這個年齡段的嬰兒主要還是以無意記憶、形象記憶為主。不過隨著語言的獲得可建立許多詞語記憶，并能理解大人的指令。此時，一方面繼續(xù)利用嬰兒的無意記憶、形象記憶，教他認識、記住萬事萬物；一方面給他一些簡單的記憶任務，以促進有意記憶的蒙發(fā)。其訓練方法是：
方法一 背兒歌
一歲多至兩歲的孩子已經(jīng)會說話了，教他背一些朗朗上口的兒歌，一方面促進語言的發(fā)展，一方面也訓練了記憶力。要充分利用嬰兒無意記憶和機械記憶的特點，教 他背兒歌。剛開始時，大人時常反復地念出一些兒歌，寶寶無意中就會記住一、兩個字詞或句子，慢慢地會附和著大人將整首兒歌念出來，最后也能背出來。
有的家長朋友會說他們的孩子小時候也背了許多兒歌和小古詩，但后來全忘了，教孩子背這些東西好象沒有什么太大的意義。這種認識是不夠全面的，嬰幼兒正是通 過記憶一些概念和事物激活了大腦記憶細胞體積的增大，即使以前記憶的材料忘了，但為以后記憶新信息、新材料，留下了記憶的空間。因此，教嬰幼兒背誦兒歌和 古詩是絕對必要的，只要寶寶喜歡背，就要盡量多教一些，這是開發(fā)這個年齡段嬰兒記憶能力的主要方法與手段。
一歲多至兩歲的孩子已經(jīng)會說話了，教他背一些朗朗上口的兒歌，一方面促進語言的發(fā)展，一方面也訓練了記憶力。要充分利用嬰兒無意記憶和機械記憶的特點，教 他背兒歌。剛開始時，大人時常反復地念出一些兒歌，寶寶無意中就會記住一、兩個字詞或句子，慢慢地會附和著大人將整首兒歌念出來，最后也能背出來。
有的家長朋友會說他們的孩子小時候也背了許多兒歌和小古詩，但后來全忘了，教孩子背這些東西好象沒有什么太大的意義。這種認識是不夠全面的，嬰幼兒正是通 過記憶一些概念和事物激活了大腦記憶細胞體積的增大，即使以前記憶的材料忘了，但為以后記憶新信息、新材料，留下了記憶的空間。因此，教嬰幼兒背誦兒歌和 古詩是絕對必要的，只要寶寶喜歡背，就要盡量多教一些，這是開發(fā)這個年齡段嬰兒記憶能力的主要方法與手段。
方法二 聽口令拿物品
在生活中，經(jīng)常叫寶寶按大人的口令去拿物品，能訓練寶寶對語言的記憶。如對寶寶說：“把爸爸的拖鞋拿給爸爸?！碑斔脤α?，并送到爸爸那兒時，大人要夸 獎。然后再說：“把小板凳拿給媽媽”。當寶寶會按口令拿對一個物品后，可以試著按口令一次拿兩個物品。如“把小皮球拿給爸爸，把乒乓球拿給媽媽”。
在生活中，經(jīng)常叫寶寶按大人的口令去拿物品，能訓練寶寶對語言的記憶。如對寶寶說：“把爸爸的拖鞋拿給爸爸?！碑斔脤α?，并送到爸爸那兒時，大人要夸 獎。然后再說：“把小板凳拿給媽媽”。當寶寶會按口令拿對一個物品后，可以試著按口令一次拿兩個物品。如“把小皮球拿給爸爸，把乒乓球拿給媽媽”。
方法三 寶寶帶路
寶寶經(jīng)常在家門口進進出出，無意中記住了家門口附近的景物及特征。帶寶寶回家時，可以在離家門口稍遠一點的地方，叫寶寶在前面“帶路”。先是從近一點的地 方開始“帶路”，以后逐步遠一些。在保障安全的情況下，盡可能讓寶寶在前面“帶路”，大人在后面提示和鼓勵。這種訓練能夠培養(yǎng)寶寶對事物的回憶和再現(xiàn)能 力。
寶寶經(jīng)常在家門口進進出出，無意中記住了家門口附近的景物及特征。帶寶寶回家時，可以在離家門口稍遠一點的地方，叫寶寶在前面“帶路”。先是從近一點的地 方開始“帶路”，以后逐步遠一些。在保障安全的情況下，盡可能讓寶寶在前面“帶路”，大人在后面提示和鼓勵。這種訓練能夠培養(yǎng)寶寶對事物的回憶和再現(xiàn)能 力。
方法四 摸玩具
當著寶寶的面將三、四樣他熟悉的玩具，如小汽車、小熊貓、乒乓球、小藥瓶等，放入口袋中，叫寶寶把手伸進去，摸抓一個，并說出它是什么，再拿出來，看是否 說對了，然后繼續(xù)摸下去。當然，為了增加難度，大人可以事先要求寶寶摸出一個什么玩具，看他能否按大人的要求將玩具摸對。這個游戲非常有趣，能訓練寶寶的 感覺記憶能力。
當著寶寶的面將三、四樣他熟悉的玩具，如小汽車、小熊貓、乒乓球、小藥瓶等，放入口袋中，叫寶寶把手伸進去，摸抓一個，并說出它是什么，再拿出來，看是否 說對了，然后繼續(xù)摸下去。當然，為了增加難度，大人可以事先要求寶寶摸出一個什么玩具，看他能否按大人的要求將玩具摸對。這個游戲非常有趣，能訓練寶寶的 感覺記憶能力。
方法五 找記憶中的物品
帶寶寶出門時，當著他的面，將他喜歡的一個玩具或一袋小食品，藏在一個地方，告訴他：“這個東西藏在這個地方，要記住。我們回來時，如 果你自己把它找出來了，就歸你了，好嗎？”當回家時，先問寶寶剛才藏的是個什么物品，然后叫他把這物品找出來。隨著寶寶年齡的增長，可以一次藏兩、三個物 品，讓他找出來。這個游戲能訓練寶寶記憶事物的保持能力。
帶寶寶出門時，當著他的面，將他喜歡的一個玩具或一袋小食品，藏在一個地方，告訴他：“這個東西藏在這個地方，要記住。我們回來時，如 果你自己把它找出來了，就歸你了，好嗎？”當回家時，先問寶寶剛才藏的是個什么物品，然后叫他把這物品找出來。隨著寶寶年齡的增長，可以一次藏兩、三個物 品，讓他找出來。這個游戲能訓練寶寶記憶事物的保持能力。
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