《家庭教育指導(dǎo)師》培訓(xùn)招生簡章

為順應(yīng)和滿足廣大教育工作者及家長提高家庭教育專業(yè)知識和專業(yè)技能的需求，培養(yǎng)大批家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人才，經(jīng)中國國際人才開發(fā)中心授權(quán)，由中國國際人才開發(fā)中心與中國家庭文化研究會，在引進(jìn)、吸納國外先進(jìn)家庭教育理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國國情共同推出“中國家庭教育指導(dǎo)師”專業(yè)人才評定培訓(xùn)課程。由中華家庭教育網(wǎng)、中國家庭教育指導(dǎo)師網(wǎng)、?？陉柟馓貐^(qū)家庭教育研究中心聯(lián)合舉辦的《家庭教育指導(dǎo)師》認(rèn)證培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)班面向全國招生。

一、招生對象和申報條件

招生對象：教育、民政、計劃生育、司法等政府相關(guān)部門的干部；中小學(xué)校、青少年活動中心、社區(qū)街道青少年活動機構(gòu)等相關(guān)工作人員；工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)系統(tǒng)等相關(guān)工作人員；幼師、師范院校應(yīng)歷屆畢業(yè)生；其他有志從事家庭（親子）教育指導(dǎo)職業(yè)的社會各界人士和廣大家長朋友。

申報條件：家庭教育指導(dǎo)師開設(shè)中級和高級兩種評定。

中級要求大專以上學(xué)歷，或中等學(xué)歷從事相關(guān)工作業(yè)績突出者。高級要求大本以上學(xué)歷，或大專學(xué)歷從事相關(guān)工作業(yè)績突出者。

   二、培養(yǎng)目的

全方位打造知名的家庭教育指導(dǎo)師；培養(yǎng)精通家庭教育的大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園德育工作者和負(fù)責(zé)人；培養(yǎng)精通家庭教育的家長。

提升我國家庭教育行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，規(guī)范我國家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)市場，加強家庭教育行業(yè)專業(yè)人才隊伍建設(shè)。

三、授課內(nèi)容和授課師資

培訓(xùn)課程在涵蓋與家庭教育指導(dǎo)職業(yè)密切相關(guān)學(xué)科的最新理論和理念同時，突出實用性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，尤其突出家庭教育指導(dǎo)師實戰(zhàn)所需的素質(zhì)和能力的培訓(xùn)與訓(xùn)練。

授課內(nèi)容分為家庭教育專業(yè)化基本理論與基本知識、家庭教育實用技能、家庭教育指導(dǎo)訓(xùn)練三大模塊，輔以中華家庭教育網(wǎng)上課外輔導(dǎo)、答疑和專題討論。

基礎(chǔ)知識：家庭教育基本原理、家庭教育誤區(qū)與智慧、家庭教育發(fā)展戰(zhàn)略熱點問題、家庭心理健康教育、家庭教育教養(yǎng)分析指導(dǎo)、人才成長與教育基本知識、家長教子技能技巧指導(dǎo)等。

實用技能：家庭教育指導(dǎo)基本技能、評估方法與技術(shù)以及指導(dǎo)治療技術(shù)，親子溝通技能指導(dǎo)、家庭教育危機分析指導(dǎo)、青春期引導(dǎo)矯治、成長期銜接課程、網(wǎng)癮、早戀、注意力缺損等行為矯正技術(shù)等。（滾動式教學(xué)，每期選擇兩個專題技能課程。）

指導(dǎo)訓(xùn)練：家庭教育職業(yè)技能與道德規(guī)范、咨詢輔導(dǎo)工作指導(dǎo)技能、個案制作技能、家庭教育“落地式”科研技術(shù)、中華家庭教育志愿者團(tuán)隊建設(shè)、中華家庭教育家長學(xué)堂、中華家庭教育熱線主持、講師培訓(xùn)。（滾動式教學(xué)，每期選擇兩個專題課程。）

網(wǎng)上輔導(dǎo)：中華家庭教育網(wǎng)開辟指導(dǎo)師“綠色通道”——“指導(dǎo)師每周討論專題”"UC視頻交流”，熱線、網(wǎng)上咨詢指導(dǎo)模擬訓(xùn)練、個案指導(dǎo)等。

培訓(xùn)教材采用全國統(tǒng)一教材《“家庭教育指導(dǎo)師”專業(yè)人才資質(zhì)培訓(xùn)講義》。授課內(nèi)容分為家庭教育專業(yè)化基本理論與基本知識（規(guī)定課程）、家庭教育實用技能（贈送課程）、家庭教育指導(dǎo)訓(xùn)練三大模塊（贈送課程）。（詳見附件）

授課教師均為相關(guān)學(xué)科的專家，實用技能課程由有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的家庭教育專家授課，指導(dǎo)訓(xùn)練課程由具豐富成功經(jīng)驗的家庭教育指導(dǎo)師授課。

 四、學(xué)制和培訓(xùn)形式

中級、高級均為120必修學(xué)時，另贈300多選修學(xué)時，共計400多學(xué)時。

培訓(xùn)形式分為面授和遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)授課）兩種。

課程設(shè)計：基本理論知識、實用技能、指導(dǎo)訓(xùn)練

彈性學(xué)制：120課時+300課時（更多）  請假的問題

授課方式: 播放網(wǎng)上視頻,UC視頻講座和面授

班級管理：班主任、學(xué)員班長、自我管理、自我實踐、結(jié)對子

交流互動：學(xué)員與講師、學(xué)員與學(xué)員QQ群交流,UC交流,UC實戰(zhàn).

習(xí)題整理：題庫、任科講師負(fù)責(zé)、掛網(wǎng)或發(fā)郵件

考試方式：輸導(dǎo)、開卷、閉卷、論文、個案指導(dǎo)成果

學(xué)習(xí)方法：學(xué)科、抓知識要點與核心、成人學(xué)習(xí)特點

培訓(xùn)教材：出版《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教程》

資源開放：資源、共享、開博、聯(lián)動、專業(yè)

學(xué)以致用：智慧、個案、講座、志愿者、研究員

五、資質(zhì)評定

學(xué)員完成規(guī)定課時培訓(xùn)并經(jīng)考試合格者，由中國國際人才開發(fā)中心與中國家庭文化研究會共同頒發(fā)《家庭教育指導(dǎo)師》專業(yè)人才資質(zhì)證書，全國通用。該證書具備國內(nèi)行業(yè)權(quán)威認(rèn)可，可作為從事本專業(yè)工作和用人單位招聘錄用本專業(yè)人員的依據(jù)，具有社會公信力。

六、入學(xué)須知

1、填寫《評審表》《學(xué)員報名表》各1份；

2、提供兩寸彩色近照6張；

3、提供身份證、學(xué)歷證、職稱證復(fù)印件和單位工作證明；

4、收費標(biāo)準(zhǔn)：中級班2600元/人，高級班3200元/人。

七、備注：

1、中華家庭教育網(wǎng)：

2、顧曉鳴：這是一次幾代人可以享用的充電之旅

u/zhjtjyzdsw/archives/2007/2007101517823.html

在不遠(yuǎn)的將來，在中國會新興一種社會機構(gòu)——家庭教育咨詢與指導(dǎo)，在注冊的備案過程中一定會對從業(yè)者的基本素質(zhì)作出基本要求，是十分需要達(dá)到一定水平的專門人才。我認(rèn)為，目前來看，這只是對社會的期望，而不是現(xiàn)實。作為現(xiàn)實，我們希望通過啟動這項家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)人才培訓(xùn)，最重要的是為我們國家培養(yǎng)出一批具有真才實學(xué)的家庭教育高級專門人才。我堅信，這一目標(biāo)是與我們每一個加盟“家庭教育指導(dǎo)師”專業(yè)人才培訓(xùn)同仁們的期望是一致的。為此，我不能不說，我要代表那些迫切需要得到幫助和指導(dǎo)的廣大家長和孩子們，感謝你們拿出人生寶貴的時間，參與到我們按照相當(dāng)于大學(xué)學(xué)科設(shè)置的家庭教育高級專門人才的培訓(xùn)中來，讓我們相互學(xué)習(xí)，資源共享，為創(chuàng)建一個和諧的家庭，推動中國的家庭教育事業(yè)而盡心盡力。

祝福每一位學(xué)員能夠?qū)W有所成，在成就自己的同時為推動中國和諧社會、和諧組織、和諧家庭而盡一份努力。

顧曉鳴2009年2月2號在克拉瑪依市二期班開學(xué)典禮上的一段話：(克拉瑪依市共有180多位中小學(xué)及幼兒園的老師參加了這次的指導(dǎo)師學(xué)習(xí))

我們說推進(jìn)由傳統(tǒng)育人向現(xiàn)代育人的偉大跨越，我們說全面推進(jìn)區(qū)域落地式的家庭教育，這些都與大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績是一致的，有異曲同工之妙，都是在借力大面積提升我們的教學(xué)質(zhì)量，這不是在違背教育規(guī)律，而恰恰相反是遵循了教育規(guī)律，是在遵循我們長期忽視了的教育規(guī)律。
    多少實事證明，傳統(tǒng)的育人方式，并沒有解決好我們面臨的育人問題，我們的家長和老師都存在一個相同的問題，就是長期使用著大量有問題的方式方法在教育著孩子。
    多少實事證明，傳統(tǒng)的育人方式，并沒有解決好我們面臨的育人問題，我們的家長和老師都存在一個相同的問題，就是長期使用著大量有問題的方式方法在教育著孩子。
    我認(rèn)為，這不能怪“應(yīng)試教育”，還要怪我們沒有掌握先進(jìn)科學(xué)的育人方法和手段。結(jié)果是我們長期沒有找準(zhǔn)育人的核心位置，為此許多老師不得不背負(fù)沉重的家庭教育負(fù)擔(dān)。
    希望通過家庭教育指導(dǎo)師課程的學(xué)習(xí)，讓我們掌握現(xiàn)代育人的理念和本領(lǐng)，讓我們的老師和廣大家長們少犯甚至不犯低級錯誤，讓育人的惡性事件得到有效控制，至少不要發(fā)生在我們的身邊。
    這個過程，一定是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的過程。對此，我自己培養(yǎng)孩子的經(jīng)歷，我推動區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化的經(jīng)歷，都足以證明了是正確的和可操作的，也是我們教育上迫切需要解決的大問題