劉戌年說，隨著我國獨生子女家庭增多，父母對孩子的培養(yǎng)普遍傾注了太多的精力和愛心。但許多家長存在一些片面甚至是錯誤的家庭教育觀念，認為識字越早越聰 明，把孩子的學習看得過重，期望值過高，許多孩子被父母從幼兒園接回后并不是直接回家，而是被送往各種學習班學繪畫、學鋼琴，小小年紀就背負了父母過多的 期望，很容易造成子女學習壓力過重，嚴重的就會出現(xiàn)心理行為問題，如睡眠障礙、飲食障礙、情緒障礙(如恐懼、焦急、易怒等)、遺尿、多動和抽動(如擠眼 等)。

    劉戌年指出，要避免孩子出現(xiàn)類似的心理行為問題，最主要的就是要重視孩子的天性，多給孩子一些自由玩耍和游戲的時間。在玩耍中，孩子們可以學會與人相處， 模仿伙伴們的為人處世方法，學會忍讓、寬容、合作等人際交往的優(yōu)良品質(zhì)和性格。家長應該在孩子的玩耍和游戲中有意識地培養(yǎng)孩子學習的興趣，而不是違背孩子 成長的正常發(fā)展規(guī)律，管束過嚴，經(jīng)常打罵，這樣得到的結果只能與家長的主觀愿望相反。 

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