問：我的孩子今年上幼兒園,對(duì)給孩子報(bào)興趣班的問題,我很猶豫,有的朋友說,孩子在興趣班學(xué)不到什么,不必去上.興趣.有的朋友說,不能讓孩子輸在起跑線上,要讓孩子參加興趣班.請(qǐng)您對(duì)這個(gè)問題給點(diǎn)建議.謝謝!
答：對(duì)于興趣班的取舍問題，我認(rèn)為：學(xué)前階段的孩子正是多元智能發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)階段他們因接觸的環(huán)境、教育的方式以及社區(qū)文化影響的不同，每個(gè)孩子的智能 組合也形成了自己的特點(diǎn)，為以后的終生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)要為孩子提供多領(lǐng)域接觸，多環(huán)境熏陶的機(jī)會(huì)，刺激孩子多種神經(jīng)渠道的建 立，以挖掘孩子的智能優(yōu)勢(shì)，并通過“揚(yáng)長(zhǎng)”----樹立自信，“補(bǔ)短”-----促進(jìn)其它弱項(xiàng)的整體提高。但為孩子選擇興趣班一定要考察辦班教師的教育方 法和理念。對(duì)有意于培養(yǎng)孩子情感、行為、興趣及探索精神等的興趣班，家長(zhǎng)要讓孩子在沒有硬性功力的指標(biāo)下（比如，孩子學(xué)鋼琴，家長(zhǎng)就一定要他達(dá)到級(jí)別）自由、自主、輕松、愉快地參與。只要孩子接觸到了、不反感，即使當(dāng)時(shí)沒 有成效，相信以后在他成長(zhǎng)階段某個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)期，這顆種子就會(huì)發(fā)芽、增枝、添葉的。對(duì)于因父母功利思想已經(jīng)造成 “恐學(xué)癥”的孩子，家長(zhǎng)一定要在一段時(shí)間類控制自己的言行，慢慢修復(fù)孩子心理的恐懼，然后，通過潛移默化的方法，激發(fā)他主動(dòng)參與的興趣。如，想讓孩子學(xué)足 球，那就事先經(jīng)常帶孩子去足球場(chǎng)看別人踢球，等孩子蠢蠢欲動(dòng)，有參與的愿望的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以同意他去報(bào)名了，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)就變?yōu)橹鲃?dòng)了。