教育，不管是家庭還是學(xué)校教育，都需要理論支撐。但是僅有理論，或光停留在理論層面，那只能空對空，也就是說理論的效益沒有產(chǎn)生。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，理論結(jié)合實(shí)踐，才是我們家庭教育理論學(xué)習(xí)的最終目的。理論是實(shí)踐的方向，反過來，實(shí)踐將驗(yàn)證理論的正確性，并促進(jìn)理論向前發(fā)展。

    理論的習(xí)得，一方面靠汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，途徑有老師的傳授、書本知識的閱讀等等，這些理論需要經(jīng)過自己的消化，轉(zhuǎn)化為自己的東西才能為我所用；另一方面的理論是靠自己悟得的。有反思才能有悟，反思是悟道前提。悟的最初產(chǎn)品是經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過總結(jié)提升才能成為理論。

    經(jīng)驗(yàn)也好，理論也罷，不落實(shí)到行為上都是空談?？墒?，理論體現(xiàn)到具體的教育行為上，這又是一個(gè)飛躍。就像我，理論我也知道，但是正在落實(shí)到具體的行動上，確實(shí)很難。昨天，孩子報(bào)完名后由他阿姨接回，在家看了一天的電視，阿姨勸阻也不聽。中午，他一人在家，我和妻子打了十幾個(gè)電話，他為了避免我們的批評，他就是不接電話。我們下班回家后，只見他雙眼血紅，他媽叫他關(guān)電視還很不情愿?？吹竭@種情景我氣不打一處來。拿起打陀螺的鞭子，掄起來便抽手?？吹胶⒆幽懬拥臉幼?，實(shí)在心痛啊。晚上睡覺，躺在床上左思右想，禁不住在心里暗暗嘆氣。

    我自問自己，我的理論欠缺嗎？相比一般的家長，應(yīng)該理論還行。會反思嗎？也會呀。理論和行動，我靠什么拉近你們的距離啊！我想來想去，還是自己的修養(yǎng)欠缺。我缺的是什么呢？教育的耐心、性格的沉穩(wěn)。家庭教育，想說愛你不容易啊。