許多父母和老師都擔心，若與孩子談到性，會導致孩子有肉欲傾向。他們深怕性教育會引發(fā)“性探索”、“性好奇”或“混亂的性關系”。事實并非如此，沒有任何證據(jù)顯示，指引孩子性認知會對他造成危害。

　　知性的孩子不是小色情狂

　　反倒是有很多跡象顯露，愈是“缺乏”性知識的小孩，在面臨性誘惑時，愈難做出明確的選擇，有正確的性認知的人，對性和性交的結果必然比一向只“道聽途說”或“經(jīng)不起刺激”的人更有抗拒能力。

　　同樣，成長中的孩子如果覺得，身體對性“所擁有”或“所可能有”的感覺是美好的，也曉得性交的意義，成年以后，真正發(fā)生性行為時，心態(tài)和行為便會處于更美好成熟的境地。

　　諸多研究指出，假使家中平常就能坦然談到性(或其他話題)，孩子更能以慎重的心情去期待性交。所以父母大可不必擔心，盡管對孩子據(jù)實以告。

　　況且，供給孩子性知識，就像是吃維生素——孩子的身體只會吸收它所需要的。換言之，孩子對某個問題的答案，其注意力只會集中在某個方面；一旦得到滿足，他們的心思會立刻轉到出去玩沙或吃點心上。

　　卡賽博士認為：“孩子的注意力隨時在轉移，跟他們解釋性，與解釋為什么要打掃房間，并沒有多大區(qū)別。孩子如果不想聽，注意力自然就會轉到別的事情上去。當然了，孩子對性的興趣或許比對打掃房間的興趣要高，不過這并非表示孩子就是色情狂。真的沒什么好擔心的，犯不著害怕孩子學得太多或知道得太早?！?/p>

　　你所告訴孩子的性知識，應隨著他們的成長有所改變，但有一點必須特別留意——孩子年紀愈大，你所提及的性故事必須愈合理。學步期的幼兒，真正感興趣的只是兩性的區(qū)別，而不在意如何孕育生命。學齡前左右的孩子聽到陰莖進入陰道的過程，或許只會覺得沉悶，懷疑為什么會有人想做那種事。再大一點的孩子對那種感受、反應和兩性間的關系，會有更完全的心理準備，會耐心地聽你描述其細節(jié)。

　　提供給孩子迫切想知道的一切知識，并不會使他們誤入歧途。不過，如果你是以沉悶、冷漠、裝腔作勢且毫無感情的方式來傳播這種信息，孩子則可能沒興趣和你交談，寧可轉而尋求其他途徑，比如，求教于其他孩子。

　　避免孩子分心，最好的方式是別和他談得太深入。而且務必記住，性和性方面的事情，并不僅僅屬于生理學，必須就他們的層次給予不同的回應。至于這點該如何判斷，薛伊博士提供了一種有效的方法：

　　例如：孩子問你他的陰莖為什么那么大？或者問嬰兒是從哪里來的?你可以先說：“好問題”，然后要他先說說他覺得答案是什么，從而判斷究竟是依他的年紀，還是依他困惑的程度加以回答。這種技巧可以幫你認清孩子在提出問題時，究竟想知道什么。”

　　先弄清楚孩子的“性”需求再說

　　這個技巧對大一點孩子也很管用。

　　談到性，孩子總以他們自身能適應的程度來吸收知識。既然他們有自己的學習方法，何必擔心人和他們談得太多?何況在這方面，他們本來就該永不止境地學習。來源于：新浪教育