培養(yǎng)孩子五大品行和五大習慣

永遠都要非常重視的五大習慣
    現在，一般家庭經濟相對寬裕，能為孩子提供較好的生活條件。但若是教育不得法，容易出現一些不良的習慣。如孩子凡事考慮自己的利益得失，從不為別人著想； 不愛惜財物，大手大腳；任性驕縱，不尊重別人；社會適應能力差，自主精神和自立能力差等。嚴格地說，行為習慣屬于德育的范疇，良好的行為習慣在人的一生的 作用極為重要。西方教育學者曾指出：“好的習慣比法律還正確?！薄傲晳T是人生中最好的引路人。”那么，現代父母在教養(yǎng)子女的過程中，該如何培養(yǎng)子女的良好 習慣呢？
    習慣一：學習習慣，讓孩子受益一生。
    為人父母者，在孩子幼小階段，不僅要注意孩子的早期教育，而且要注意激發(fā)孩子愛學習、愛看書的興趣，這對培養(yǎng)孩子良好的學習習慣極為有益。據美國教育專家 表明，如果在學前階段，孩子的學習能力沒有得到充分發(fā)展，孩子將來入學后很可能就會學習能力低下，學習興趣匱乏，跟不上學校學習的進度。那么，在孩子嬰幼 兒階段，父母應注意發(fā)展孩子的哪些能力呢？
    第一階段：零至六周，身體接觸。這個階段的孩子需要身體接觸，需要愛和溫暖。如果母親能在這個時候喂養(yǎng)母乳，對孩子笑、說話、唱歌，目光要有接觸，更能增加母子間的親密關系。
    第二階段：六周至五個月，接觸環(huán)境。繼續(xù)給嬰幼兒愛和關心，經常擁抱。若嬰兒表現出不開心，照顧者要有回應。同時，可以讓嬰兒趴在地上，借此練習抬頭及加 強視覺能力。在嬰兒頭部左方距前大約十二寸處掛一個會轉動的風車，風車的小葉片涂上不同的顏色，風車轉動起來，可以幫助嬰兒集中注意力，學習用眼追蹤物 件，對以后發(fā)展閱讀能力十分重要。
    第三階段：五個月至兩歲，發(fā)展智力。多帶孩子接觸世界，并和孩子分享心得；幫助孩子社交，聯系其他孩子的父母，讓孩子在一起玩；也鼓勵孩子和成年人交談。這些訓練，肯定會為您的孩子以后的學習打下良好的基礎。
    有父母認為，培養(yǎng)孩子看書的習慣至少要從孩子認字開始。其實不必如此教條?，F代父母講究的是在孩子幼兒時期開始慢慢培養(yǎng)孩子的學習意識和學習習慣，由媽媽 帶著“讀”書，媽媽抱著他一起翻看圖書，同時講述書中的故事，使孩子在聽的同時，領悟讀書的樂趣。據專家介紹，這項活動可早至從孩子一歲前開始。
    另外，隨著孩子漸漸長大，還可以每天固定一個時間（當然，時間由短到長，考慮到孩子的生理特點），由爸爸或媽媽陪孩子一起看書、講書，還可以在孩子提出問 題時，有意識地引導孩子“咱們去書里找答案”“咱們看看書上怎么說”，讓孩子產生對書的濃烈興趣，使讀書成為孩子生活中不可缺少的一部分。
    總之，幼兒時期培養(yǎng)孩子愛讀書習慣，讓幼兒能通過點滴培養(yǎng)、訓練，養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣，這對孩子一生都會有影響。
    習慣二：衛(wèi)生習慣，身心健康的重要一環(huán)。
    現代家庭對子女衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)在兩個方面，一是健康的飲食習慣，一是良好的作息習慣。5歲的莉莉是個胖胖的小姑娘，她食欲很好，可喜歡吃的除了零食就是洋 快餐。可前不久幼兒園體檢，莉莉竟然血色素偏低，是營養(yǎng)不良造成的貧血?，F代家庭中孩子養(yǎng)得嬌，往往是孩子喜歡吃什么就買什么，殊不知這對孩子的生長發(fā)育 并無好處。應該注意讓孩子從嬰幼兒階段養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，按時進餐，不暴飲暴食，少吃零食，不偏食。尤其是要注意從小培養(yǎng)孩子健康的飲食觀，讓孩子 從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習慣。良好的飲食習慣，將伴隨孩子一生。
   作息時間混亂是現代人生活的誤區(qū)。這一點，孩子也不可避免地受到影響?，F在的小孩從嬰幼兒階段就開始接觸電視、電腦，到了幼兒期，沉湎于電視、電腦的機會 更多。有些小孩子從3歲開始就接觸電腦。有的小孩子精力充沛，周末、節(jié)假日甚至隨著父母的生活節(jié)奏晚睡晚起，這種做法不僅使孩子的身心不能得到充分休息， 還使孩子到了上學年齡不能適應學校的作息時間。為了避免這些，父母應該從自己做起，注意自己的言傳身教。
    習慣三：語言習慣，從禮貌用語做起。
    語言是一切事物和思想的衣裳。作為一名現代父母，在孩子的教養(yǎng)過程中，應在孩子牙牙學語階段，就注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“謝謝、 請、對不起”等禮貌用語。從事了20多年幼教工作的王玉芬女士告訴筆者，通常情況下新人園的幼兒只要跟她說幾句話，她大致就能猜出這孩子的家庭文化層次、 孩子有沒有“規(guī)矩”。這里所說的“規(guī)矩”，其實指的就是好的行為習慣。
    還有一個情況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。一個人的語言文明，卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不 遜，這都是不和諧的。因此，父母在教育過程中要讓孩子學會說話和氣、舉止文雅、活潑大方，形成待人誠懇、落落大方的良好習慣。
    習慣四：集體意識，學會與人和諧相處。
    現代社會中，一個固步自封、以我為中心的人不容易取得成績，更不容易融入社會這個整體。那么，如何讓孩子早早適應集體生活，學會友好地與人相處？
    父母可以有意識地在早期教育中引導孩子與伙伴交往。在0—3歲期間，經常帶孩子走出家門，接觸外部世界，讓孩子不認生。孩子進入幼兒園后，就引導孩子與周 圍伙伴友好相處，要讓孩子有集體榮譽感，鼓勵孩子幫助別人。盡管有時，孩子所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊孩子的熱情。
    一般說來4—6歲的孩子就有了東西的歸屬意識。比如，這個玩具是我的，這盆花是媽媽的，玩具娃娃是幼兒園的。父母應因勢利導，支持孩子把自己的玩具、圖書 借給小朋友，教育孩子幼兒園的玩具要大家輪著玩，甚至以身作則，積極參與幼兒園的各項活動。這樣，才會使孩子在潛移默化中產生集體意識，學會遇事考慮他人 的感受，不能僅僅以自己為中心。
    習慣五：勞動習慣，讓孩子從穿衣做起。
    現在獨生子女家庭占絕大多數，在教養(yǎng)中，父母常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，孩子可能會失去辦事靠自己的意識。勞動習慣，是一項在幼兒時期就應該培養(yǎng)的行為習慣。
    一般來說，幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲就會搶著要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進嘴里。類似的情況還有，像孩子要 自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收拾玩具等。但由于他們年紀小，勞動能力有限，在有些父母看來無異于幫倒忙。有些父母就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利 索。天長日久，就像俗話說的：“父母能干，女兒嬌癡。”孩子失去了學習和參與的機會，理所當然地認為這些就該由父母做，漸漸產生了依賴性?，F在有的小學生 甚至中學生都不做一點自我服務性勞動，認為“我的任務是學習”，不愛惜勞動成果。還有一些孩子生活自理能力極差，離開父母就吃不好、穿不好，這都是早期沒 有養(yǎng)成良好習慣的結果。
    孩子良好行為習慣是由成人有意識地培養(yǎng)成的，而習慣一旦形成，就不容易更改。為此，父母應該充分認識到良好的行為習慣是幼兒教育的重要一環(huán)，讓孩子從細小處做起，成長為一個獨立、有自信、有責任感、樂于學習、善與人相處的人。
    永遠都不可缺少的五大品行
    不管時代怎么變化，我們祖先和后代在生活中都需要快樂和勇氣，都需要與人們和睦相處，都需要保持有助于他們成長、成熟和進步的永恒的價值觀。這些不因物換星移而過時的品行到底有哪些呢？我認為有以下五種：
    品行一：快樂品行，感到人生的樂趣。
    正如缺少快樂讓很多人在痛苦中毀滅自己一樣，擁有快樂，使許多破碎的心得以繼續(xù)跳動。當然，快樂不是人生最重要的目標，而且人生也不可能時時擁有快樂，但 是養(yǎng)成自尋快樂的習慣和能力是至關重要的。快樂的體驗有助于培養(yǎng)孩子大方和開朗的個性，回憶往昔的快樂會使人感到人生的樂趣。
    女兒周歲時，我把一顆草莓塞到她手里。她的小臉蛋馬上綻出笑容，手舞足蹈，格格地發(fā)笑。咬了一口草莓后，她把這美妙的食物舉到眼前，用喜出望外的目光凝視 它，然后一下把它全塞進小嘴里…… 這個場景過去6年了，卻時常浮現在我的腦海中?？鞓肥钦滟F的、短暫的，作為父母，怎么教會孩子自己去捕捉稍縱即逝的快樂呢？我認為，大部分快樂要靠孩子自 己去領略――只要是合乎情理的。給孩子另外一顆“草莓”，給孩子一星半點的機會，他們就會自尋快樂。父母所要做的是教導孩子把這種習慣保持下去，并且?guī)нM 他們未來的成人生活。
    每個時代都有屬于本時代的時尚，這并不奇怪。一頂軍帽和一件F4襯衫可能沒有什么共同之處，但前者在20世紀70年代同樣是時髦的物件，也讓那時的孩子們 心馳神往。現在的孩子對此一定會笑得半死，這很正常，沒人能跨越時間。有必要指出的是：這只是形式的不同，內心的精神屬性卻完全一致。
    品行二：愛心品行，成為他的處世準則。
    在講求競爭和效率的社會里，教會孩子保持愛心是非常重要的。因為當下時代的風氣容易讓人感到愛就像風一樣，倏忽而來，倏忽而去，這種風氣對孩子的成長極其 不利，因為他們需要像每天的日出一樣可靠的持續(xù)的愛。無論任何時代的孩子，都需要在充滿愛的環(huán)境中成長，這一點毋庸置疑。
    一個孩子不僅需要愛，更要學會做一個仁慈的愛別人的人，讓愛成為他的處世準則。愛也許可以得而復失，而一個仁慈的人就像每天升起的太陽那樣永遠不會失去溫 暖。困難在于，孩子并非天生就懂得怎樣做一個愛別人的人。一個小孩子可以對媽媽說：“我愛你，媽媽?！边^一會兒因為某個小愿望得不到滿足就會說：“我恨 你?！痹鯓硬拍芤龑Ш⒆影褎倓偯劝l(fā)的愛心鞏固為成熟的、永久的價值觀呢？過多的言語教育可能是蒼白無力的，有效的做法是：給他們永不枯竭的愛。孩子的頭腦 不像父母想像的那么簡單，效仿父母是他們的本能，當他們體會到愛的溫暖，就會記住它，并把愛的氛圍擴展到其它領域。
    有哪一個時代的孩子不需要愛呢？現在哪一個出名的歌星不是以謳歌愛而被崇拜的？事實上，現代社會中，真摯無私的愛越來越難得，人們對愛的渴望比過去更迫切。因此，對孩子進行愛的教育就顯得尤為重要。
    品行三：誠實品行，未來生活的立身之本。
    引導孩子做一個誠實的人，等于教會他掌握未來生活的立身之本。不管時代如何變化，都不能改變人們對誠實正直的需要。當然，在當下一些人隨意踐踏誠信的情況 下，教育孩子成為誠實的人是相當困難的，甚至誠實可能讓孩子在人際交往中感到自己很“傻”，很“吃虧”。但大部分情況不是這樣，言行一致、不撒謊、不虛假 的人，最終會贏得人們的信賴和尊敬。
    教育孩子誠實，身教勝于言教。有一個孩子，受到老師的錯怪，他站起來驕傲地說：“我們家的人從不撒謊?！崩蠋熀屯瑢W頓時對他肅然起敬。您不想讓自己的孩子享有這份自豪嗎？
    誠實也意味著做錯了事能夠坦然接受批評。一個孩子在書店里發(fā)現一本漂亮的書，但他沒有錢，就偷了出來。父親發(fā)現后，不僅嚴肅批評了他，而且堅決不同意僅僅 把書送回去了事，而是帶著他向書店管理員道歉，并接受書價5倍的罰款。書店管理員原諒了孩子，對父親的做法大加贊賞。父親要告訴孩子的是：不誠實，是要付 出代價的。相信那個偷書的孩子會終生記住這件事，他會明白這樣一個道理：即使做錯了事，只要光明磊落地接受批評，一樣是誠實的表現。
    品行四：勇氣品行，最受尊敬和愛戴。
    有哪個時代的孩子不需要勇氣呢？勇敢的人總是最受尊敬和愛戴的?！膀饌b”是當下孩子心目中的英雄，在扶危濟困、勇敢正義方面，跟古代的梁山好漢有何不同呢？看來，任何時代都需要勇氣，都崇尚勇敢的人，問題是如何從小培養(yǎng)孩子的勇氣。
    要培養(yǎng)孩子的勇氣，最好的辦法就是讓他經歷痛苦。因為如果不讓孩子接觸到不幸和痛苦，那也就意味著不讓他接觸到生活本身。當他遇到傷心事時，應該簡單地告 訴他：“生活就是這樣。”你可以安慰他，讓他知道你理解他的心情，但是不要制止他的哭泣，要允許他表達自己的情感。等他安靜下來，再進行解釋和開導?？梢?說：“讓我們看看你能從中學到點什么，看看怎樣做才能更好?！币嬖V他一個人必須勇敢地面對現實，歡樂也好，痛苦也好，都對他們的成長有好處。最后，為了 使孩子適應未來生活中可能發(fā)生的不幸和痛苦，應該引導他去同情那些受苦的人們。不少人在發(fā)現有人比自己更不幸、更需要自己的理解和幫助的時候，就把自己的 傷心事置之度外，成為勇敢的強者。
    品行五：理想品行，人生變得更加明朗。
    任何時代的孩子都有自己的理想，無論是想成為一名郵遞員還是一名將軍，他們都希望自己將來從事一項有意思的工作，或者成為一個偉大的有貢獻的人。只要父母 耐心地、津津有味地傾聽孩子們訴說，無論他們的想像是多么幼稚、多么瘋狂，父母都會發(fā)現他們同自己小時候的愿望簡直如出一轍。
    心存理想是很重要的，沒有理想怎么會有奮斗的動力呢？父母應該鼓勵孩子們暢想未來，向他們敞開書籍、音樂和科技的大門，因為那里是理想和幻想的存身之地。 此外，父母要向孩子傳授堅信理想的信念，有了信念，在孩子眼里，人生就會變得更加明朗，仿佛在黑暗的森林里發(fā)現一條光明之路。
    快樂、愛、誠實、勇氣和理想，或許還有更多，但內涵莫出其外，都是不隨時代更迭而改變的優(yōu)秀品行。這些品行將鑄成孩子們未來的人格。