答：家長(zhǎng)的語言表明，家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子的真正原因是并非是由于孩子考差了，而是因?yàn)楹⒆涌疾盍藖G了自己的臉面。

考考你二：孩子，你要什么盡管說，我都會(huì)給，爸爸現(xiàn)在有的是錢！不象小時(shí)候是個(gè)窮孩子啦。

答：言下之意是爸爸小時(shí)候窮，別人瞧不起，現(xiàn)在家里有錢了，孩子要大方地花，無節(jié)制地花，要炫耀，別讓別人瞧不起，要給爸爸長(zhǎng)臉。

考考你三：兒子13歲了，不象小時(shí)候那樣陪著我散步，很多話也不和我說了，沒有那么貼心，知心了。我真怕她有一天離我而去。我有一種深深的失落感。

答：孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，孩子長(zhǎng)大后終要離開自己獨(dú)自飛翔。孩子有孩子的世界，放手讓孩子飛吧！

考考你四：我孩子6歲，子衣服經(jīng)常是搞得很臟，怎么么就不講衛(wèi)生啊。我就是看不慣他那臟的樣子。我象他這樣年紀(jì)，很愛干凈，衣服不讓他臟一點(diǎn)點(diǎn)。

答：自己小時(shí)候衣服很干凈，就要求孩子衣服要很干凈，這是一種苛求。何況孩子在游戲過程中不免弄臟了衣服，如果怕孩子弄臟衣服而限制孩子游戲就更不應(yīng)該。

        自我反思：孩子早些時(shí)候，我要求孩子學(xué)書法，結(jié)果換了好幾個(gè)老師，花了幾千元，孩子結(jié)果對(duì)書法不感興趣，最后是三天打魚兩天曬網(wǎng)。孩子書法沒學(xué)好，把對(duì)書法的興趣搞沒了?，F(xiàn)在想想這件事真是得不償失啊。

第一，學(xué)寫書法不是出自孩子的內(nèi)心需要。孩子缺乏內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，就好像是按著牛頭喝水孩子積極性不高。

第二，動(dòng)機(jī)不純。當(dāng)初叫孩子去學(xué)書法其中一個(gè)想法是培養(yǎng)孩子的一個(gè)特長(zhǎng)。字如一個(gè)人的臉面，孩子有一手好字，以后到社會(huì)上成功的機(jī)會(huì)會(huì)增多。另一個(gè)原因，現(xiàn)在哪個(gè)孩子不是學(xué)這學(xué)那的？有時(shí)家長(zhǎng)碰到一塊，經(jīng)常問到一句話就是“你孩子在學(xué)什么”，好像孩子不學(xué)什么就是家長(zhǎng)不作為，就是家長(zhǎng)不愛孩子，就是家長(zhǎng)沒水平。自己是否是陷入了這個(gè)庸俗的攀比怪圈呢？

第三，期望過高。因?yàn)榻泻⒆訉W(xué)書法夾雜著自己的私心，所以當(dāng)看到其他孩子的字寫得比自己孩子好時(shí)，心理不免急躁，恨不得孩子一口吃成一個(gè)大胖子。結(jié)果孩子在寫字時(shí)不是嫌孩子這個(gè)字寫得不好就是這個(gè)字寫得不好。

第四，教育方法失當(dāng)。當(dāng)對(duì)孩子的期望與現(xiàn)實(shí)之間出現(xiàn)落差時(shí)不免盛怒，今天批評(píng)，明天打罵結(jié)果孩子看到寫字就發(fā)感、發(fā)怵。孩子在學(xué)書法時(shí)哪有快樂可言？

因此，如果家長(zhǎng)要孩子學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該從這幾點(diǎn)出發(fā)：

1、孩子是否需要？

2、孩子是否有時(shí)間應(yīng)付？是否犧牲了孩子應(yīng)該具備的基本的玩的時(shí)間？

3、是否會(huì)給孩子造成不必要的負(fù)擔(dān)?

4、學(xué)這個(gè)東西有用嗎？

5、叫孩子學(xué)這項(xiàng)內(nèi)容你計(jì)劃好了嗎？要孩子達(dá)到一個(gè)什么目標(biāo)？