首先，家長應(yīng)該正確看待孩子的粗心問題。其實不光孩子，就是我們成年人也會經(jīng)常粗心，只是經(jīng)常被我們忽略了。孩子的粗心之所以如此被重視就是因為家長和老師關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，而孩子的粗心在學(xué)習(xí)和考試中有很明顯的體現(xiàn)，所以家長們就把孩子的粗心看成是很嚴(yán)重的問題。既然成年人都會粗心，那么小孩子的粗心大意又怎會有那么不可饒恕呢？
1、兒童的視覺識別和記憶能力不強(qiáng)，所以難免出現(xiàn)看錯或看對寫錯的現(xiàn)象；
2、注意力不夠集中，心在此而意在彼，那錯誤也就難免會發(fā)生了；
3、有時候一些看似是由粗心引起的錯誤實際上是基礎(chǔ)不夠扎實、知識掌握不牢固、答題技巧不熟練造成的；
4、任務(wù)太多，孩子心急，也會造成粗心；
5、沒有養(yǎng)成良好的及時糾正錯誤的習(xí)慣，平時做事情都有老師和家長來協(xié)助其檢查錯誤并改正，孩子沒有形成良好的及時檢查、及時改錯的習(xí)慣。
事實上，孩子在考試中是否粗心是由平時的習(xí)慣決定的。很多孩子在平時的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了粗心的毛病，這主要是因為自己做了作業(yè)由老師和家長來檢查，自己只管完成了就可以了，檢查的任務(wù)是留給老師和家長的。沒有良好的習(xí)慣和責(zé)任意識。所以當(dāng)孩子在考試中出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象，家長是不是也該反省一下呢？
再次，在對粗心問題有一個基本的認(rèn)識之后，我們要用正確的方法來幫助孩子盡量減少由粗心造成的失誤。
1、家長不要動不動就以“粗心”為理由批評孩子，這樣容易給孩子造成心理上的壓力，考試過程中會把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之類的心理要求之上，這樣反而更容易引起注意力的分散、出現(xiàn)更多的不必要的錯誤；
2、對孩子的粗心，家長盡量不要采取正面懲罰的方式，以避免對孩子粗心的強(qiáng)化，而是可以運用正強(qiáng)化的方法，比如在孩子粗心時不去批評他，但是在孩子細(xì)心地很成功地完成一件事的時候，家長可以表揚(yáng)孩子，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣孩子就會慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細(xì)心的方向發(fā)展了；
3、在平時的學(xué)習(xí)中幫助孩子養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習(xí)慣。很多家長都愿意為孩子檢查作業(yè)，以為這是對孩子負(fù)責(zé)，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細(xì)心檢查的習(xí)慣，要讓孩子改掉粗心的毛病，首先要從家長做起；
4、在日常生活中，家長要用自己的細(xì)心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，也應(yīng)該讓孩子學(xué)會自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感；
總之，孩子的粗心并非“罪不可赦”，與其一味責(zé)備，給孩子施加了很大的心理壓力，倒不如在平時加強(qiáng)對孩子的訓(xùn)練，注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
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