古人云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們深知讀書對(duì)自己的成長、自己的工作和孩子的培養(yǎng)所起的作用是其他任何因素?zé)o法替代的，因此，我們常以書為伴，與大師對(duì)話，從書中汲取力量，從書中獲取經(jīng)驗(yàn)。一走進(jìn)我家，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書房里書籍滿架，有文學(xué)類、專業(yè)類、休閑類、工具類等五六百冊(cè)。客廳茶幾下報(bào)紙層疊，床頭柜上也是書籍占滿。盡管我們平時(shí)工作非常繁忙、勞累，但讀書是我們每天的必修功課，天文地理、文學(xué)藝術(shù)、新聞時(shí)事，凡可涉閱，無所不讀。在我們家聽不到麻將聲、打牌聲，但時(shí)有歌聲、朗誦聲、下棋聲，更有燈光下讀書的沙沙聲……

腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。書，豐富了我們的生活，提高了我們的素養(yǎng)，陶冶了我們的情操。

與書為友，育子良方

孩子在我倆的潛移默化下，從小對(duì)閱讀發(fā)生了濃厚的興趣。在孩子呀呀學(xué)語時(shí)，我們就開始每天給他念兒歌講故事。孩子一邊聽我們講，一邊自己認(rèn)字。孩子的識(shí)字量比一般的孩子大，這得利于每晚的床頭故事。我們非常喜歡晚上這段讀書“黃金”時(shí)間，而且保證給孩子講故事不少于15分鐘，這樣一直堅(jiān)持到他讀完幼兒園。

孩子長大一點(diǎn)后，我們把講故事改為給孩子念書，有時(shí)念到一句話的中間時(shí)，我們會(huì)故意遺漏一個(gè)字，讓他去補(bǔ)充。有時(shí)我會(huì)突然提問：“現(xiàn)在你想想，小熊為什么每人和他交朋友?。俊钡鹊?/span>。給孩子念書可以訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)和思考能力，還可以使他們的性情和志趣受到良好的熏陶。

現(xiàn)在，孩子拼音學(xué)完了，我們逐步要求孩子看些有注音的書報(bào)，教他學(xué)會(huì)自主閱讀。孩子看完一則故事后，要他講給我們聽，要求故事大概內(nèi)容能講出來，還可以加上自己的想象。

我們?yōu)樗喠恕队變寒媹?bào)》、《幼兒智力世界》、《故事大王》等雜志，買了大量的童話、寓言等適合兒童閱讀的書。平時(shí)，遇到稱心的書籍，還為他將來備好“糧”。每逢孩子取得什么成績，我們就用書作為獎(jiǎng)勵(lì)。

我們相信，好書能幫我們教育好孩子。在書的引領(lǐng)下，孩子會(huì)一步步由稚嫩走向成熟；在書的引領(lǐng)下，孩子會(huì)一步步由浮躁走向沉靜；在書的引領(lǐng)下，孩子會(huì)慢慢展開飛翔的翅膀。走入書海，孩子會(huì)知道世界是多么的豐富；踏入書門，孩子會(huì)找到了前進(jìn)的方向。

營造氛圍，共同成長

家庭是教育的起點(diǎn)，父母是孩子的第一任老師。沒有書香家庭，哪有書香校園和書香社會(huì)？培養(yǎng)和教育好下一代，家庭教育是重要的一環(huán)。因此，要求孩子看書時(shí)，我們也堅(jiān)持在一旁看書，為孩子作出表率，營造與孩子共同求知、共同成長的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

后  話

讀書能改變?nèi)松；蛟S讀書的人生活不一定富裕，但在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不讀書的人一定不會(huì)富有；或許讀書不一定能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但一定能改變?nèi)松慕K點(diǎn)；或許讀書不一定能改變?nèi)松拈L度，但一定能改變?nèi)松膶挾取?span lang="EN-US">