如何看待孩子的學習成績

各位家長好：

很高興又機會能和大家一起探討關于家庭教育的話題。今天我和大家分享的話題是：如何看待孩子的學習成績。

 我們先來看一下孩子們的心聲:

孩子的心聲1：愛我還是愛分數(shù)

那天，我從老師手里接過數(shù)學試卷一看，糟了，58分。我垂頭喪氣地回到家中，怯生生地告訴了媽媽?！芭尽币挥浂饴湓谖业哪樕?，媽媽的眼睛瞪得像銅鈴，抓其蒼蠅拍照我的屁股上就是一下，嘴里說著“你這個不爭氣的東西，我辛辛苦苦供你上學，你不好好學習，才考了58分，我看你瘋了……”
　　今天，我從老師手里接過語文試卷，??！100分，我哼著小曲，像小燕子一樣飛回家：“媽媽，看，100分?！薄鞍取保粋€響亮的吻印在我的臉上，媽媽的眼睛迷成一條逢，高興得合不攏嘴：“哈哈哈，我女兒真好，真乖。”午飯是我愛吃的紅燒雞翅、魚湯。
　　我想多問一句：“媽媽，你是愛我還是愛分數(shù)？”

孩子的心聲2：分數(shù)就是愛嗎？

    以前，我總幼稚的認為家長對我的關懷是無微不至的，可是現(xiàn)在，我發(fā)覺父母對我好壞完全是被另一種力量控制著——分數(shù)。

    在家長眼里，分數(shù)比任何東西都寶貴。當我考試取得好成績時，爸爸、媽媽喜笑顏開；當我考試成績不好時，我則成了他們攻擊的對象。 

    還記得一次，我考試得了第一名，父母高興極了，見人就夸，逢人就講，那神態(tài)就像是家里出了個“小神童”，對我也特別優(yōu)待。給了我20元錢做為獎勵，我心里喜滋滋的。但是好景不長，下一次的考試，因為馬虎，出了很多錯，所以成績不好，回家后，爸爸、媽媽那冷漠的態(tài)度讓我從內(nèi)心害怕。爸爸的訓斥，媽媽的數(shù)落使讓我無地自容。

孩子的心聲3：我渴望從分數(shù)中跳出來

    分數(shù)對別人來說，也許只是一扇門，走過就好了。但對我來說，分數(shù)像一堵墻，把我和快樂隔開；分數(shù)像一間牢房，把我囚在恐懼與不安當中。

    上次，我考了第一名，爸爸媽媽很高興，還不斷的給我獎勵。這次我考了第十九名，爸爸媽媽不斷的罵我。我不明白上次和這次有什么區(qū)別。我多么想變成一把斧頭，砍破這堵墻，砍斷大門，讓我重新獲得快樂。

看到孩子們的這些心聲,不知在座的各位家長朋友們會怎樣想?

記得在我們上學的那會就流行這么一句話，叫“分，分，學生的命根兒”，那意思就是說，考試分數(shù)是衡量一個學生好壞的唯一標準。
　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入中年，我們的孩子們正在接受分數(shù)的考驗。不知是不是角色變了，我對這句話有了新的認識，我覺得，應該叫“分，分，家長的命根兒”，我覺得現(xiàn)在的社會，家長比學生更看重分數(shù)。

當然,分數(shù)能反映孩子的掌握知識情況，父母關心孩子的分數(shù)也是應該的。但是，有的父母望子成龍用心良苦，把學習成績看得太重，甚至把一時的成績同孩子的未來聯(lián)系起來。逼著孩子去爭高分，殊不知這樣會帶來許多不良的后果。

一、過分看重分數(shù)會帶來很多不良后果

有些家長就說了：你不看重行嗎？分數(shù)連著孩子將來的幸福，沒用好分數(shù)，孩子就上不了重點中學，上不了重點中學就上不了好大學，上不了好大學就沒用一份好工作，沒用好工作就沒用幸福的生活。

似乎聽起來很有道理，實際的結果會怎么樣呢？那些特別關注孩子學習成績的家長往往會失望，俗話說，越怕什么越來什么。當父母一門心思把焦點定位在孩子的成績上時，就好比用一個高倍的放大鏡在太陽下聚焦一片樹葉，結果只有一個：烤焦了。

分數(shù)本是對孩子學習情況的一個檢驗，是老師、家長和孩子自己反饋信息的一個渠道、一種手段，它只能說明孩子最近一段時間的學習狀況，分數(shù)的高低并不能用來評判孩子的一切。

但是，有的父母卻把孩子的學習成績作為評價孩子的唯一標準。他們對孩子的考試分數(shù)增加或減少特別敏感，看到孩子得了90分、100分便眉開眼笑，對孩子大加贊揚甚至用金錢作獎勵；倘若孩子考試分數(shù)低了，便板著面孔，一訓、二罰、三檢查，弄得孩子苦不堪言。更有甚者，一旦看到孩子的考試分數(shù)不合自己期望，便對孩子非打即罵，以致上演了一幕幕的家庭悲劇。

有一個孩子叫陽陽，上初一，第一次模擬統(tǒng)考的成績出來了。陽陽一進門，爸爸就迫不及待地跟在后面問：“怎么樣?考了多少分?”陽陽一邊放書包，一邊回過頭來說：“爸，還可以，就是……”爸爸臉上的笑容一下子不見了，轉(zhuǎn)身坐到沙發(fā)上，打斷了兒子的話：“我不要‘就是’，我的要求是不能低于90分，你只要告訴我結果!”

陽陽顯得有些不安了，躲閃著爸爸的目光：“除了數(shù)學，都高于90分。就是數(shù)學題太難了，我考了81分……那也是我們班的前15名，我們班還有人不及格呢……”

爸爸火了：“就知道比下面的，沒點兒上進心!你們班有沒有考90分以上的?”看到兒子輕輕地點了點頭，他的聲音更是提高了幾分：“別人能考90分，你怎么就不能?題太難，別人怎么不覺得難？看來，還是你不努力!告訴你多少回了，要想考上重點高中，就必須得用功，知道嗎?每門功課都不能低于90分，你給我記住了！”

陽陽小聲嘟囔著：“不是我說數(shù)學難，老師也這么說。我怎么不努力了，連老師都說我進步了……”

爸爸根本不聽他的解釋：“你還狡辯！”爸爸“噌”地一下站起來，一巴掌掄在兒子的肩膀上：“我告訴你，我不管題目難不難，也不管老師說沒說你進步了，我要看到成績!就你這也叫進步？差遠了!要是考不上重點高中，以后就考不上好大學，那你也就沒有什么前途了，知道嗎?這個星期六、星期日哪兒都不許去，在家把模擬統(tǒng)考的題目重新做一遍?！?span lang="EN-US">

自從被打以后，陽陽越來越不喜歡學習了。他心想：反正在爸爸的心目中我已經(jīng)是一個不愛學習的孩子了，不如干脆就不學了。于是他的成績越來越糟糕了。

其實，父母過分看重孩子的分數(shù)的現(xiàn)象不勝枚舉。孩子放學回家，有些父母常這樣問孩子：“最近考試了沒有，得了多少分？”他們以為這樣問，就表示自己很關心孩子的學習，其實不然。父母張口問孩子考試，閉口問孩子分數(shù)，孩子會認為你關心的只是分數(shù)和考試，而對其他事情漠不關心。

有些孩子特別害怕考試，一考試就緊張，為什么？因為他們知道，成績不好，意味著家長更多的嘮叨和責怪，意味著更多的家庭作業(yè)，意味著不能看喜歡的動畫片，等等等等。一邊做題一邊想著媽媽猙獰的臉和爸爸的拳頭，能考好嗎？

我們知道,孩子承受壓力的能力是有限的,當他覺得自己承受不了時,本能地會選擇逃避.現(xiàn)在,有一些孩子厭學多數(shù)就是這個原因.我就接觸過一個這樣的案例.

有一位女士,她的女兒上高三,離高考只有二個月了,忽然不去上學,拒絕高考,誰說都不行,母親很著急,經(jīng)朋友介紹來到心里咨詢中心.經(jīng)過了解,原來,這個小女孩從小背負著母親所有的希望,從小學到初中,孩子的學習一直很好,但到了高中,學習成績很一般,女孩經(jīng)過了很多努力,無濟于事.當她知道自己無法為母親實現(xiàn)愿望時,選擇了逃避,干脆就不參加高考.

　　共青團鄭州市委12355青少年心理咨詢中心曾做過一項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，半數(shù)大學生交際困難心理問題產(chǎn)生的原因是過分看重分數(shù)造成的后果， 我國目前的教育現(xiàn)狀仍處于應試教育階段，應試教育帶來的負面效應就是一些家長、學生、老師更多關心的是學生的考試分數(shù)，卻忽視了無法用分數(shù)衡量的內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，這其中，就包括人際交往與溝通能力這個作為社會人必須具備的素質(zhì)。