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    轉(zhuǎn)載:附耳細(xì)說(家教藝術(shù))

    (2008-08-09 22:51:00)   [編輯]

    附耳細(xì)說

     

    韓國的古書,說過一個(gè)故事。

    一位名叫黃喜的相國,微服出訪,路過一片農(nóng)田,坐下來休息,瞧見農(nóng)夫駕著兩頭牛正在耕地,便問農(nóng)夫,你這兩頭牛,哪一頭更棒呢?農(nóng)夫看著他,一言不發(fā)。等耕到了地頭,牛到一旁吃草,農(nóng)夫附在黃喜的耳朵邊,低聲細(xì)氣地說,告訴你吧,邊上那頭牛更好一些。黃喜很奇怪,問,你干嗎用這么小的聲音說話?農(nóng)夫答道,牛雖是畜類,心和人是一樣的。我要是大聲地說這頭牛那頭牛不好,它們能從我的眼神手勢聲音里分辨出來我的評(píng)論,那頭雖然盡了力,但仍不夠優(yōu)秀的牛,心里會(huì)很難過……

     

    由此想到人,人們常常以為只有批評(píng)才須注意場合,若是表揚(yáng),在任何時(shí)機(jī)任何情形下都是適宜的。這也是一個(gè)誤區(qū)。

    批評(píng)和表揚(yáng)的主要馳騁疆域,應(yīng)該是人的力量可以抵達(dá)的范圍和深度。它們是評(píng)價(jià)態(tài)度的標(biāo)尺而不是鑒定天資的分光鏡。

    我們可以批評(píng)孩子的懶散,而不應(yīng)當(dāng)指責(zé)兒童的智力;我們可以表揚(yáng)女孩把手帕洗得潔凈,而不宜夸賞她的服裝高貴;我們可以批語臨陣脫逃的怯懦無能,卻不要影射先天的多病與體弱;我們可以表揚(yáng)經(jīng)過鍛煉的強(qiáng)壯機(jī)敏,卻不必太在意得自遺傳的高大與威猛……

     

    不宜的批評(píng)和表揚(yáng),如同太冷的冰水和太熱的蒸汽,都會(huì)對(duì)我們的精神造成破壞。孩子的皮膚與心靈,更為精巧細(xì)膩。他們自我修復(fù)的能力還不夠頑強(qiáng),如果傷害太深,會(huì)留下終身難復(fù)的印跡,每到淫雨天便陣陣作痛。遺下的疤痕,侵犯了人生的光彩與美麗。

    山野中的一個(gè)農(nóng)夫,對(duì)他的牛,都傾注了那樣的淳厚的有心。人比牛更加敏感,因此無論表揚(yáng)還是批評(píng),讓勻們學(xué)會(huì)附在耳邊,輕輕地說……

    (摘自《畢淑敏散文精選》)

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