從家庭教育的的八個大于號看奧巴馬的心理成長
在許多人看來，奧巴馬有著一個被“拋棄”的悲傷的童年，這樣一個人竟能健康成長，甚至雄心勃勃地進軍總統(tǒng)寶座，多少讓人有點不可思議！
分析奧巴馬的心理成長，首先在于他強大的缺失性動機:一是父母“拋棄”帶來的挫折，父親、母親都多次結(jié)婚和離婚；一是剝不掉的黑皮膚，奧巴馬9歲
時在一本雜志上看到一個黑人為除去黑皮膚，用強力化學淡化劑最終幾乎毀壞了他所有的皮膚，照片讓他如遭電擊。這種如影隨形的自卑要么導致一個人要么沉淪，
要么就會迸發(fā)出驚人的斗志，產(chǎn)生強烈的成就欲望，在奧巴馬身上正是產(chǎn)生了積極的強大動力，從社區(qū)工作者、博士、教授、州議員、國會議員一路走來，并最終鎖
定最高奮斗目標。
他為什么沒有成為墮落的人渣？我用一句話回答：毀害人的不是家庭而是家庭教育！
分析奧巴馬的成長，家庭帶給他的心理傷害并不大，他的家庭雖然破碎，但他在家庭教育上獲得的心理營養(yǎng)一點不輸于完整家庭，甚至比一般家庭可能還要優(yōu)越。
奧巴馬的母親雪莉是個大膽、幻想、浪漫的女子，18歲的她在夏威夷大學與來自肯尼亞的留學生老奧巴馬相識，并沖破一切阻力嫁給他，19歲便誕生了奧巴馬。奧巴馬2歲時父親到哈佛大學讀書，父母終而分手，后來母親與印尼留學生蘇托洛結(jié)婚，并帶上6歲的奧巴馬搬遷到印尼。
繼
父是個很和藹的人，對奧巴馬很好，鼓勵他與當?shù)匦∨笥淹嫠?。有一次奧巴馬問繼父某人為什么被殺？繼父說那個人是個弱者，給他講強者與弱者的生存道理，繼父
問奧巴馬：“你打算成為哪一類？”沒等奧巴馬回答，他就告誡奧巴馬道：“最好成為強者，如果你不能成為強者，那么就成為智者，然后再去為強者出謀劃策，使
他們愛好和平?！?span lang="EN-US">
但繼父后來卻變得酗酒花心。奧巴馬10歲時，父母再次離婚，奧巴馬獨自回到美國（3年后母親完成博士學位回到美國），由外婆外祖父照顧。外祖父斯坦利有著火熱的靈魂，有時也會說大話，做白日夢。她的外祖母瑪?shù)铝諈s務(wù)實能干，只有高中畢業(yè)，卻從秘書一直做到銀行副總裁，她把外孫歐巴馬送進最好的中學。
用家庭教育中的八個大于號來分析奧巴馬的成長，關(guān)鍵因素都抓住了。
首先從“理念>方法”來說，美國的家庭教育基本都是人本理念的，他們相信人有自我成長的能力，人能找到自己的方向并實現(xiàn)自己的理想，他們家沒有任何一個人告訴他應(yīng)該做什么去考什么大學，母親只在他高中畢業(yè)前給他寫了信，對未來作了建議，并在信中對大學制度提出質(zhì)疑，只說念大學是第一步。
從“關(guān)系>一切”上說，他們家的關(guān)系表面似乎很亂，但兒童的成長是在三大關(guān)系中的成長，奧巴馬從出生到10歲 基本上跟母親在一起的，他的安全依戀沒有受到損害。他的親人都是和善的人，合不來就分開，而不是無休止的爭吵和經(jīng)年累月的折磨。奧巴馬在這樣的氛圍中自由 長大，伙伴很多，因為熱愛打籃球，奧巴馬有自己的圈子?？梢哉f母子關(guān)系、家庭關(guān)系、伙伴關(guān)系三大關(guān)系保證他的基本需要是滿足的，茁壯成長并不奇怪。由于關(guān) 系不出問題，也就不會激起過強的青春期叛逆，雖然他也迷茫過，吸食毒品，沉迷酒精，“中學時候的我是每一個老師的噩夢，沒人知道該拿我怎么辦?！钡?/span>沒有人逼迫和扭曲他，終究會向著天空向直的方向發(fā)展。
奧
巴馬顯然繼承了母親和外婆的特質(zhì)。他說，他越長大越覺得外婆對他潛移默化的影響非常之深。盡管奧巴馬的姥姥姥爺反對女兒與老奧巴馬的婚姻，同時還受到奧巴
馬在肯尼亞的爺爺來信的侮辱，但他們并沒有因此而在奧巴馬的面前詆毀他的父親，反而，他們會向?qū)Ω赣H沒太深記憶的奧巴馬談到他父親的軼事，例如談起老奧巴
馬曾在國際音樂節(jié)上唱非洲歌曲，“你老爸唱得非常好，每個人都被他迷倒了。”雖然父親在成長中只是短暫的存在，但他對父親一點也不記恨，父親從肯尼亞到美
國來探望他時，他對父親很崇拜，父親到中學做了個演講，連老師和同學都為他父親折服。
奧巴馬不是在說教中長大的，是在“感受>道理”的 原則下成長的，繼父那次作的教育奧巴馬現(xiàn)在還記得說明他感受多么深！他在成長中獲得的感受太多了，他的夢想也是一個黑人青年因社會不公而掙扎中獲得的。他 自小感受了國際關(guān)系大家庭，所以有興趣在大學選擇了國際關(guān)系專業(yè)，作社工讓感受了更多底層人的生活，決定從政，并喚起更大興趣考進哈佛大學攻讀法學博士， 這是他成長的內(nèi)在需要，而不是為了一份工作、一張文憑。其實他的母親就是一個充滿理想憑興趣辦事的人，她和兒子一起觀賞日落月出的美景，也經(jīng)常在半夜把奧巴馬從床上叫起來看美麗的月色，完全遵從“興趣>知識”原則。
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