通過這件小事，可以看出茉莉有了心理理論（Theory ofmind），即對別人和自己的心理狀態(tài)和心理經(jīng)驗的認識。有了心理理論，兒童的社會性發(fā)展才會更加快速，也這個時候，他（她）知道，一件事情或一句 話，會給別人帶來什么樣的心情。也就是會站在別人的角度思考問題。

　　父母應(yīng)該從小就關(guān)注孩子的心理理論的發(fā)展，從以下幾點做起：

　　第一、也是最重要的，家庭成員要經(jīng)常的與孩子進行關(guān)于心理狀態(tài)的討論。

　　尤其，在討論時要多用“認為”、“覺得”、“想”等此類表達心理狀態(tài)的術(shù)語。早期對于心理狀態(tài)的談?wù)?，特別是對 于事件因果的談?wù)摰拇龠M孩子心理理論的發(fā)展，這已被許多研究所證實。所以，父母經(jīng)常的與自己的孩子進行心與心的交流，因為這對于孩子心理理論的發(fā)展非常重 要。孩子搶別人東西，大人不要一味的責(zé)罵孩子。要知道，孩子如果沒有心理理論能力，就不會知道，自己想要的東西別人也想要，不能站在別人的角度想問題，不 能從他人的心理推斷他人的行為。而這時候，如果父母和孩子進行關(guān)于心理的討論、談話，告訴孩子別人有著與自己不同的心理，自己搶了別人的東西，別人會很難 過，孩子就會逐漸的具有心理理論能力，學(xué)會站在他人的角度想問題。？

　　第二、家庭成員要經(jīng)常與孩子進行游戲。

　　裝扮游戲?qū)τ诤⒆有睦砝碚摰陌l(fā)展非常重要，通過裝扮游戲?qū)⒆舆M行心理理論培養(yǎng)是一種非常有效的方式。那么，為什么具有游戲訓(xùn)練經(jīng)驗的孩子心理理論能力強呢？
　 　專家指出，在進行裝扮游戲的過程中，孩子就被置身于一個社會情境中。這就能提供孩子以理解他人心理表征的機會。因為通過交流孩子發(fā)現(xiàn)不同的人對于同一事 情有不同的理解，這導(dǎo)致孩子與游戲伙伴的協(xié)商或沖突。也正是通過協(xié)商或沖突孩子會被迫重新考慮他們的觀點以及對于現(xiàn)實的表征，并且認識到他人有著與自己不 同的信念。而且，在游戲中，孩子通過對不同角色心理狀態(tài)的體驗?zāi)軌蛑鸩綄W(xué)會站在他人的立場看問題。家中沒有兄弟姐妹，父母也可以和孩子進行游戲，比如，親 子間可以進行“換位游戲”，在游戲中，讓孩子扮演母親，母親扮演孩子，換位游戲會引起換位思考，促進孩子心理理論發(fā)展。？

　　第三、父母要多提供給孩子與其兄弟姐妹交流、游戲的機會。

　　交流可以是合作的，也可以是沖突的、矛盾的。如果是獨生子女，父母要給孩子提供與周圍同伴交流的機會。現(xiàn)在大多 孩子是獨生子女，他們沒有機會受兄弟姐妹的影響、熏陶，由此會誘發(fā)出很多關(guān)于孩子社會性方面的問題。其中一個就是心理理論方面缺陷的問題。具體表現(xiàn)為獨生 子女霸道、自我為中心、不理解他人，不能站在他人的角度想問題。父母要想辦法給孩子創(chuàng)造與同伴交往的機會，以彌補獨生子女在這方面的缺陷。？

　　第四、與孩子形成良好的親子依戀關(guān)系。

　　依戀是孩子社會交往的開始，是其社會性發(fā)展的第一步，這一步走的好壞影響到以后很多方面的發(fā)展，即依戀質(zhì)量的好 壞；與孩子以后發(fā)展的諸多心理問題有關(guān)。特別地，其質(zhì)量直接影響到孩子以后社會性的發(fā)展，更影響到孩子心理理論的發(fā)展。我們并不一定提倡母親為了孩子而辭 職做全職母親，但是，盡可能的多花點時間照看孩子，與孩子交流是非常必要的。當(dāng)然，我們更要注意與孩子交流的質(zhì)量，這里，親子間皮膚的接觸是非常重要的， 研究也表明，親子間皮膚接觸的數(shù)量與孩子心理理論的發(fā)展有關(guān)。父母要多親親孩子，抱抱孩子，撫摩孩子，“此時無聲勝有聲”！

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