家有新生兒，因是一張“白紙”，所以，還未正式開學(xué)，已經(jīng)被老師列入后進(jìn)生“黑名單”，家長幾次被召喚，頗感難堪和疲憊。孩子現(xiàn)在對老師心生害怕。

家長提出：1、是否讓老師來輔導(dǎo)孩子的課業(yè)？

2、如何有效的輔導(dǎo)孩子的課業(yè)？

答：

1、否。責(zé)任自擔(dān)，不可外推。

（1）新生最重要的是學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，課業(yè)特別是學(xué)習(xí)成績，不是孩子最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中得到收獲、得到肯定、得到喜悅、得到快樂，才是最重要的。而這些，必須是由父母給予孩子的，因?yàn)?，老師重智，父母更希望德智體美心齊發(fā)展。

（2）人生關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，父母盡可能陪伴身邊。心理學(xué)有個(gè)說法：小時(shí)幸福大時(shí)不斷重復(fù)，小時(shí)不足大時(shí)加倍補(bǔ)償。人生緊要處，不多，家長要珍惜這些寶貴的機(jī)會，好好把握住，給孩子記憶深處留下父母關(guān)愛的烙印。

2、幫助孩子適應(yīng)老師。

（1）每天和老師打一個(gè)電話。

①告訴老師，孩子的一句由衷的贊美詞。或者是感謝老師的幫助，讓孩子有了一個(gè)明顯的進(jìn)步。

②了解老師上課內(nèi)容和孩子必須掌握的基礎(chǔ)知識。

③告訴老師回家輔導(dǎo)孩子的思路。

（2）讓孩子先表述上課的內(nèi)容。

①鼓勵(lì)孩子說出，不求完全，只求說明。

②聽清孩子說的和老師說的一致和區(qū)別的地方。

（3）如果孩子和老師一致，就讓孩子自行完成作業(yè)。待一課作業(yè)全部完成后，統(tǒng)一指出問題所在，并加以糾正。

（4）如果孩子和老師有不同，先幫助孩子領(lǐng)會老師的思路，將老師上課的內(nèi)容，按照老師的要求和方法，重復(fù)一遍，孩子理解后，獨(dú)立完成作業(yè)。

★注意：

（1）新生有個(gè)適應(yīng)的階段：適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)學(xué)校教育、適應(yīng)老師的時(shí)期，所以，消除孩子因陌生而生的害怕心理最重要。對此家長一要給予笑臉；二要給予鼓勵(lì)和肯定；三要有耐心。

（2）讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立課業(yè)的習(xí)慣。家長對于孩子的學(xué)習(xí)要嚴(yán)格要求，這樣，能讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)要求。

（3）家長要有堅(jiān)持心，一般這個(gè)孩子適應(yīng)期起碼在3個(gè)月以上。

（4）孩子的所有進(jìn)步和成功，都是建立在家長的有效付出之上。不輸在家庭教育上，更多的是不輸在家長的學(xué)習(xí)力和實(shí)踐力之上。