6月10日，全國(guó)著名中學(xué)生教育專家、西安交大韓建通教授指出：“家長(zhǎng)們手中握著10把鋒利的 尖刀，在一點(diǎn)點(diǎn)扼殺孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有放下‘尖刀’，走出家庭教育的誤區(qū)，才能讓孩子們健康成長(zhǎng)?！?/p>

這10把尖刀在如何扼殺著孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和個(gè)性？記者昨日對(duì)韓教授進(jìn)行了專訪。

第1把刀 太多的關(guān)愛,使得孩子不知珍惜：現(xiàn)在的孩子得到大人太多的關(guān)愛.家長(zhǎng)都在抱怨現(xiàn)在的孩子不知道珍惜父母對(duì)他們的愛,實(shí)際上正是大人給的太多,孩子才不知道珍惜。

第2把刀 太多的嘮叨，使得孩子逆反：不少家長(zhǎng)不從孩子實(shí)際出發(fā)，往往對(duì)孩子要求過高，過嚴(yán)。而孩子畢竟是孩子，很難達(dá)到父母的不切實(shí)際的要求。于是父母常常就不斷地嘮叨，孩子心理上會(huì)產(chǎn)生挫敗感，想逃避，或產(chǎn)生逆反。

第3 把刀 太多的干預(yù)，合得孩子缺乏自主：許多家長(zhǎng)把自己的意志凌駕于孩子的意愿之上，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活太多的干預(yù)，慢慢的孩子養(yǎng)成了什么事情都要家長(zhǎng)做主的依賴思 想。孩子是家長(zhǎng)的產(chǎn)品，如果產(chǎn)品質(zhì)量出問題，責(zé)任就在于產(chǎn)品制造者。很多家長(zhǎng)則是一味的抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么這么難教育！

第4把刀 太多的期望，使得孩子難以承受：有些家長(zhǎng)對(duì)孩子有太多的期望，這些期望使得孩子難以承受。想讓孩子成為鋼琴家、舞蹈家、書法家、畫家、翻譯家、科學(xué)家等等，超出了孩子所能隨的范圍。

第5 把刀 太多的責(zé)備，使得孩子失去動(dòng)力：在不少父母那里，孩子把事情做好是天經(jīng)地義的，而做不好則是是一定要責(zé)備的。實(shí)際上，孩子做不好是正常的，而孩子做好則是 是需要鼓勵(lì)的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的賞識(shí)、鼓勵(lì)會(huì)讓孩子越發(fā)做得好。家長(zhǎng)過多責(zé)備，會(huì)使孩子失去來自自我尊嚴(yán)的內(nèi)在動(dòng)力。

第6把刀 ： 太多的遷就，使得孩子不知約束：有些家長(zhǎng)無原則的滿足孩子的需要，讓孩子變得對(duì)自己不知約束，任性、自私。家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，也應(yīng)該有人與人之間的基本的相互尊重與平等。父母對(duì)孩子的一味遷就會(huì)使得孩子缺少對(duì)自己的約束。

第7把刀 太多的在意，使得孩子要挾家長(zhǎng)：些家長(zhǎng)太在意自己的孩子，結(jié)果讓孩子反過來要挾家長(zhǎng)。你不滿足我上網(wǎng)的要求，我就不給你好好學(xué)習(xí)。孩子自己尊重自己才是最重要的。家長(zhǎng)首要的任務(wù)是要讓孩子對(duì)自己負(fù)起責(zé)任來。

第8 把刀 太多的享受，使得孩子不知道節(jié)儉：現(xiàn)在就是家庭條件不是很好的父母，寧愿自己省吃儉用，也會(huì)讓孩子生活得好一點(diǎn)。正是這種給孩子太多的享受，導(dǎo)致現(xiàn)在的不 少孩子不知道節(jié)儉。建議鎵長(zhǎng)讓孩子了解父母的每一分錢都是辛勤的勞動(dòng)換來的。要讓孩子懂得節(jié)儉是一種美德，不要以愛的名義培養(yǎng)起一個(gè)敗家子。

第9 把刀 太多的滿足，使得孩子缺乏快樂：快樂源于饑餓?，F(xiàn)在的孩子，物質(zhì)上的豐富，讓他們很少有那種來自己于物質(zhì)生活的饑餓滿足后的快樂；另一方面目前的教育也很 難帶給他們精神上的追求（饑餓），而沒有追求，自然沒有滿足，也就是沒有快樂。所以，對(duì)于孩子來講，家長(zhǎng)一定要從精神層面上，從孩子的抱負(fù)、志向、夢(mèng)想、 理想等到這些層面上幫助孩子，這樣，孩子才會(huì)享受到人生更多的快樂。

第10把刀 太多的愛，使得孩子不能成長(zhǎng)：沒有父母不愛自己的孩子，但孩子沉溺在太多愛之中，就不能成長(zhǎng)。許多父母不了解對(duì)孩子真正的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的愛應(yīng)該是讓孩子成長(zhǎng)，讓 孩子是一個(gè)對(duì)自己、對(duì)周圍的人、對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。家長(zhǎng)從小就應(yīng)該讓孩子去經(jīng)歷社會(huì)參見對(duì)真實(shí)的生活，接受真實(shí)生活的考驗(yàn)、磨難。

                                                                                    ——摘自2007年6月13日成都商報(bào)