所以我們現(xiàn)在學(xué)校一般開家長會要家長配合學(xué)校，其實應(yīng)該倒過來。應(yīng)該學(xué)校配合家長。這樣的話這個位置就擺得比較合適。因為實際上我們老師手里的方向盤控制不了學(xué)生成長的方向……

　　青少年是在什么地方學(xué)壞的呢？在家里學(xué)壞的比較少，也有。但主要的是在社會和學(xué)校里頭。所以這一點我們要高度地意識到家庭的能量。

　　環(huán)境對人的思想行為成長的作用是決定性的，這是怎么強調(diào)都不過分的。如果一個人從小到大一直呆在這個地方，那么他就像這個地方的人，這叫一方水土養(yǎng)一方人。為什么？因為在他身上已經(jīng)深深地打下了環(huán)境的烙印。

　 　最近中國教育報長篇發(fā)表關(guān)于全國特級教師丁榕女士的通訊：她的班里有個女學(xué)生特別愛撒謊。同學(xué)們都覺得討厭，老師也看不起她。但丁老師想：有結(jié)果必有原 因。一般孩子都不愿意撒謊，為什么這個女孩子特別愛撒謊呢？然后就家訪去。幾次一走就明白了：原來這是一個很好的女孩。由于家境困難，父母親長期不和，老 是吵啊打啊，小孩非常害怕。她希望父母好起來，就開始說假話。比方說爸媽吵后，她背著爸爸把水送到媽媽那兒去，說這是爸讓我送來的。然后倒過來又把對爸有 好處的事到爸那去做，說這是媽讓我給做的。她想通過自己的行為來改善家庭氣氛?？墒悄觊L日久，她卻養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。這就是環(huán)境逼出來的。當丁老師知道這 事后，看法完全改變了并非常同情。那么小小年紀就會主動調(diào)節(jié)家庭矛盾。于是在丁老師耐心幫助下，女孩子很快改正了缺點，還當上班干部。

　　我們常常說，人在屋檐下，不得不低頭。這環(huán)境就是屋檐。這個力量是非常強大的。

　　18世紀法國哲學(xué)家有著名的證論：“環(huán)境造就了人，而環(huán)境又是人造就的?！边@兩句話是個兩律背反。那么究竟誰造就了誰？應(yīng)該這么說：人在短短的一輩子當中，很遺憾只能被環(huán)境造就。但是一代又一代的人，又能把環(huán)境造就。所以從有限的靜態(tài)的角度上說，人總是被環(huán)境左右著。

　　所以，良好的家庭教育環(huán)境是孩子健康成長的前提和保證，那就是我們通常說的門風。我們前面說的是中性的環(huán)境跟人的關(guān)系。這里說的是良好的家庭教育環(huán)境跟孩子的健康成長兩個正面事物之間的聯(lián)系。

　　三大環(huán)境是指學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境、家庭環(huán)境。三個環(huán)境里最重要最起決定作用的是家庭。理由是什么？

　　孩子依賴家庭

　 　哺乳類動物中只有人出生后是沒有生存能力的。法律規(guī)定必須到16歲以后才可以自食其力。那么這16年里由誰管呢？就是我們的父母負責我們的生存教育、生 活教育和成長教育。這個過程是在家里完成的。學(xué)校干什么呢？沒有學(xué)校行不行呢？過去行，現(xiàn)在不行了?，F(xiàn)在的學(xué)校有兩件事情是家庭不能替代的：第一是文化知 識教育?，F(xiàn)在的父母根本就無法替代學(xué)校把子女的文化教育全部包下來。第二是群體生活。群體生活對學(xué)生的影響很大。如果我們的學(xué)生一年里一個人關(guān)在屋里不跟 同學(xué)在一起，那他的心理和性格多半會有問題的。所以學(xué)校的創(chuàng)立主要就是解決這兩個問題。而家庭呢？由于孩子出生以后不會像馬啊牛啊一下地就會走路———如 果那樣的話人類社會的結(jié)構(gòu)整個就改變了。因為可以不要家庭了。但是人必須成長16年，所以家庭非常重要。學(xué)校對孩子成長的教育非常有限，它實際上是一個補 充，是一個輔助性的而不是主干。就孩子的整個教育系統(tǒng)來說，家庭教育是主干。直到現(xiàn)在我們的主流教育觀念都認為學(xué)校是主干，這個觀念是不對的，要改變過 來。因為老師不能承受這個工作之重。而家庭呢？又不能承受之輕。我們家里本來是主干，現(xiàn)在變成枝節(jié)。學(xué)校本來是枝節(jié)，讓它變成主干。老師們心有余而力不足 啊。因為孩子們吃喝拉撒都在家里的啊。24小時中間在學(xué)校里就那么幾個小時。

　　可是我們的家長往往疏忽了。譬如我們的家長把孩子送進學(xué)校就松了一口氣：好啦，終于進學(xué)校了。我可以放心了，可以輕松了。其實在我看來，大錯誤就開始了。這個錯誤如果不及時改變的話，孩子就要廢了。因為你最應(yīng)該負責的時候你卻放棄了。

　　孩子信任家庭

　 　信任和教育是什么關(guān)系？相信誰就聽誰的話，相信誰就能跟誰交流。我們?yōu)槭裁匆粋€人有的時候感覺沒有話說，因為找不到知心人就不想說。有時候一個孩子和父 母還不一樣。有的跟媽說得很多，有的跟爸說得很多。最近有一個母親———還是一個很大的干部———告訴我看了女兒的日記眼淚都出來了。因為里頭寫“沒有爸 爸我不能過，沒有媽媽沒關(guān)系”。什么意思啊？因為媽媽對她要求很嚴，經(jīng)常嘮叨。嘮叨到孩子都不開心了。她因為小，才12歲。你的嘮叨超過她的承受限度了。 她信不過你。她懷疑你能夠給她帶來幸福嗎？“你怎么老讓我煩”。其實孩子要信任一個人，他判斷的標準是你讓他開心。老師教育孩子不如父母。因為他缺少父母 親對孩子那么深的信任。反過來說家里有了這個信任要不要充分利用?。恳焕玫脑掃@個資源流失太大了。所以知道了這一點，我們父母應(yīng)該非常細心地把應(yīng)該告 訴孩子的用最妥當?shù)姆椒ㄈ扛嬖V孩子。你說什么他都能聽進去，而且你對他不好他還會忘記。他知道爸爸不會對我壞的，他沒有壞心眼的。所以我們知道“狗不嫌 家貧”，“孩兒不嫌母丑”。母親再難看，孩子不嫌她的。這是我們家庭教育所以重要，因為它的空間大，大有可為。

　　家庭環(huán)境優(yōu)于學(xué)校和社會

　 　因為家里的教育環(huán)境沒有外部監(jiān)督。什么叫沒有外部監(jiān)督？就是沒有外面眼睛的監(jiān)督。人類接受教育有沒有外部監(jiān)督區(qū)別很大。在外部監(jiān)督條件下成長起來的品行 不一定靠得住。我們可能一般都有感覺：孩子在學(xué)校表現(xiàn)要比家里普遍來得好。我那孩子也是這樣：他讀大學(xué)的時候，在學(xué)校打開水非常勤快。你光看學(xué)校的勞動表 現(xiàn)，會以為他家里也很勤快。事實上他回到家里不太勤快的。因為外邊勤快人家會有個肯定的評價，有表揚，有三好學(xué)生甚至最后有獎學(xué)金等等。你在家里表現(xiàn)非常 好的話，最多就口頭嘉獎。所以現(xiàn)在有個詞叫做“秀”，就是在外部監(jiān)督的條件下做秀。這是人類的基本品行之一。但是沒有監(jiān)督條件下就不是做秀了，它是由衷地 把優(yōu)秀的方面展示出來。孩子將來長大了，非常好，千里萬里，天涯海角。父母可以放心，不用擔心孩子會變。因為那是在最保險情況下培養(yǎng)出來的優(yōu)良品質(zhì)。就是 這個風箏，滿世界讓它飛。你不用那一條線拉著他，他會永遠在家庭這個好門風里頭飛的。

　　家庭教育注重細節(jié)

　　一個是大的，一個是小的———我們家庭生活充滿了細節(jié)。最近有一本書叫《細節(jié)決定成敗》，賣得非常好。因為大家非常重視。而我們家庭生活偏偏需要有這個東西。

　 　譬如我在做作業(yè)，媽媽回來做飯。我應(yīng)該做些什么呀，是應(yīng)該打一個招呼的：媽媽辛苦了。是，媽媽很辛苦。她下了班就來做飯了。一個小的細節(jié)就知道疼別人， 知道在乎別人，知道一句話能給媽媽有一點安慰。沒有這句話媽媽也受不了什么害，對我也不算個缺點。但有了這句話就不一樣，就是我知道感恩。但是這里頭反映 的是什么東西啊，就是所有細節(jié)展示了一種人與人之間，家庭成員之間對對方非常愛和非常尊重，這是不是小節(jié)啊，非常小的小節(jié)。早晨起來往衛(wèi)生間走，對自己的 形象要不要搞一下？房間里出來頭發(fā)不要亂蓬蓬，哪怕沒有梳子用手捋一下。目的就是出現(xiàn)在爸媽面前的時候，或者家長出現(xiàn)在孩子面前的時候有一個比較好的形 象。我們每天有非常正規(guī)的那種家庭禮儀來塑造我們自己文明的一些品行，這個細節(jié)非常多。其實我們的文化、性格、品行都是細節(jié)造成的。你如果在乎這些東西， 你就是有修養(yǎng)的，是高尚的，不用我們父母一天到晚說它就是好的。在乎細節(jié)就是這樣的東西。我們的家庭教育中充滿了生活，所以要說家庭教育難不難？非常難。 要說方便吧？非常方便。

　　家庭教育的深度優(yōu)于學(xué)校

　　它有深度，而我們學(xué)校教育有廣度，但學(xué)校教育深度就有限。為什么？因 為老師沒有辦法把孩子思想了解得那么透，或者說這種可能性很小。你們讀高一了，你們現(xiàn)在有哪個老師能讓你可以挖心挖肺地全部掏給他？再過四到五年你們進入 大學(xué)以后，你們將進入男朋友女朋友階段，即使不是男朋友女朋友也是男同學(xué)女同學(xué)。你們別笑。你們進入大學(xué)以后，如果你走在路上，男生旁邊沒有一個女生拉著 手，你可能感到有點不自在。目前大學(xué)就是這個情況。而過去呢？誰拉誰不正?！，F(xiàn)在這個輿論真的不一樣。大家天真無邪的。你知道天真無邪的同學(xué)在一起這樣玩 多開心啊。他（她）沒想什么呀，就感覺跟他（她）在一起讀書、吃飯、聊天或者是休閑，感覺很好。那么，我們想什么要不要讓父母知道啊，其實父母很想知道。 他要想知道就得我們互相信任。我們什么都會說給他聽。我那孩子大學(xué)是1996年進去的，2000年畢業(yè)。幾年間他們班里的事和他自己的事他都回來說，很開 心的。他幸福我們就幸福。如果一個小孩22歲大學(xué)畢業(yè)了，還從來沒有和一個異性的同學(xué)拉過手，從來沒想過這個事。我們父母就失去責任了?！稇椃ā吩趺匆?guī)定 的??？《憲法》上說男的22歲，女的20歲可以結(jié)婚了。那是什么意思?。克麄儠胂氲?。那些想法只有家人會關(guān)心。一般學(xué)生會不會告訴老師?。亢苌?。不告訴 我們就沒法討論了。不要說引導(dǎo)，我們討論都沒法討論。如果不討論的話，麻煩后頭就很多?！　∷越衲暌詠砻襟w報道了不少這方面的麻煩，不只是大學(xué)生有，我 們高中生、初中生也有。這些事聽了讓人難受。學(xué)?？隙ㄓ胸熑?，但主要的是父母。我認為深度了解孩子是最重要的。因為那個領(lǐng)域在傳統(tǒng)里面不受關(guān)心。而現(xiàn)在 呢？滿世界都是這個。現(xiàn)在在整頓網(wǎng)站，有點作用，但沒有根本的作用。所以家里邊深入了解這是第一，第二是孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，第三是孩子對就業(yè)的想法，第四 是孩子對人生目標的定位。只有深入了解，也只有家長才有可能了解。所以家庭教育要比學(xué)校社會來得重要。

　　孩子最認同家庭榜樣

　 　現(xiàn)在孩子追星，我們父母不知道孩子其實最追的星就是我們爹媽，天然的偶像。爹媽一般卻意識不到。孩子其實是非常喜歡自己爹媽的。只要我們做得不出格，沒 有讓孩子感覺到很可怕。孩子眼里看的爹媽，他并不是看文化的。他知道爹媽文化甚至不如我，我高中了，爹媽可能還沒讀過。但他知道爹媽人品好，一心為了我們 好，就這個爹媽是天底下的好人。孩子崇拜的就是好人，他的偶像就是好人，他追那些星靠不住的。今天追姚明，明天就不追姚明了。姚明好玩的時候追姚明，姚明 不好玩的時候他就不追了。但爹媽他不是因為好玩才追我們的。他因為喜歡，愛我們。所以我們做得好他什么事都會問一下，這個爸爸行嗎？媽媽行嗎？什么意思？ 他信任我們。他把我們當作心中的榜樣來對待。否則他會這么問啊。所以在家庭教育中我們要充分意識到作為孩子天然的老師，我們一定要做個好榜樣。這個榜樣做 了以后，我們家庭教育比學(xué)校教育、社會教育力量大得多。所以很多人說我一輩子一直想著爹媽跟我有過一件事，我們報紙上看到很多文章說就這件事終身難忘。像 溫家寶總理說了一件終身難忘的事：溫家寶得白喉的時候，家里很窮，揭不開鍋。結(jié)果溫家寶的爸爸把一塊很老的不值錢的手表賣掉了。為什么?。亢⒆由眢w重要 啊。一生病就不能上學(xué)了。手表賣了，以后再說吧。所以溫家寶今年1月在視察黃河沿岸的時候就跟人說了，說教育的重要，家庭教育的重要。

　　家庭方向盤的作用更大

　　可以說最終決定孩子成長方向的是父母手里的方向盤。所以我們現(xiàn)在學(xué)校一般開家長會要家長配合學(xué)校，其實應(yīng)該倒過來。應(yīng)該學(xué)校配合家長。這樣的話這個位置就擺得比較合適。因為實際上我們老師手里的方向盤控制不了學(xué)生成長的方向。

　　家庭能消解不良影響

　 　這一點我們平常好像強調(diào)得并不多?，F(xiàn)在美國許多家長懷疑公立學(xué)校開辦的必要性。因為美國的公立學(xué)校讓家長最害怕的一個是武力，一個是吸毒。這兩項父母最 害怕了。到里頭去了就暴力了。校園暴力了，開槍，打架，死人還有就是吸毒。校園吸毒一般是大麻。一般到十五六歲的孩子尤其是男孩，你要不小心的話，大麻就 在學(xué)校里，他就開始吸上了。所以那些負面影響怎么辦？家長們憂心忡忡。與其在學(xué)校里（吸毒）還不如不讓你去。我們呢？我們沒這個想法。我們都把孩子放心地 送過去。認為學(xué)校最神圣。當然今天的父母也復(fù)雜點了，知道那個地方是神圣，但有一點灰塵了。已經(jīng)有了灰塵沾到了我們孩子身上。怎么辦？沒有任何地方可以撣 掉灰塵，只有家庭。北京的中國青少年犯罪研究中心公布了一個數(shù)據(jù)：最近這兩年我們國家的刑事犯罪中青少年占了大頭。其實青少年是在什么地方學(xué)壞的呢？在家 里學(xué)壞的比較少，也有。但主要的是在社會和學(xué)校里頭。所以這一點我們要高度地意識到家庭的能量。

　　實際上教育的本質(zhì)就是使孩子形成一系列良好的習(xí)慣。我們家庭對培養(yǎng)孩子形成良好習(xí)慣可以說能夠起主導(dǎo)作用。我們把上面八個方面合起來說我們家庭教育所以作為主干而不是枝節(jié)理由就在這兒。