沒(méi)有原則的愛(ài)源自什么？

　　生活中，我們時(shí)常會(huì)看到有些孩子，一遇到不順心的事情不是大哭大叫，就是發(fā)脾氣摔東西，做家長(zhǎng)的完全沒(méi)有辦法，只是說(shuō)：“這孩子就這樣，脾氣犟?！笔鞘裁丛斐闪撕⒆拥娜涡?、不懂為他人著想？是因?yàn)楦改笡](méi)有原則的溺愛(ài)讓孩子變成了小霸王，那父母為什么會(huì)溺愛(ài)孩子？

　　滿足自己的需要。溺愛(ài)一個(gè)重要的原因，父母的自我概念中，除了“孩子的父母”，還有一個(gè)“內(nèi)在的小孩”，其內(nèi)容是對(duì)自己童年體驗(yàn)的技藝和自己理想童年的內(nèi)心，當(dāng)父母將自己“內(nèi)在的小孩”投射到現(xiàn)實(shí)中自己孩子的身上，在無(wú)節(jié)制地滿足孩子的時(shí)候，實(shí)際上就是無(wú)節(jié)制地滿足自己。

　　隔代教養(yǎng)。隔代教養(yǎng)的祖父母往往比父母更為溺愛(ài)孩子，除了那份血濃于水的親情，也會(huì)擔(dān)心不滿足孩子的要求，照顧不好孩子，讓子女認(rèn)為自己“不盡責(zé)”，因此會(huì)極盡寵愛(ài)。還有一個(gè)原因，就是祖父母對(duì)孩子的責(zé)任感比較缺位，也會(huì)因傳宗接代的喜悅等原因?qū)檺?ài)孩子。

　　少子化趨勢(shì)。當(dāng)“421”的家庭能模式成為主導(dǎo)的時(shí)候，6個(gè)大人對(duì)這個(gè)得來(lái)不易的寶貝，看得比什么都重要。6個(gè)大人都希望成為“孩子最喜歡的人”，于是百般討好孩子，忙著爭(zhēng)寵的大人們，怎么忍心“拂逆”孩子的要求呢？

　　怕傷了孩子的心。一旦不答應(yīng)孩子的要求，他就哭得滿地打滾，看得你心痛的不得了，所以什么原則不原則，早就忘一邊去了，你只想盡快安撫你的孩子，不計(jì)一切后果地滿足他的要求。

　　彌補(bǔ)愧疚。家長(zhǎng)覺(jué)得自己很少陪孩子、自己的孩子在某些方面享受不到其他孩子的同等待遇等，于是愧疚的父母就千方百計(jì)地滿足孩子，只要是他們可能做到的，他們都不會(huì)拒絕。

　　認(rèn)為孩子還小。覺(jué)得孩子還小，和他講道理也不懂，不如圖個(gè)痛快滿足孩子的要求，寄希望于孩子長(zhǎng)大了就自然能明白，現(xiàn)在讓孩子“任性”一點(diǎn)也無(wú)妨。

　　怕孩子受苦。“別人有的，我家孩子怎么能沒(méi)有？”抱著這樣的心態(tài)，家長(zhǎng)生怕孩子得不到其他孩子的同等待遇，從而吃苦，所以會(huì)不講原則地溺愛(ài)孩子。

　　不幸福的童年。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己小時(shí)候“物質(zhì)上很貧乏”，或者得到父母的關(guān)心不夠，因此時(shí)時(shí)告誡自己：“我一定不能讓我的孩子和我小時(shí)候一樣，我要讓他做最幸福的孩子。”往往就會(huì)因?yàn)檫^(guò)度強(qiáng)調(diào)愛(ài)，而讓愛(ài)變成了毀滅孩子的溺愛(ài)。

　　父母的懶惰。看到這里父母會(huì)委屈：“我已經(jīng)盡可能地給孩子一切他們想要的了，為了他我這么辛苦，怎么說(shuō)我懶惰？”這里說(shuō)的懶惰，是父母對(duì)孩子的要求不分析、不思考，不管孩子的要求是否對(duì)自身的成長(zhǎng)有利，懶惰不思考，認(rèn)為孩子有條件我滿足就是愛(ài)孩子。

　　父母為什么給愛(ài)附加條件？

　　有些家長(zhǎng)在說(shuō)著愛(ài)孩子的時(shí)候，總是提出各種要求，要孩子乖巧、懂事或者達(dá)到其他的要求，這份愛(ài)才會(huì)兌現(xiàn)。為什么本應(yīng)無(wú)私的愛(ài)，被附加了種種條件？

　　父母愛(ài)的是自己。加了條件的愛(ài)，與其說(shuō)是愛(ài)孩子，不如說(shuō)父母愛(ài)的是自己。希望自己付出的愛(ài)得到回報(bào)，付出愛(ài)后，希望得到孩子的“聽(tīng)話”、“乖巧”、“聰明”等作為回報(bào)的“禮物”。

　　把孩子當(dāng)成自己的“接班人”。家長(zhǎng)總會(huì)有許多未完成的愿望，于是就把這些愿望寄托到孩子身上，為了讓孩子幫自己完成“心愿”，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)：“你要好好學(xué)畫畫，爸爸媽媽會(huì)更愛(ài)你?！卑选皭?ài)”當(dāng)成了交換孩子“成果”的手段，這個(gè)條件太傷害孩子。

　　父母的功利心作怪。“你要是和隔壁的妍妍一樣能干，我們更愛(ài)你。”“你真棒，跳舞比賽拿了第一名，媽媽好愛(ài)你?！备改赴押⒆拥摹皹s耀”當(dāng)成了是否愛(ài)孩子的砝碼，這并不是愛(ài)孩子，而是滿足自己的虛榮心。

　　用愛(ài)“逼迫”孩子。當(dāng)父母說(shuō)“你再不聽(tīng)話，我就不愛(ài)你了”、“你乖乖穿完衣服，我才愛(ài)你”之類的話時(shí)，父母實(shí)際上就把“愛(ài)”當(dāng)成了讓孩子完成你要求的有力武器，更悲哀的是，家長(zhǎng)完全不覺(jué)得自己錯(cuò)了，披著“一切為了孩子”的外衣，實(shí)際上不僅讓孩子沒(méi)有被愛(ài)的感覺(jué)，反而產(chǎn)生逆反的心理。

　　編后語(yǔ)：

　　沒(méi)有原則、有條件的愛(ài)，實(shí)際上是對(duì)愛(ài)的一種褻瀆，是扭曲的愛(ài)，并不是真愛(ài)，不僅不能讓孩子健康成長(zhǎng)，還會(huì)“毀人不倦”。真愛(ài)是沒(méi)有條件的、無(wú)私的，是能讓孩子終身受益的。愛(ài)孩子，就要愛(ài)他的全部，而不僅僅是他的優(yōu)點(diǎn)、他給你帶來(lái)的自豪和榮耀。理智而無(wú)私的愛(ài)，是在任何孩子需要你的時(shí)候，關(guān)心他，幫他答疑解難，給他心理上的安慰。

　　為了確保孩子有被愛(ài)的感覺(jué)，我們應(yīng)該避免把愛(ài)當(dāng)成交換孩子某種行為或者成就的砝碼及手段。愛(ài)是一種背景，我們鋪設(shè)了這種背景，以便孩子能夠自由的發(fā)展，而不應(yīng)該用“背景”去限制和影響孩子的行為和選擇。轉(zhuǎn)自http://www.sina.com.cn    《嬰兒母親》