各位父母朋友，大家好！首先祝賀在座各位的孩子或?qū)O子成為某某幼兒園的一員。……

今天，我想談的話題是：教子成人，要從娃娃抓起。

一、早期教育的重要性    

為什么要選這樣的話題呢？育兒的經(jīng)驗(yàn)使我越來越感到0—6歲 的教育真是太重要了。我兒子今年剛進(jìn)入小學(xué)，我觀察發(fā)現(xiàn)，以前在小小班和小班時(shí)就愛學(xué)習(xí)的小朋友，到了小學(xué)就更愛學(xué)習(xí)。不愛學(xué)習(xí)的，一年級開始就經(jīng)常因?yàn)?學(xué)習(xí)松懈被老師留堂。調(diào)皮好動(dòng)的還是那么調(diào)皮好動(dòng)，膽子大的剛讀小學(xué)才一個(gè)月就敢自己坐公共汽車上學(xué)了。最近，我參加了由省婦聯(lián)和省家庭教育研究會(huì)舉辦的 “家教信息”的編寫，不少編寫信息的老師都說，對民間“三歲定一生”這句老話，以前是不大相信，干了幾十年的教育工作和養(yǎng)大了自己的孩子后，現(xiàn)在覺得頗有 道理。

為什么0—6歲的早期教育會(huì)那么重要呢？因?yàn)?/span>0—6歲是人的智力、能力、習(xí)慣、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵期，是人生學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子成效最大，可以事半功倍。根據(jù)天賦遞減法則，一旦錯(cuò)過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行彌補(bǔ)教育，效果就明顯差多了，不但會(huì)事倍功半，有時(shí)還會(huì)造成永遠(yuǎn)難以彌補(bǔ)的損失。

例如大家熟悉的印度狼孩卡瑪拉，1920年被人從狼窩中發(fā)現(xiàn)時(shí)8歲，由于多年和狼生活在一起，無論脾氣秉性，還是生活習(xí)慣，都和狼一樣了。她不會(huì)行走，只會(huì)爬，白天潛伏，夜間活動(dòng)，每到午夜嚎叫，完全不會(huì)發(fā)人聲；只吃生肉，而且不會(huì)用手去拿，必須扔在地上用嘴叼起來吃。人們努力通過教育和訓(xùn)練使她恢復(fù)“人性”，但收效甚微。她2年才學(xué)會(huì)站立，6年多才學(xué)會(huì)走幾步路，4年內(nèi)才學(xué)會(huì)6個(gè)單詞，直到1927年臨死時(shí)（17歲），她的智力、能力才達(dá)到兩、三歲孩子的水平。人們雖然對她實(shí)施了良好的教育，但人應(yīng)該具備的習(xí)慣卻始終沒有能很好養(yǎng)成，其根本原因就是錯(cuò)過了受教育的“關(guān)鍵期”。

相反有個(gè)事例，1972年，人們在東南亞大森林找到了第二次大戰(zhàn)時(shí)迷失的日本士兵橫井莊一。他遠(yuǎn)離人類，像野人一樣生活了28年，人的日常一切習(xí)慣甚至包括日本話都忘記了?？墒钱?dāng)他獲救后，人們只用了82天時(shí)間的訓(xùn)練，就使他完全恢復(fù)了人的習(xí)慣，適應(yīng)了人類的生活，一年后還結(jié)了婚。雖然他過野人生活比狼孩卡瑪拉多20年，但對他的教育和訓(xùn)練卻比狼孩容易多了，其原因就是他沒有錯(cuò)過受教育的“關(guān)鍵期”。

我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姀拿分莼虺敝輥淼娜?，盡管不到20歲就來廣州讀書工作，但直到退休還是滿口鄉(xiāng)音，讓人一聽就能聽出是哪里人。相反，長大后才去梅州或潮州生活的外地人，就是在那里生活了幾十年，也講不好當(dāng)?shù)胤窖?。由此可見“關(guān)鍵期”教育的重要性。

國內(nèi)外近半個(gè)世紀(jì)有關(guān)研究表明：2—3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個(gè)關(guān)鍵期，2歲半至3歲是教孩子怎樣做到有規(guī)矩的關(guān)鍵期，3歲是培養(yǎng)獨(dú)立性和計(jì)算能力發(fā)展的關(guān)鍵期（指數(shù)數(shù)兒和點(diǎn)數(shù)兒、按要求取物品及說出個(gè)數(shù)等），3歲半至5歲是音樂才能發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲至5歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。

學(xué) 齡前階段和小學(xué)階段是建立生活常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵期時(shí)期。孩子幼年期，就像一包熔化了的鐵水，它可以澆鑄成各式各樣的形狀。但等孩子長大了， 就像冷卻了的一塊鐵砣子，再改變就困難了。孩子年齡小的時(shí)候具有很強(qiáng)的可塑性，比較聽話，好訓(xùn)練，培養(yǎng)各種習(xí)慣最容易見效。然而，很多中國父母以為孩子還 小，不忍心管，或者認(rèn)為“樹大自然直”，大一點(diǎn)才管吧。等到大了，卻由于從小沒管好，壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，想管也管不了。因此，養(yǎng)成教育中極為重要的一環(huán)， 就是抓住“關(guān)鍵期”。對孩子各種良好習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，以便為孩子日后的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。