也許是頭腦發(fā)熱，一時性起，問學(xué)生，“你們知道朱镕基是誰嗎？”結(jié)果全班51位同學(xué)的頭搖得像撥浪鼓一樣。心里不由得一陣辛酸，我只好打亂了原先的教學(xué)計劃，給我這幫學(xué)生簡單地講我們的這位“踏實的鐵總理”（本人對朱總理的評價）的故事。講完后，我想，也許朱總理是“過去時”，學(xué)生不知道情有可原，那溫家寶總理總聽說了吧，比較溫總理是現(xiàn)在進(jìn)行時呀。于是，我問：“同學(xué)們，溫家寶總知道是誰了吧？”結(jié)果出乎我的意料之外，大家這次挺自豪地說，是我們的國家主席。我暈！我當(dāng)時氣得沒話可說，只是苦笑了幾聲。

  如果是我們的胡錦濤主席在聽課，可能會給我們教育的帶來福音。

  課后，圍在餐桌上，我給我的同事們講起這件事，很多人不以為然，“學(xué)生沒幾個會關(guān)心時事的?！蔽腋聊?。

  我在想，他們?yōu)槭裁床魂P(guān)心時事？是我們的學(xué)生對時事沒興趣，還是沒時間關(guān)心時事？他們沒時間關(guān)心時事，那我們的老師在干嘛？我們語文老師在干嘛？我們的社會老師在干嘛？

  我們的學(xué)生現(xiàn)在是做題的機(jī)器，天天關(guān)在學(xué)校這個四角的天空中。他們看不到春天，因為，每天陪伴他們的是“書香”、“墨香”，嗅覺細(xì)胞沒機(jī)會接觸花香草香。他們也許真的是沒有時間去關(guān)心這些離自己很遙遠(yuǎn)的時政，他們還是使勁敲重點(diǎn)高中的大門更實際些。因為這是自己前途的需要，父母的需要，老師的需要，學(xué)校的需要。時政這個東西除非試卷上要考，否則，誰需要？

  為考試而教，為考試而學(xué)。家長靠孩子的分?jǐn)?shù)掙面子，老師靠學(xué)生的分?jǐn)?shù)顯水平，學(xué)?？繉W(xué)生的分?jǐn)?shù)求生存。

  分?jǐn)?shù)，太重要！

   想想當(dāng)初，我們的少年時期，書包一扔，跑得無蹤影，現(xiàn)在的孩子確實應(yīng)該羨慕我們當(dāng)初的瀟灑。

  如果我們的孩子一心只知道讀書，那我們的教育走到了終點(diǎn)；如果我們的孩子除了讀書還是讀書，那我們的社會道德終將徹底淪喪。

  學(xué)學(xué)魯迅，“救救孩子！”