首先家長應(yīng)了解為孩子創(chuàng)設(shè)活動空間的重要性 。在家庭中選擇安靜、明亮的地方，讓幼兒開展活動。并積極主動投入到為孩子創(chuàng)設(shè)活動天地的實踐中去，掌握創(chuàng)設(shè)活動天地的一些技能技巧，成為教師的合作伙伴。
一、因地制宜、巧妙布局，為孩子營造活動的空間
在很多家庭中，父母起初沒有為孩子規(guī)劃活動的天地，孩子的玩具、圖書隨便亂放，桌上、床上、抽屜里到處都是，顯得十分凌亂。住房面積較小的家庭，可以在 教師的指導(dǎo)下，選擇家中明亮的地方，如陽臺或窗臺附近作為孩子的活動區(qū)域。家長可以整理出陽臺上的雜物，或?qū)㈥柵_的內(nèi)墻（瓷磚墻面）作為孩子的美工區(qū)，孩 子既可以用水彩顏料在上面畫畫，也可以把蠟筆畫粘貼在上面；把窗臺作為動植物養(yǎng)殖區(qū)，養(yǎng)些孩子喜歡的、易于生長、便于管理的、沒有危險性的小動物；在陽臺 的地面鋪上小地毯，擺放圖書、玩具，作為閱覽區(qū)或結(jié)構(gòu)游戲區(qū)，讓孩子自由閱讀或任意搭建。
二、 根據(jù)孩子的興趣愛好，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動天地
兒童的發(fā)展是在適宜的環(huán)境和活動天地中進(jìn)行的，通過家長的指導(dǎo)、觀察、分
析孩子的特點，并根據(jù)孩子的興趣愛好、智能優(yōu)勢開創(chuàng)合適的活動天地，促進(jìn)孩子多元智能的和諧發(fā)展。如孩子對天文方面有濃厚興趣，喜歡擺弄、好問，就可以為
孩子開辟“探索區(qū)”，讓孩子利用望遠(yuǎn)鏡觀察星空；操作不同形狀和大小的磁鐵，以全面了解磁性；飼養(yǎng)小雞和小烏龜，給花草澆水，認(rèn)識動植物的生長規(guī)律，從而
滿足了孩子探索的欲望。
三、利用廢舊物品，提供豐富的活動材料
材料是活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，家長掌握利用各種廢棄物品，豐富孩子活動的技巧，更樹立家長正確的
消費觀念，變廢為寶，充分發(fā)揮廢舊物品的作用。如練鋼琴的孩子可以在鋼琴旁邊用廢舊玻璃瓶制作了水琴、用娃哈哈瓶子裝沙制成了沙錘等等，孩子可以隨意演
奏、即興表演，提高孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力。家長用過的化妝品盒子、衛(wèi)生紙筒子、吸管、月餅盒子、包裝袋等等，都是孩子手工制作，動手動腦，發(fā)揮想象力的載體?，F(xiàn)代美麗、整潔的家庭環(huán)境似乎與這些廢舊物品格格不如，噓不知在現(xiàn)在獨生子女眼里，這些東西是孩子們最好的玩伴。
四、仔細(xì)觀察，給予孩子及時的幫助。
一些學(xué)歷層次較高的家長十分重視家庭活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，下崗、待崗、辭職在家的家長，有大
量的閑暇時間，所以，教師應(yīng)著重這兩類家長觀察孩子的活動，給予孩子必要的幫助，以支持孩子的活動。有的孩子對“自己是從哪兒來的？”“怎么來得？”特別
感興趣，家長一味的回避不是解決問題的辦法，而且你越回避，孩子越窮追不舍。面對這樣的情況，家長可以找來孩子感興趣的《少兒百科全書》，和孩子一起閱讀
有關(guān)人的孕育、分娩、生長的圖書，給孩子講他的成長故事，讓孩子看自己小時候的照片，還可以給孩子看父母成長的照片，講父母成長中的故事，讓孩子更深一步
認(rèn)識父母，理解到“哦，原來每一個人都是如此成長起來的。”
對此，我們的家長應(yīng)高度重視“家庭教育環(huán)境”對幼兒的身心發(fā)展。給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的家庭活動空間是我們21世紀(jì)合格家長必做的首要家作。
(中山市港口東一幼兒園 邱雄兵)
相鄰博客
- 蘋果風(fēng)波背后——透視嬰幼兒家庭教育環(huán)境 [2008-10-24 00:46:00]
- 看世界各地家庭教育環(huán)境 [2008-10-24 00:50:00]
- 天目大講壇——精心營造良好的家庭教育環(huán)境（專版） [2008-10-24 01:11:00]
- 影響幼兒心理健康的原因 [2008-10-24 13:32:00]
最近訪客