為什么？他說：“當(dāng)一首曲子結(jié)束，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，真是享受啊！”這時(shí)候，我只是鼓勵(lì)他：“好??！你喜歡就好！只要你喜歡，我會(huì)創(chuàng)造條件?！蔽页３Ｏ耄绻夷菚r(shí)多關(guān)注孩子的心態(tài)，可能孩子不會(huì)對他曾經(jīng)喜歡的二胡放棄，可能真的會(huì)成為他生活中可以傾訴的“好朋友”。

四、放眼展望未來

為人父母除身體合格外，我現(xiàn)在深深知道，在心理素質(zhì)上更要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)才能上崗。由于我以前不了解孩子在精神上，需要被信任、被激勵(lì)和平等的需要等等，所以犯下了讓自己終身感到心痛的事。也許正是這么多的困惑，讓我有決心去學(xué)好家庭教育。只有了解孩子的需要，盡力成為孩子的知己，這樣教育和引導(dǎo)對孩子才會(huì)起到事半功倍的效果。

記得北師大陳建翔教授說：“我們教育孩子就如同打太極拳，要不著急，不放棄。不能離孩子太近而傷到孩子，也不能離孩子太遠(yuǎn)，而讓孩子感覺不到你的存在。”我們教育孩子應(yīng)該像春風(fēng)吹過大地，做到無痕的教育?，F(xiàn)在，我越來越體會(huì)到無痕教育的好處。努力讓自己放下功利心態(tài)，勤奮地學(xué)習(xí)，保護(hù)好孩子的求知欲，是我的最大追求。