防止過(guò)分保護(hù)

培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主精神，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦筋，自己動(dòng)手做一切力所能及的事，要保護(hù)孩子的熱情和旺盛的精力，想各種辦法使孩子的精力得到發(fā)揮(只要不是破壞性的就可以)。

滿足孩子對(duì)父母感情上的需要

通過(guò)各種渠道和方式與孩子建立和發(fā)展親密的感情，同歡樂共愁苦。不是用說(shuō)教方式硬把孩子拉到成人的世界里來(lái)，而是父母必須主動(dòng)走進(jìn)孩子的世界里去，學(xué)會(huì)用兒童的眼光看待世界，去體會(huì)孩子的心情。

盡量少用或不用懲罰

孩子行為中的錯(cuò)誤往往只是達(dá)不到目標(biāo)，卻并沒有什么危害，如果不予懲罰或限制，孩子會(huì)繼續(xù)實(shí)踐，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來(lái)修正錯(cuò)誤，如果給予懲罰，孩子將不再嘗試，這就阻礙了孩子心理的正常發(fā)展。

孩子的合理需要如果得不到滿足，那么產(chǎn)生憤怒情緒是合理的，父母應(yīng)了解到，孩子發(fā)怒的能力是自我肯定所必需的，如果完全奪走了孩子發(fā)怒的能力，他很可能在長(zhǎng)大后成為一個(gè)事事退縮，依賴性強(qiáng)和非常自卑的人，所以為了孩子自我意識(shí)的充分發(fā)展，父母盡量少用或不用懲罰。

營(yíng)養(yǎng)不良的治療原則

☆ 去除病因
嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良大多是由于機(jī)體缺乏蛋白質(zhì)、熱能，引起的消瘦，生長(zhǎng)緩慢，反應(yīng)淡漠，全身抵抗力低下為主要特征的一種慢性消耗性疾病，常伴有長(zhǎng)期發(fā)熱，慢性腹瀉，先天性畸形(如幽門狹窄，肝病等)及反復(fù)呼吸道感染。

☆ 飲食療法
● 逐步增加進(jìn)食量，做到米面搭配，干稀搭配
● 選擇營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，易消化的食物，如牛奶、蛋、魚、豆制品、綠色蔬菜等
● 烹調(diào)注意色香味美，不宜吃過(guò)油、過(guò)硬的食物
● 胃納較小者，可采用少量多餐的方法，每日進(jìn)食5—6次
● 家長(zhǎng)應(yīng)同年長(zhǎng)兒共同進(jìn)餐，并避免電視、玩具的干擾，對(duì)小兒不肯吃的食品，應(yīng)反復(fù)喂哺，讓小兒習(xí)慣這些食品為止。

☆ 食欲不佳
可服用助消化藥或針炙，推拿等刺激食欲，如有維生素及鋅、鐵缺乏的小兒應(yīng)及時(shí)糾正，以利于營(yíng)養(yǎng)不良的恢復(fù)。

保護(hù)孩子的聽覺器官 創(chuàng)造寶寶更扎實(shí)的未來(lái)

 在引起孩子聽覺障礙的病因中，中耳炎最多見。例如急性中耳炎，通常在傷風(fēng)感冒時(shí)，鼻腔粘膜發(fā)炎，活躍的細(xì)菌乘虛進(jìn)入中耳，此時(shí)多有發(fā)熱，耳內(nèi)劇痛，幼兒因不能用言語(yǔ)表達(dá)而表現(xiàn)為哭鬧不安，左右擺頭。

 還有一種非化膿性中耳炎，叫分泌性中耳炎，得這種病的孩子有的在感冒后突然出現(xiàn)，也有的在不知不覺中發(fā)生。常以耳悶，聽力減退為主，表現(xiàn)為聽話遲鈍，誤聽或注意力不集中，有的臨床癥狀不典型，極易被家長(zhǎng)忽視。

 小兒時(shí)期，由于機(jī)體免疫力低下，易患某些傳染病，如流感、流行性腮腺炎，從而導(dǎo)致中耳、內(nèi)耳或聽神經(jīng)受損而引起聽力障礙。

 許多藥物對(duì)聽神經(jīng)來(lái)說(shuō)，具有強(qiáng)烈毒性，長(zhǎng)期使用或一次大量使用，或?qū)δ撤N藥物高度敏感都可以引起聽覺障礙，最常見的有毒性藥物有鏈霉素、慶大霉素卡那霉素等。

嬰兒輔助食品的添加

在嬰兒4—6個(gè)月大時(shí)，可以嘗試讓他吃一些固體食物了。

● 新的食物：
凡是嬰兒未吃過(guò)的新食物都要單獨(dú)給予，而且24小時(shí)后才可以再吃，如果吃后出現(xiàn)腹瀉，惡心或皮疹等情形，幾月內(nèi)都不要再給他吃。

● 不宜的食物：
嬰兒食物中不宜加糖或鹽等調(diào)味品。

● 4—6個(gè)月：
質(zhì)地：半流質(zhì)濃湯，味淡，無(wú)硬渣，不成團(tuán)
合適的食物：菜湯，奶糕，蛋黃，菜泥，水果泥，魚泥，爛粥，新鮮的果汁，動(dòng)物血等

● 7—8個(gè)月：
質(zhì)地：食物切碎或搗碎?？梢杂檬帜弥缘氖澄?br /> 合適的食物：肉糜，魚肝泥，爛面，烤饅頭，碎菜，豆腐，香蕉等

● 10—12個(gè)月：
質(zhì)地：幾乎可以吃家人所吃的任何東西
合適的食物：厚粥，軟飯，面條，饅頭，碎肉，碎菜，豆制品等

簡(jiǎn)而言之，嬰兒的輔食添加要遵循從少到多，從稀到稠，從細(xì)到粗，增加食物種類，要習(xí)慣一樣再加一樣的原則。

疾病知識(shí)

麻 診

麻診是由麻診病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性極強(qiáng)，主要危害嬰幼兒，癥狀表現(xiàn)為高燒、咳嗽、眼結(jié)膜充血、流涕、皮診等，可伴發(fā)肺炎、中耳炎、心肌炎、喉炎、腦炎、亞急性硬化性全腦炎、造成痛苦、殘疾，甚至死亡。

風(fēng) 診

風(fēng)診是兒童時(shí)期常見的一種急性呼吸道傳染病，由風(fēng)疹病毒引起，近十多年來(lái)在我國(guó)各地暴發(fā)流行，主要表現(xiàn)為發(fā)熱、不適、頭痛、全身皮膚出血性斑丘疹，耳后枕 部和頸后淋巴結(jié)腫大等，可并發(fā)風(fēng)疹腦炎、心肌炎等而危及生命，孕婦感染后可引起更為嚴(yán)重的先天性風(fēng)疹綜合癥(導(dǎo)致流產(chǎn)、死產(chǎn)、嬰兒先天性智力發(fā)育遲緩、小 腦畸形、先天性心臟病、耳聾、先天性失明等)。

腮腺炎

腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性傳染病，傳染性極強(qiáng)，在幼兒園、小學(xué)中易造成流行。表現(xiàn)為發(fā)燒、頭痛、厭食、不適，腮腺或其它唾液腺腫大，疼痛，重者引起睪丸炎、卵巢炎(成為不育癥的原因之一)、腦膜腦炎、腎炎、胰腺炎、心肌炎、聽力下降、耳聾等。

要重視兒童的牙病防治

小孩從6—8個(gè)月開始長(zhǎng)乳牙，到2歲半左右全部長(zhǎng)齊，從6歲開始到11—12歲左右，乳牙開始陸續(xù)換成恒牙，恒牙可供人們使用一生，破壞以后就不能再換，在這一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)下列情況，應(yīng)引起家長(zhǎng)的注意：

在乳、恒牙交替期，常見恒牙已經(jīng)萌出，乳牙尚未脫落，出現(xiàn)雙層牙，這時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)拔掉乳牙，可以避免牙列不整齊。兒童三歲以后不刷牙或方法不對(duì)，在牙的周圍 存有牙銹引起牙內(nèi)發(fā)炎，出血，應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成刷牙習(xí)慣和采用正確的刷牙方法，一側(cè)的牙有病，經(jīng)常使用另一側(cè)牙咬東西，造成面部?jī)蓚?cè)發(fā)育不均衡，使常用的一側(cè) 變凸，不常用的一側(cè)變凹，所以及時(shí)糾正兒童單側(cè)咀嚼。蟲牙，是兒童常見的牙病，患了蟲牙會(huì)嚴(yán)重的影響兒童飲食和學(xué)習(xí)，以致身體發(fā)育，因此兒童予防牙病，應(yīng) 當(dāng)至少每半年檢查一次，發(fā)現(xiàn)牙病可以早期糾正與治療。

糾正兒童的不良習(xí)慣

家長(zhǎng)都希望孩子有一付健康的牙齒，除了平時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)和口腔衛(wèi)生或定期檢查口腔外，還必須注意孩子平時(shí)的習(xí)慣，因?yàn)橛性S多不良的習(xí)慣會(huì)對(duì)正在發(fā)育的孩子牙齒帶來(lái)不良的后果。

1、嬰兒有吮橡皮乳頭入睡的習(xí)慣，天長(zhǎng)日久會(huì)造成上下前牙開 ，有的兒童經(jīng)常吃手指咬鉛筆或吐舌頭的壞習(xí)慣，結(jié)果會(huì)造成上下前牙不能咬緊。
2、常咬下唇的兒童，能將上頜前牙推向前突。
3、兒童常用手或胳膊墊在一側(cè)臉下睡覺，長(zhǎng)期壓迫面部的一側(cè)，使頜骨不能均衡發(fā)育。
4、兒童扁桃腺腫大或鼻腔不通暢，常用口呼吸，經(jīng)常張口睡覺，由于口腔周圍的壓力，可使上腭蓋變窄變高，使牙齒排列受到影響。

嬰幼兒與缺鈣

問：什么是佝僂病?
答：常見于嬰幼兒特別是3個(gè)月～2歲小兒，由于體內(nèi)維生素D不足而使鈣、磷代謝失常，鈣鹽不能正常沉積于骨骼的生長(zhǎng)部分，致生長(zhǎng)骨骼發(fā)生病變?yōu)槠涮卣鞯穆誀I(yíng)養(yǎng)不良性疾病。

問：造成佝僂病的原因有哪些?
答：1日光照射不足，多見于冬春季節(jié)；2供給不足或食物鈣磷比例不當(dāng)，人奶中鈣磷比有利于小兒吸收；3生長(zhǎng)速度快，多胎早產(chǎn)兒；4長(zhǎng)期反復(fù)疾病或 有腎功能不全，肝胃腸道疾病、鈣吸收不好；5長(zhǎng)期應(yīng)用抗癲癇藥如苯妥英鈉或苯巴比妥；6腸道胃酸減少，堿性環(huán)境不利于鈣的吸收。

問：佝僂病的常見表現(xiàn)是什么?
答：早期神經(jīng)癥狀有多汗、盜汗、夜驚、煩燥不安、顱后方出現(xiàn)環(huán)形枕禿、骨骼表現(xiàn)有：(1)3—6個(gè)月有顱骨軟化，前鹵門大3×3cm；(2)6個(gè)月開始出 現(xiàn)肋骨內(nèi)凹，胸骨前突，胸骨旁可觸摸到肋骨半球樣改變；(3)8—9個(gè)月出現(xiàn)方顱；(4)會(huì)走后出現(xiàn)雙下肢“O”或“X”型腿，12個(gè)月仍未出牙或18個(gè) 月后前鹵門未閉合，嚴(yán)重者還伴有全身肌肉松馳，動(dòng)作發(fā)育遲緩，表情淡漠，發(fā)育遲緩。

問：那么如何預(yù)防佝僂病的發(fā)生呢?
答：應(yīng)從胎兒開始預(yù)防，孕母應(yīng)戶外活動(dòng)，妊娠末期應(yīng)該補(bǔ)VD 2500～5000μg和鈣劑，新生兒應(yīng)盡早戶外活動(dòng)1—2小時(shí)/日，生后兩周開始口服VD，早產(chǎn)兒、低出生體重兒及人工喂養(yǎng)嬰兒從生后一周開始口服 VD，適當(dāng)加量，強(qiáng)調(diào)母乳喂養(yǎng)，定期檢查，早期發(fā)現(xiàn)佝僂病及時(shí)治療，主要針對(duì)病因治療及藥物補(bǔ)VD及鈣治療。

兒童意外事故的預(yù)防

兒童意外傷害是兒童致傷、致殘、致死的主要原因。年齡越小，意外死亡比例越高。兒童意外傷害雖屬一種突發(fā)性事件，但有其內(nèi)在發(fā)生發(fā)展規(guī)律，是完全可以預(yù)防的。

一、預(yù)防意外窒息

意外窒息，也就是意外悶死了孩子。意外窒息約占意外死亡的75.7%。在新生兒的意外中，母親喂奶不慎會(huì)悶死孩子，與母親同睡一被，可被被子悶死，母親肢 體不慎會(huì)壓著孩子口鼻導(dǎo)致窒息等等。嬰兒母親應(yīng)注意喂奶后要側(cè)臥嬰兒，以免發(fā)生嘔吐時(shí)，嘔吐物吸入氣管引起窒息。另外不要蓋過(guò)大過(guò)厚的被子，被子不要蓋過(guò) 頭面，防止悶死。母親喂奶時(shí)不要把乳頭堵住嬰兒的鼻孔。

此外，嬰幼兒年齡小，吃東西較慢，有時(shí)邊吃邊玩?？墒怯械募议L(zhǎng)或教師，喂食時(shí)性急，不管孩子是吃還是在玩，不管口里的飯食是否咽下，一口一口緊接著喂，甚 至孩子哭也照樣喂，這樣就很有可能使食物吸入氣管，發(fā)生意外。所以小兒進(jìn)食時(shí)，要使其保持情緒安靜、坐位姿式，不要邊吃邊活動(dòng)。

二、注意喂藥安全

小兒時(shí)期很難說(shuō)不生病，生了病就有服藥問題。首先是服錯(cuò)藥問題，小兒用藥劑量不同，由于小兒身體的特點(diǎn)，對(duì)各種藥物的耐受性不同。有些成人用的藥，小兒就 不宜應(yīng)用。所以平時(shí)成人用的藥不能和小孩的藥放在一起，內(nèi)服藥不能和外用藥放在一起，以免拿錯(cuò)。給小兒拿藥時(shí)一定要仔細(xì)看清瓶簽，核對(duì)姓名、藥物、服藥劑 量，再給小兒服。其次是喂藥方法，孩子對(duì)吃藥常有抗拒，成人心急，孩子哭鬧，捏住鼻子就灌，這種喂藥方法，易使藥物吸入氣管，應(yīng)盡量避免。

三、預(yù)防溺水、火災(zāi)

兒童喜歡玩水，由于水造成的意外主要是溺水，約占死亡的43.8%。為防止溺水意外，除成人要對(duì)幼兒保護(hù)關(guān)照外，不能讓幼兒一人單獨(dú)去塘邊、溪邊行走和玩耍，要嚴(yán)禁兒童在沒有組織，沒有大人帶領(lǐng)下單獨(dú)去游泳。在初冬或春天來(lái)臨，冰層不結(jié)實(shí)時(shí)，不要去冰上滑冰。

由于火引起的意外事故較溺水更為常見。平時(shí)要教育兒童不能玩火，不要讓孩子接觸火源，以防不測(cè)。

四、預(yù)防異物入體

任何物體，在不小心的情況下，進(jìn)入到人體內(nèi)本不該到達(dá)的地方，都可稱為異物。常見的異物有鼻腔或耳道異物，氣管異物，食管異物。要防止異物吸入體內(nèi)，最重 要的是培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣，不要把一些小玩具，有棱有刺物放到嘴里，不要給小孩吃整粒的硬果、果凍、瓜子、小糖球等，以防止發(fā)生意外。

五、隨時(shí)注意為兒童提供安全活動(dòng)場(chǎng)所

兒童不要獨(dú)自上馬路，穿過(guò)馬路要有人帶領(lǐng)。兒童若一人在屋，應(yīng)事先排除各種潛在危險(xiǎn)因素。兒童玩耍場(chǎng)地要平整，不給小兒小刀等危險(xiǎn)物玩，一旦發(fā)生立即收繳。

為減少兒童意外事故的發(fā)生，還應(yīng)消除兒童心理障礙，經(jīng)常給孩子講些有教育意義的故事。

學(xué)習(xí)困難防治

什么是學(xué)習(xí)困難

學(xué)習(xí)困難是指智力基本正常的學(xué)齡期兒童學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后，主要表現(xiàn)在聽、說(shuō)、讀、寫、拼音、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差等諸方面。大約10%以上的兒童在校學(xué)習(xí)期間發(fā) 生學(xué)習(xí)困難，其中大部分沒有得到家長(zhǎng)和學(xué)校的足夠重視和正確引導(dǎo)。在以高節(jié)奏進(jìn)步和變化的現(xiàn)代社會(huì)中，這類問題顯得尤為突出，急需得到各方面的關(guān)注。

哪些因素可造成學(xué)習(xí)困難呢?

1心理因素
父母及學(xué)校對(duì)兒童要求過(guò)高，或互相矛盾，可造成兒童心理上的沖突。兒童學(xué)習(xí)上的緊張情緒，害怕失敗及完成學(xué)業(yè)的強(qiáng)迫性愿望等可使兒童在心理上產(chǎn)生焦慮、緊 張，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。各種心理因素均可破壞兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，影響了記憶及認(rèn)識(shí)活動(dòng)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。

2環(huán)境及教育因素
有些家長(zhǎng)只注意孩子的身體發(fā)育及學(xué)習(xí)成績(jī)，由于兒童暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而采取歧視、打罵等方式；或因家長(zhǎng)不和，父母離異，都可造成兒童注意力不集中，情 緒低落及缺乏安全感。父母、教師的教育方法不當(dāng)，可影響兒童學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不良。

3其它因素
如遺傳、疾病等，都可導(dǎo)致兒童注意力缺陷，發(fā)生學(xué)習(xí)困難。

發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)困難如何處理：
治療一般應(yīng)采取多方式綜合性治療法；包括心理教育咨詢，藥物治療，家庭訓(xùn)練，學(xué)校參與，行為矯治，以及社會(huì)能力訓(xùn)練等。聯(lián)合治療比單一治療效果好。

1學(xué)校，教師和家長(zhǎng)應(yīng)密切配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，盡早就醫(yī)。
2在兒童保健?？漆t(yī)師的指導(dǎo)下，有的放矢，針對(duì)兒童的個(gè)體情況尋找原因，分析問題所在。
3必要時(shí)應(yīng)對(duì)兒童進(jìn)行一系列的臨床檢查，協(xié)助診斷，并加以治療。

學(xué)習(xí)困難兒童的家長(zhǎng)怎么辦?

有學(xué)習(xí)困難兒童的家庭，整天因孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)不良，老師責(zé)怪，同學(xué)告狀，家長(zhǎng)常感到沮喪、焦慮、內(nèi)疚，甚至發(fā)怒，怨恨自己的孩子不爭(zhēng)氣，采取打罵，懲罰的態(tài)度。這樣做的結(jié)果不但不能使孩子學(xué)業(yè)成績(jī)提高，反而造成厭學(xué)的心理，使學(xué)習(xí)興趣喪失。

對(duì)這類的兒童家庭治療尤為重要。其父母針對(duì)孩子的不同情況，對(duì)因治療，樹立治療信心，加強(qiáng)心理承受能力。并學(xué)會(huì)正確教育子女的方法，改善親子關(guān)系，只有這樣采取綜合治療，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)才有可能提高。