在QQ上和家長的一次交流090410

ff:高老師您好！

高:你好！

Ff:怎樣在uc交流?

高:有時聽一聽講座.

Ff:我注冊了uc，可是不知道如何參加?必須接麥克風(fēng)?

高:你沒有嗎?我打字很費勁.

Ff:沒有，不過我會很快裝備好，uc不是指新浪的uc吧?

高:是

Ff:與您進行語音聊天，在新浪怎么找到你們?

高:點聊天室。

Ff:我試試。

高:再點我的房間。點上面的查找。

ff：你的房間名?您的房間名.

高:填上“中華家庭教育網(wǎng)”.你只能在周日不設(shè)密碼時才能進入.

Ff:知道了.

高:你在QQ上更方便。

Ff:是的.不怕您笑話，我根本沒有時間上網(wǎng)。不是為了孩子,我很少聊天.

高:在UC里必須積累幾十小時才有發(fā)言權(quán).你在上班？

Ff:是，單位很忙.效益也不好.可是沒有辦法.

高:可以找點東西看。

Ff:人都說現(xiàn)在孩子教育比的是家長.許多孩子現(xiàn)在是四個家長在帶.

高:不一定在網(wǎng)上。

Ff:現(xiàn)在擔子全落在我一個人身上.

高:不在于幾個人帶.

Ff:我看了很多書.學(xué)校發(fā)的，自己買的.

高:有個明白人就行了.

Ff:我覺得我的孩子在玩的時間比學(xué)習(xí)的時間多.

高:很多書。別看糊涂了.

Ff:我擔心會跟不上別人.

高:慢不得，但也燥不得。

Ff:我的孩子現(xiàn)在6歲多，你不盯著她，她從不主動去學(xué)習(xí).

高:千萬不要跟別人比，跟自己的過去比.

Ff:能偷懶的不檢查的作業(yè)不會看的.我上小學(xué)父母沒管過.

高:她有點被動了.

Ff:很自覺，自尊心很強，談不上聰明，但也不太笨，只是學(xué)習(xí)方法沒有掌握好.

高:時代，環(huán)境不一樣了.

Ff:是的,有時候我也覺得現(xiàn)在的課程比我們那個時候難多了.剛開學(xué)的時候，我說咱的孩子小。能跟上就行了.可是，她們這班老師的孩子比較多.個個家長象競賽似的.

高:把你和孩子的心態(tài)放正了再說。

Ff:我看看（指--“你是合格家長嗎”測量表）

高:驚慌失措的爭先恐后還不如停下來調(diào)整好了再說。

Ff:好的.

高:孩子還小，這時的100分就是高考分數(shù)線？

Ff:我想現(xiàn)在語文考試題目與閱讀量有關(guān)，如果連老師布置的作業(yè)都沒完成，她知道老師不檢查的作業(yè)都是這樣.

高:你如果聽了我上午的UC課，請你在道德、意志、智慧三維上下功夫。

Ff:很遺憾沒聽到.有文字的嗎?

高:我可以發(fā)給你.孩子在哪里上學(xué)？

Ff:好的,謝謝！X小

高:那里家庭教育搞得不錯.我感覺你有點急躁。

Ff:我說句我感到可笑的話，我的孩子也很可愛，昨天我?guī)Ш⒆映鋈ネ?，想買些東西吃，她問媽媽，你最喜歡吃什么？我說媽媽不知道，她問你是不是愛吃涼皮？我問你怎么知道？他說我在托兒所的時候 ，有一天睡午覺，x老師對x老師說涼皮好吃，你說他都能記得這么久的事情，為什么我說的一些事情他不記呢?

高:請記住，孩子能在愉快中學(xué)習(xí)，就會改變現(xiàn)狀。

Ff:知道了.您的講座可以發(fā)到我的郵箱嗎?

高:請想一想你說的這些現(xiàn)象，再想一想我的建議，你會明白的。

高:可以，剛才發(fā)，說太長。

Ff:我的郵箱......孩子讓我?guī)ネ?，等有時間再向您請教， 再次謝謝您.

高:再見 .

郵件:高老師，謝謝您，郵件收到了。

高：那就學(xué)點東西吧。 

 ff：好的，我也一直在學(xué)習(xí)做一個合格的家長。

高:希望我們在共同探討中前進。 

 Ff:孩子今天考試語文90分，有進步，閱讀老師說有點偏難。一般我在家，有時間的話，孩子還是能夠掌握80-90% 的內(nèi)容 。由于上班比較忙，還要做家務(wù)，時間還是比較吃緊。今天老師說她上課老是看別的同學(xué)，不注意聽講，您說她是對老師的講課不感興趣呢還是什么？

高:你先學(xué)會和孩子平等交流，然后學(xué)點能引導(dǎo)她的東西。 這個問題應(yīng)該在你們的交流中得到答案。 抓住這個“有進步” 。

Ff:好的，我知道了。我先跟她平心靜氣的聊天。

高:偉大的家長是能說出孩子許多條優(yōu)點的人。 

 Ff:是的，你說得很好。這是我的孩子的話，她在我旁邊。

高:當她愿意跟著你思考時，再恰當提出你的要求。否則，寧可等待不說。 

 Ff:知道了。

高:當家長心里沒底時，謹言慎行是首要的！ 就這樣吧，不干擾你們了。 

 Ff:您認為有沒有必要和老師溝通一下，她曾經(jīng)說過上課時他舉手發(fā)言老師不叫她。您說跟這個有關(guān)嗎?

我記得我上小學(xué)時如果學(xué)習(xí)好的同學(xué)老師很喜歡叫他發(fā)言，上課才有興趣，注意力也集中。

高:問題是你要以恰當?shù)姆绞胶屠蠋熃涣鳌?nbsp;弄清癥結(jié)所在。 

 Ff:現(xiàn)在班里孩子多，可以說家長都是找了好多人才進這個班的，老師也很為難.

高:你和孩子都有個適應(yīng)現(xiàn)實的問題。陳忠聯(lián)說,最壞的習(xí)慣是“怪別人。” 

 Ff:好吧，我再好好觀察一下，分析原因，再次謝謝您！和您談話，我覺得自己有點感悟。

高：應(yīng)該是互相有啟發(fā)。我退休了，接觸實際少了。弄不好就是放空炮，害人。 

 Ff:確實是很好，您教過的學(xué)生很多，還是有不少好的經(jīng)驗積累的。

高:請注意，今非昔比。我看到你想用回憶過去來指導(dǎo)孩子，我替你擔心。 我每天在網(wǎng)上看資料，再篩選，組合，很長時間才能消化。過去只能是歷史。 

 Ff:有一點，不過我還是不斷與別的家長交流，我的時間也有限，學(xué)的也不是很好，總覺得自己時間不夠用。

高:孩子成長的四環(huán)境：家庭，學(xué)校，孩子伙伴，媒體環(huán)境。哪一樣跟過去一樣？  我們感受相同，這說明我們在努力，我們在進步！這是好消息！ 

 Ff:很有道理。 所以有時候我也怕自己教壞孩子，以自己的狹隘觀點教育她，還不如讓她自己發(fā)展呢。

高：不著急，不停步。這是許多成功家長的經(jīng)驗。 

 有自知之明是大智慧！ 

 ff：因為我自己在目前的社會狀況看，也不是一個成功者。只不過是個只會傻學(xué)學(xué)生而已。談不上是個成熟的社會人。謝謝老師，耽誤您的時間了。

高:知不足我們才去完善自己。就這樣吧，不干擾你們了 。

我的感悟：這里有多好的孩子，有多好的家長，但是他們好像都不快樂。所以我們要做一點力所能及的家庭教育工作。解放全人類，我們個人做不到，但是讓地球母親多舉起一個健康成長的孩子，我們每個人是應(yīng)該可以做的。